标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10396)
2023(15312)
2022(13274)
2021(12612)
2020(10325)
2019(23734)
2018(23829)
2017(45154)
2016(24726)
2015(28095)
2014(28183)
2013(27875)
2012(26028)
2011(23445)
2010(23498)
2009(21280)
2008(20393)
2007(17997)
2006(16024)
2005(14271)
作者
(71727)
(59663)
(59222)
(56131)
(38229)
(28898)
(27034)
(23452)
(22940)
(21492)
(20639)
(20104)
(19058)
(19045)
(18277)
(18271)
(17944)
(17526)
(17086)
(16993)
(14922)
(14852)
(14450)
(13642)
(13412)
(13352)
(13342)
(13254)
(12108)
(11873)
学科
(101680)
经济(101578)
管理(65351)
(62196)
(48172)
企业(48172)
方法(39419)
数学(33778)
数学方法(33362)
地方(30886)
(30871)
中国(30616)
业经(23426)
(22035)
(21177)
农业(21138)
环境(17342)
(17074)
贸易(17058)
(17043)
(16720)
理论(16626)
(16383)
(16022)
地方经济(15729)
技术(15538)
(14868)
银行(14828)
(14823)
金融(14817)
机构
学院(343624)
大学(342503)
管理(133099)
(131456)
经济(128214)
研究(121336)
理学(114074)
理学院(112609)
管理学(110612)
管理学院(109986)
中国(89157)
科学(77429)
(75805)
(62083)
(59255)
(58535)
研究所(56560)
中心(55209)
业大(52709)
(52705)
(51067)
师范(50640)
北京(48690)
财经(46037)
农业(45927)
(44295)
(43678)
(41706)
师范大学(41028)
(39080)
基金
项目(235300)
科学(182986)
研究(174594)
基金(165860)
(144566)
国家(143262)
科学基金(121952)
社会(106369)
社会科(100456)
社会科学(100425)
(94493)
基金项目(89415)
教育(80271)
自然(79208)
(78674)
自然科(77178)
自然科学(77157)
自然科学基金(75713)
编号(74033)
资助(67278)
成果(60085)
(54258)
重点(52854)
课题(51467)
(50624)
(48145)
创新(44840)
科研(44275)
项目编号(44048)
发展(43106)
期刊
(154372)
经济(154372)
研究(104024)
中国(74748)
(55102)
学报(54713)
科学(51186)
管理(48161)
教育(48070)
(42148)
大学(40779)
农业(38567)
学学(37679)
技术(31430)
(30021)
金融(30021)
业经(27189)
经济研究(22963)
图书(22378)
财经(21028)
问题(20305)
(19887)
资源(19390)
(17897)
科技(17343)
理论(16566)
(16288)
技术经济(15991)
现代(15726)
(15626)
共检索到523712条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究  [作者] 欧群慧  
经济文化类型理论应成为民族地区校本课程资源选择的指导思想之一。我国民族地区校本课程资源开发应该而且必须包括对生计教育、环境教育和创新教育的开发;校本课程开发应重视不可见文化在课程资源选择中的作用;应增强局内人在民族地区校本课程资源选择中的自主权。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 赵北扬  
肃南二中和勐罕镇中学两所学校,以人类学的经济文化类型为理论依托开发出来的校本课程,在加强学校教育与社会发展、学校与社区间的联结,解决教师职业倦怠,促进校园文化建设等方面取得了显著成效。但信息、技术、文化资源匮乏等给校本课程的深入开发带来困难。民族地区学校的校本课程开发要依赖于政府和社会各界对学校给予资金、技术支持,在教师培训中使用教育人类学的理论方法,积极整合社区文化资源。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 赵凤珠  赵海艳  
通过对嘎洒镇傣族语言文字使用现状的调查,了解到嘎洒镇城镇中的傣族儿童、青少年母语使用能力呈明显下降趋势,有很大一部分傣族儿童、青少年转用了汉语;生活在村寨中的傣族儿童、青少年,汉语水平有了大幅度的提高,产生了由母语单语人向傣汉双语人过渡的变化。傣文的习得和使用情况令人担忧,傣文水平偏低。本文在定量分析的基础上,进一步分析了上述现状的成因。
[期刊] 生态经济  [作者] 赵梦思  付晨  祝遵凌  
南勐河是穿越双江县城的主要河流。结合场地特性、周边用地、交通、文化以及自然植被情况,对南勐河滨河空间进行规划,从而提升城市生活品质、完善功能需求。以"民族的项链城市的脉搏"为理念,以"双江特色现代滨河风光带、城市生态双廊道"为目标,以少数民族文化为主题,分别对各景观元素进行规划,构建"点-线-点"循环结构、"两带五段"的景观格局。重点将"拉祜族、佤族、布朗族、傣族"四个民族的优秀文化融入到景观设计中,塑造富有双江特色的滨水景观。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 杨东萱  
目前西南边境民族地区城镇化建设中主要存在发育程度低、发展不平衡、城镇化质量低,农村文化素质较低等问题。加快边境地区城镇建设,应加快产业发展,为城镇化提供基础和动力支撑;发展教育,为城镇化进程提供人力资本支撑。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 毛艳  朱胜晖  
社区教育课程是实施社区教育的中介,对社区教育课程开发的研究有助于充分发挥社区教育在构建终身教育体系与学习型社会过程中的重要作用。本文依托云南民族地区,从地域文化的视角探讨社区教育的课程开发问题,描述了社区教育课程融入地域文化的意义,分析了基于地域文化的课程开发的过程,是对具有中国特色的社区教育课程开发模式的有益探讨。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 汪发  
随着国家课程改革的不断推进,我校自2001年9月起,实施《义务教育课程设置实施方案》。新课程确实提供了创新的机遇与挑战,特别是对处在相对比较落后的西部地区的我们而言,这种机遇与挑战就更有其特殊意义。本文着重从学校如何开发校本课程这一问题出发,从一个实践者的角度,具体阐述一所很普通的乡村初中是如何组织与落实上述方案的,旨在与其它学校分享经验、共同发展。
[期刊] 教育与经济  [作者] 丁一  刘伟江  
本文使用二元及多元Logit模型对我国云南省少数民族聚集的农村地区劳动力流动的影响因素进行分析。其中重点就地区整体人力资本水平对男性、女性劳动力外流及就业决策的影响进行了研究。结果表明:个人及家庭因素中除老年人数量外,其他变量对男性和女性外出决策的影响方向一致;少数民族地区人力资本水平的整体提高在抑制劳动力外流的同时,对个体选择从事本地非农业劳动产生促进作用。因此通过制定针对性的政策提高地区人力资本水平对调节劳动力合理外流、促进地区非农业经济发展及解决城镇化进程中所面临的就业压力问题有着重要的现实意义。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 杨林  林燕  杨昆  陈洪萍  
GIS技术在人力资源开发与管理中的应用主要有两个方面的内容,一是应用GIS的空间分析技术,建立专题数据库,以及在此基础上进行的分析评价;二是基于GIS技术构建人力资源开发与管理地理信息系统。本文主要对上述前一方面作了较深入地研究,就GIS技术在云南省人力资源开发与管理中所能发挥的作用做了一些具体探讨,以空间可视化的方式展示了研究结果。
[期刊] 特区经济  [作者] 冼军李  陈涛  张弛  周蕾  
随着大湄公河次区域合作(GMS)的深入推进,我国区域内边境城市经济发展获得了巨大的机遇,其经济发展模式受到多种影响因素的共同作用,产生出独特的发展特征。本文以区域内边境城市——西双版纳景洪市进行个案分析,得到了以下结论:景洪市经济发展动力机制的内在逻辑呈现内生和外生动力机制彼此促进,交叉融合,相互影响的特征。其中,内生动力机制为核心要素,外生动力机制为重要引导要素,两者共同作用,推动城市发展"量"的增加与"质"的提升,进而形成一种城市发展效益反作用于动力机制的循环动态网络体系。
[期刊] 特区经济  [作者] 李贵云  
作为现代社会的先导产业,现代商贸物流业对促进地方经济持续快速发展有十分重要的作用,是推动地方经济发展新的增长点。文章对楚雄州商贸现代商贸物流业的发展现状进行研究,分析存在的主要问题,提出了楚雄州发展现代商贸物流的总体思路和对策建议。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 颜宁  
英语语音教学是英语教学的起点和基础,在有声信息交流急剧上升和国际人员往来日趋频繁的今天,英语语音教学的重要性日渐突出。少数民族聚居的西南边疆地区,英语语音教学起点低、底子薄、社区差距大,英语语音教学质量和学生语音素质相对滞后。因此,在这些地区的英语教学改革中英语教师的英语语音(教学)意识和水平的提高成为关键。
[期刊] 生态经济  [作者] 杨红娟  夏莹  官波  
在综述相关文献的基础上,结合《七彩云南生态文明建设规划纲要》和云南省生态文明建设现状,构建了生态文明经济子系统、生态文明保障子系统、生态文明承载力子系统、生态文明环境子系统、生态文明发展子系统五个方面共30个指标的少数民族地区生态文明建设评价指标体系,运用层次分析法确定各指标的权重。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)  [作者] 苑春荟  王博实  
通过对2000-2015年能够反映云南省政府投资、行政垄断及经济增长之间关联关系的相关数据的分析,表明当前阶段行政垄断措施对云南省经济增长呈现负向抛物线影响作用,即云南省行政垄断能够推动经济发展。同时,行政垄断对云南省政府投资呈现出正向抛物线影响,且二者之间关联关系位于抛物线下降区间。因此,云南省政府投资活动及其行政垄断均能够有效推动地方经济发展,二者表现出替代效应。但是,从经济可持续发展角度看,行政垄断政策阻碍了市场规模经济效应的形成,经济发展在很大程度上是以损害经济效率为代价而取得的。政府投资主导型的
[期刊] 自然资源学报  [作者] 王思雅   孙九霞  
现有旅游资源开发研究集中关注资源的经济属性及其对产品或产业的经济转化效应,较少关注资源的社会属性和社会效应。对云南省环洱海地区中具有不同旅游介入度的三个乡村社区进行比较研究,探讨旅游资源开发的社区异质化效应,以及旅游资源开发和社区异质化的双向驱动机制。研究发现:第一,区别于其他乡村资源开发模式,旅游资源开发使得同质性的村落共同体产生纵向上的经济异质化和横向上的群体异质化。第二,旅游资源开发和社区异质化产生双向驱动机制。一方面,旅游资源开发带来了资源价值的转化,从而形成“自然资源—社会资源”链接,带来了物质财富和人口群体的吸附。另一方面,社区异质化带来了资源利用主体的内部张力,形成了多元化和系统化的资源利用方式,从而促使资源类型整合和资源范畴拓展。在外部市场驱动和内部社区驱动的双重作用下旅游资源得以开发和再开发,呈现出价值转化效应和范畴拓展效应。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除