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[期刊] 教育发展研究
[作者]
满忠坤 孙振东
民族地区的教育发展与民生改善具有内在的依存关系。教育作为一项社会事业,本身就是民生改善的重要内容;通过教育增强民族群众民生改善的主体性,是教育民生功能的本质规定及实践路径。忽视教育发展与民生改善的文化规约性,是民族地区诸多教育问题凸显的症结。关注民族教育发展中的文化差异与民族群众的民生状况及教育需要、重视教育发展的社会文化制约性和教育学立场的文化意识,是构建民族地区教育发展与民生改善共赢机制的基本理路。
关键词：
民族教育 民生功能 教育需要 文化观照
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘金林 王春明
在理论构建加快经济发展方式转变和民生改善评价指标体系的基础上,构建面板数据模型对我国边疆民族地区经济发展方式转变之民生改善效应进行实证研究,结果表明:边疆民族地区经济发展方式转变未对其民生改善起到有效的促进作用。因此,根据该地区实际,应从提高自身创新能力和劳动力素质方面入手,把科技作为经济发展方式转变的支撑,才能有效促进民生改善。
[期刊] 企业经济
[作者]
梁堃
围绕经济发展与民生改善基本内容体系,结合广西边境少数民族地区的特点和发展历史,对广西中越边境8县(市)的乡镇居民进行抽样调查。采用定量与定性分析的方法,从家庭情况、收支状况、教育就业、社会保障、医疗卫生和社会管理等方面,深入研究和分析广西边境少数民族地区经济发展与民生改善的现状与成效,以期为边境民族地区经济发展与民生改善的政策调整提供理论与实践支持。
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭慧敏
民族地区职业教育发展存在的主要问题有政策制定缺少科学性和前瞻性，政策监管力度不够使得政策的执行效力低、培养质量差和管理混乱。对此，应该提高地方政府政策制定的科学性以及执行和监管的效力，重视师资培养和职业发展规划，从而提高办学质量，增进职业教育的吸引力。
关键词：
民族地区 职业教育 政策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曹萍 梁积江
中华人民共和国成立60年来,民族基础教育不论是在办学规模、办学形式,还是在师资队伍建设、少数民族语文教学和民族文字教材建设等方面都取得巨大成就。由于受历史、环境、经济、文化等因素的影响,民族地区教育依然存在基础相对薄弱、教育成本过高、政府供给不足等问题。发展民族地区基础教育,应采取加大政府对教育的投入,优化民族教育结构,完善"双语"教学,实施"三语"教学模式,多层次、多渠道办学,进一步推进民族地区基础教育的改革,使基础教育更好地为民族地区的经济建设服务,促进社会经济的全面发展。
关键词：
民族基础教育 成效 问题 对策
[期刊] 教育学报
[作者]
陈荟 孙振东
民族地区基础教育均衡发展的问题,除了具有一般地区的共性外,还有其特殊性,如民族传统教育与现代学校教育的均衡发展问题,多民族共校中不同民族学生的均衡发展问题,以及民族地区基础教育师资的特色性均衡问题等,都是民族地区基础教育均衡发展中存在的特殊性问题。研究者只有深入民族地区,进行实地研究,并对其进行深入分析,才能找出该地区所特有的问题,提出针对性地解决策略,从而为民族地区基础教育均衡发展的顺利推进提供保障。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
彭寿清
长江师范学院乌江流域社会经济文化研究中心主任李良品教授主持的国家社科基金西部资助项目"乌江流域民族地区教育发展史研究"的最终成果《乌江流域民族地区教育发展史》一书,于2010年12月由重庆出版社正式出版。该书由李
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马永涛
本文讨论了民族地区职业教育发展的现状,根据民族地区社会和经济的发展,提出了民族地区职业教育发展的基本思路和策略。民族地区职业院校要充分发挥其社区教育培训的功能,使其适应民族地区社会和经济的发展需要。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王现彬 黄青云
合理引导和调整高校学科、专业布局，探索体现区域特色特点的顶层制度设计。立足区域实际，优化学科专业结构，发挥特色学科和重点学科优势。进一步加大教育合作及改革力度，建成面向周边国家的教育国际交流与合作高地。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄胜 黄育云 惠圣
中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展。为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业教育经营机制,在人才培养目标、专业设置、教学内容等方面深化职业教育教学改革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈中山 王东生
城市化已成为当今世界的主流,中国的国情决定了中国的城市化自有的特点。伴随改革开放30多年来中国的民族地区职业教育取得了长足的发展,但也存有一些问题。在加快的中国城市化的背景下民族地区职业教育必然会迎来发展的机遇,也必然会引发民族地区职业教育大的发展,而民族地区职业教育也必然应走出一条中国特色的民族地区职业教育发展道路。
关键词：
城市化 民族地区职业教育 机遇 回应
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许锋华
职业教育具有促进经济发展、实现脱贫致富的社会功能。在我国扶贫攻坚战略背景下，民族地区的职业教育应该把服务区域经济社会发展，实施精准扶贫作为未来的发展定位。建构定向模式培养本土人才、传承创新民族民间文化、开展＂互联网＋职业教育＂行动、完善职业教育资助政策体系，是民族地区职业教育实施精准扶贫的有效路径。
关键词：
民族地区 职业教育 价值取向 精准扶贫
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴明海 罗丽
民族地区义务教育高质量发展是建设教育强国的基础。新民主主义革命时期，中国共产党开民族地区义务教育之先河。新中国成立以来，民族地区义务教育历经以普及初等义务教育为目标的起步奠基阶段、以普及九年义务教育为重点的强力推进阶段、以县域基本均衡为任务的巩固提升阶段，目前正迈入以优质均衡为核心的内涵式发展阶段。积累了丰富的历史经验：从差别化发展到标准化建设，持续推动学校扩容提质；整体优惠和专项支持相结合，不断加大学生资助力度；补齐缺口和流动共享互联结，逐步实现师资增量提质；外部帮扶和内部挖潜同发力，深入推进教育对口支援。新发展格局下，民族地区义务教育要在历史继承基础上守正创新，即坚持党的全面领导，夯实义务教育强国基点；健全现代治理体系，落实义务教育主体责任；深化课程教学改革，形成义务教育区域优势；均衡配置优质资源，完善扩优提质动力机制。
关键词：
民族地区 义务教育 高质量发展 教育强国
[期刊] 经济问题探索
[作者]
童书玮
我国教育优先发展战略的实施,极大地推动了教育事业的蓬勃发展,也为经济的迅速崛起提供了重要的人才支撑和智力保障。然而,在边疆民族地区,教育优先发展战略落实不理想,致使其教育发展水平与全国的差距不断拉大,已成为制约边疆民族地区和谐稳定和跨越发展的重要短板。正确看待和系统研究教育优先发展问题,不仅事关边疆民族地区自身,而且事关我国改革发展大局,有利于缩小地区发展差距,促进边疆稳定、民族团结,是实现"两个百年"目标,全面建成小康社会和基本实现现代化的必由之路。本文通过对边疆民族地区教育优先发展落实不到位的深层次原因分析,重点针对国家和省级层面如何加强顶层设计、深化改革创新等方面提出政策建议,以期更好地推动教育优先发展战略在边疆民族地区落地生根,开花结果。
关键词：
边疆民族地区 教育优先 反思 建议
[期刊] 民族教育研究
[作者]
红梅
现代远程教育是一种新型的教育形式,是提高民族地区教育水平和促进民族地区教育发展的有效途径。到2007年底,民族地区中小学基本实现了现代远程教育,实现了优质教育资源共享的目标。当前要从战略的高度来认识构建民族地区现代远程教育发展长效机制的意义,借此进一步推进民族地区农村社会信息化和现代化的向前发展。
关键词：
现代远程教育 农村中小学 长效机制
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