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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张金运
在全球倡导多元文化教育的背景下,民族地区教师的文化敏感性受到越来越多的关注。本文阐述了文化敏感性之于民族地区教师的价值,从提升教师文化认同、尊重本土知识、构建文化共同体等方面,提出了生成民族地区教师文化敏感性的可能路径。
关键词：
文化敏感性 本土知识 文化认同
[期刊] 民族教育研究
[作者]
金志远
文化差异、文化敏感性问题在教师教育中似乎很少被关注,但却是在教师教育过程中越来越不能被忽视的一个重要方面。在多元文化时代,教师教育如何适应学生文化特征和背景是一项重要的课题。本文从文化敏感性这一视角入手,分析其对教师工作的挑战,研究文化敏感性在教师教育中的重要作用,并探索我国教师教育的发展取向。作者认为,教师教育发展应该着重关注学生文化的差异性,打破教师教育对待不同文化背景学生教育的统一性,改变教师忽视学生社会文化背景的现状。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
程良宏 马新英
本文从课堂教学中教师文化敏感性的涵义入手,阐释了培育教师文化敏感性的意义。在对当下教师课堂教学中文化敏感性缺失的现状分析基础上,从引导教师重新理解其文化角色、培养和提升教师的跨文化能力、构建多元文化教师教育课程教学体系等方面提出了培育教师文化敏感性的可能路向。
关键词：
文化敏感性 多元文化意识
[期刊] 教育研究
[作者]
郑信军 吴琼琼
教师的教学伦理敏感性是教师对教学活动中蕴涵的伦理价值与潜在的伦理问题的领悟和解释能力,具有情境觉悟性、观点特异性、反应直觉性和发展层次性等特点。伦理维度的教学反思、不断丰富的教学伦理样例是教师教学伦理敏感性生成且保持活性的内在基础,教学自由和积极的教学伦理氛围则为其生成与发展提供了社会支持,频繁体验的道德情感是其得以启动、维护并转化为实践智慧的内部动力。教师只有适度发展与其道德行为能力及其他社会性行为技能相匹配的教学伦理敏感性,才更有利于他们的心理健康与职业幸福。
[期刊] 管理世界
[作者]
李格非
利率弹性和敏感性的概念辨析及生成条件李格非利率是货币政策的重要内容，是金融活动的重要变量；无论利率在货币政策机制中扮演什么角色，也不论利率是以资金价格的形式，还是以货币政策工具的形式出场，它在市场经济运行中总是要发挥一定作用的。但是，利率的作用不可能...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
汪新筱 张积家
本文旨在考察跨文化敏感性对朝鲜族学生文化适应策略的影响机制,采用跨文化敏感性量表、民族认同量表和文化适应策略量表,通过随机整群抽样方法,调查了延边朝鲜族自治州320名朝鲜族中学生的跨文化敏感性、民族认同和文化适应策略。结果发现,跨文化敏感性对朝鲜族学生的本民族认同和汉族认同均具有正向促进作用;跨文化敏感性通过民族认同间接地影响文化适应策略,跨文化敏感性高的学生倾向于采取整合的文化适应策略。研究结果启示可以通过培养跨文化敏感性促进少数民族学生的文化适应,为民族团结教育活动提供一种新的思路。
关键词：
跨文化敏感性 民族认同 文化适应策略
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马克斯·范梅南
在日常的课堂生活中,教师每一刻所做的、所说的,甚至什么都不做,都具有教育实践意义。无论教育目标或目的是什么,也不管教学中使用何种方法和手段,它们对教和学都有教育价值,都会产生教育效果。这些都是教师在和学生的交往活动中所体现出来的实践性知识,本文就是探究教师这种实践性知识的本质和意义。教师行动中的实践性知识需要教育敏感性,也可以说需要教育关切和机智,或身体化的、直觉的理解。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张添翼
教师道德问题的解决需要深入心理层面,亟需关注教师的道德敏感性。教师道德敏感性是对教育之道德属性与道德目的的敏感,不仅包括对教育情境中道德元素的察觉与正确解释,还包括对非道德情境下可能德育机会的觉察;它不仅可能预测及时的教师道德行为,也可能预测延时的教师道德行为;它不仅是对教育情境的"一次性"应激心理,还是对完整教育过程之道德价值的深切认同。本文以教师道德敏感性的"时间-情境-内容"三维模型为分析框架,发现教师对德育过程的道德敏感性缺失、对不同情境的道德敏感性错位、对不同道德内容的敏感性失衡。而要改善教师的道德敏感性,应重视权力制衡的制度重构与更新教师专业培训的主题与方法。
关键词：
道德敏感性 教师道德 教师教育
[期刊] 教育科学
[作者]
何蓉 朱小蔓
本研究从全人生命教育的宗旨和教育所面临的实际问题出发,论述了教师道德敏感性的提出基础、意义和内涵、并对其与相关概念的区别和联系做了具体区分,在对其意义、范畴的基础上论述了教师道德敏感性对于学校德育改善的促进。教师道德敏感性作为教师对于学生的身心需求(外显的或内隐的)做出必要反应的一种重要特质或能力,是学生生命和教师生命成长的基础,更是教育教学艺术的重要基石。在以师生关系为依托的、以教师行为的自我调控为依托的德育中,教师需要通过道德敏感性了解学生需求、把握教学进程并给予及时的适切的反应,以抓住教育契机、促进教学民主,超越德育或教育的表面效果,以抵达真实的德育对于学生心灵的触及,从而达到对于学校德...
[期刊] 长江流域资源与环境
[作者]
罗俊 王克林 陈洪松 张伟
由于碳酸盐岩的可溶蚀性、所形成土壤的不稳定性及碳酸盐岩植被的脆弱性等特征,在碳酸盐岩区水土流失的风险较非碳酸盐岩区更大,水土流失敏感性受岩性的影响比非碳酸盐岩地区更明显。作为生态功能区划的基础性工作,针对桂西北喀斯特地区生态环境特征,以河池市为例,分别建立了碳酸盐岩区域和非碳酸盐岩区域水土流失敏感性评价指标体系。以碳酸盐岩区岩性的差异为主导指标,在GIS技术支持下,对研究区水土流失敏感性进行评价,并分析其空间分布格局。结果显示:桂西北河池市水土流失敏感区面积比例在99%以上,其中碳酸盐岩区域水土流失敏感性明显高于非碳酸盐岩区域;从全市来看,水土流失敏感程度较高,其中高度敏感和极度敏感面积比例分...
关键词：
喀斯特 水土流失敏感性 空间分布 桂西北
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
张艾莲 刘柏
在东北地区经济发展的历程中,传统经济范式使得消费的拉动效应较弱。通过采用面板数据模型对东北三省消费过度敏感性检验可知,城镇和农村居民的消费过度敏感性系数都较高,当期消费与当期可支配收入之间具有较高的相关性。较高的消费过度敏感性抑制了居民的消费水平,限制了消费对经济的推动力。东北地区要维持健康稳定地发展,需扩大本地区的消费水平,因此要改变居民的传统消费观念和行为,完善消费信贷市场,提供有效的生活保障措施,并维持政策的可持续性。
关键词：
东北地区 经济增长 消费敏感性 收入水平
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张姝玥 苏嘉韵 张诗雨 何玉梅 张积家
采用跨文化敏感性、双文化认同整合、文化自信、民族团结意识4个量表对549名年龄在12～17岁的广西壮族自治区龙胜县少数民族中学生进行调查,考察跨文化敏感性对民族团结意识的影响,探讨双文化认同整合的中介作用及文化自信的调节作用。结果发现:(1)少数民族中学生拥有高水平的跨文化敏感性、双文化认同整合、文化自信、民族团结意识,且两两之间呈现正相关;(2)跨文化敏感性对民族团结意识具有正向预测作用;(3)跨文化敏感性正向预测双文化认同整合,双文化认同整合正向预测民族团结意识,双文化认同整合在跨文化敏感性与民族团结意识关系中起中介作用;(4)相比于高文化自信青少年,在低文化自信青少年中,跨文化敏感性对双文化认同整合的正向影响更强;(5)与高文化自信青少年相比,在低文化自信青少年中,双文化认同整合及跨文化敏感性都显著影响民族团结意识。整个研究表明,培养少数民族学生的跨文化敏感性、增强双文化认同整合能力、提高文化自信可以促进其民族团结意识。
[期刊] 福建农林大学学报(自然科学版)
[作者]
刘玉娣 赵士熙 吴刚
不同虫龄小菜蛾对抑太保的敏感性差异较大 ,其中 4龄是 1龄的 1 1 .6倍 .不同温度下抑太保对 3龄幼虫的 LC50 随温度的升高而迅速下降 ,1 0℃时为 1 2 43 .94mg·L- 1 ,3 5℃时则下降到 5 .0 6mg·L- 1 .酰胺酶的米氏常数 (Km)为 3 .65× 1 0 - 5nmol,最大反应速度 (Vm ax)为 0 .1 465 nmol· mg- 1 ·min- 1 .4龄幼虫酰胺酶的比活力和总活力随温度的升高而增大 .4℃饲养 1 5 d、1 0℃饲养 1 0 d及 2 5℃饲养条件下 ,4龄幼虫酰胺酶的比活力差异不大 ;但 3 5℃饲养 2 d与前 ...
关键词：
小菜蛾 酰胺酶 抑太保
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
曹享云 宋世文 刘武定
在土壤含热水溶性硼为０．０９ｍｇ／ｋｇ（－Ｂ）与外加硼至１．０ｍｇ／ｋｇ（＋Ｂ）的条件下，盆栽７０个陆地棉（ＧｉｏｓｙｐｉｕｍｈｉｒｓｕｔｕｍＬ）品种，以检验品种间对缺硼敏感性差异。结果表明，７０个品种的地上部干物重敏感系数（－Ｂ／＋Ｂ×１００）为２６．６～１０２之间。如以其干物重敏感系数小于５０为缺硼敏感品种，大于９０为不敏感品种，获得敏感品种３个，不敏感品种５个。在缺硼条件下叶片硼效率（单位硼所产生的干物重）与缺硼敏感系数相关性达５％水准，不敏感品种硼效率高，敏感品种硼效率低。但无论缺硼与否，吸硼量与缺硼敏感性之间没有明显相关
关键词：
棉花 土壤缺硼 敏感性 硼效率
[期刊] 上海经济研究
[作者]
彭文平
消费变动与收入变动之间存在显著的相关性 ,这称之为消费对收入的“过度敏感性” ,消费的过度敏感性的存在使LC PIH随机游走假说不成立 ,可以用收支的不确定、流动性约束、利率的内生变化和非生命周期行为来解释这一现象 ,这些因素也可解释我国近年来的消费过度敏感性问题。
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