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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王敏 郎军萍
当前，我国民族地区干部教育培训还存在形式单一、针对性差、教学方法简单、激励机制缺乏等一系列问题。新时期做好民族地区干部教育培训工作，应以实现国家治理能力现代化为目标，以资源整合、资质认证、质量评估和有效激励为切入点，构建和完善需求分析体系、生成策划体系、教学实施体系、质量监控体系、评估激励体系和成果转化体系。
关键词：
民族地区 干部教育培训 体系构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李森林 张忠义
“我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。要把高质量发展作为各级各类教育的生命线”，干部教育培训作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，也必然要把高质量发展作为其生命线。当前，干部教育培训的时代性不突出、系统性不强、针对性不够、有效性不足等问题，直接导致了干部“理论学习不深、不透、不系统，学用脱节，运用党的创新理论推动工作的能力不足”问题。因此，增强干部教育培训的时代性、系统性、针对性和有效性，是提高干部教育培训质量的路径，也是解决干部“理论学习不深、不透、不系统，学用脱节，运用党的创新理论推动工作的能力不足”问题的关键。
关键词：
时代性 教育培训 干部教育 教育质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张兰
红船精神是中国共产党人的精神之源,红船精神融入干部教育工作有着重大的意义。十九大之后,红船精神融入干部教育工作取得了巨大成绩,但是目前也存在着一系列的难题,即理论与实践相脱节,教育手段单一,这严重影响了红船精神教育的生动性和感染力。为此,要创新教学内容,加强师资建设,严格学员管理,充分利用现代网络技术,进一步提高红船精神融入干部培训的实际效果。
关键词：
红船精神 干部教育培训 路径探析
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵秋红
统计事业的成败关键在人,人才队伍的数量、素质决定了统计数据的质量,决定了统计服务的水平,最终决定并影响统计信誉。近年来,山西省按照努力建设高素质干部队伍的要求,积极开展学历教育,不断加大干部教育培训工作力度,取得了明显成效。然而面对统计事业改革发展的形势和日益繁重的任务,统计干部教育培训工作还存在许多问题和不足,文章就统计干部教育培训工作存在的问题提出了几点意见。
关键词：
统计干部 教育培训 理论素养
[期刊] 农村经济
[作者]
张小兰
四川少数民族地区劳动力素质普遍较低,这种状况已经严重影响了民族地区经济发展。发展民族地区职业技术教育培训受到人口、经济、自然条件等因素制约,因而必须加大职业培训学校的比重,结合各民族地区特点采取灵活多样的培训方式,鼓励各方参与职业技术教育培训。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
向安玲 赵丽芳
AIGC作为一种新质生产力，可有效弥合民族地区PGC（专业教育资源）和UGC（大众教育资源）的发展局限，重构民族教育理念和教育生态。从内核价值来看，AIGC既是“全知”的教育资源库，又是“全程”的教育辅助工具，也是“全能”的教育助手。但在落地民族地区的过程中仍面临诸多现实桎梏，包括技术漠视与教育模式固着性、通用场景与民族教育适配性、技术依赖与教学过程能动性。面向未来发展，意识层面的破冰、需求层面的对齐和使用边界的约束均不可或缺。在冷启动阶段，需点面协同、以点带面形成示范效应；深化应用阶段，需人机协同、人为主导形成优势互补；全域渗透阶段，需教学协同、以教促学重构教育角色。逐层递进挖掘AIGC技术与民族教育的连接痛点和亮点，才能攻克民族地区创新技术使用“意识不强”“深度不够”“粘性不足”的难关，加快民族地区教育数智化进程。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
柳建坤
民族地区教育信息化是国家教育信息化战略的重要组成部分，也是促进民族地区教育高质量发展的重要途径。基于2013—2014年开展的“中国教育追踪调查”(CEPS)中少数民族学生样本数据与之后近十年陆续完善的教育信息化战略部署的分析显示，教育信息化工作对少数民族儿童的学习能力具有提升作用，特别是对处于弱势地位的女童和贫困儿童的学习能力的提升作用更大。并且认知能力是上述作用得以发挥的重要机制。这表明教育信息化工作在开展之初便有效发挥了提升少数民族教育质量和促进教育公平的重要作用。不过，现行的教育信息化实施方案较少根据学科特点对数字资源进行精准开发，教师在教育信息化进程中的定位与功能较为模糊，对引发教育不平等的微观机制的重视程度有待加强。因此，决策部门应创新教育资源分配方式，加大对弱势学科和弱势儿童的资源投入力度，提升教育资源分配的精准性。同时，学校积极探索适应自身情况的政策执行模式，增强教师和学生利用数字教育资源的能力，提高信息技术在教育领域应用的边际效果。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高岳涵 刘向梅
立足办学定位和发展方向主动寻求最为适切的产教融合建设路径，是民族地区职业教育实现自我发展、激发民族地区脱贫内生动力及教育精准扶贫的重要选择。借鉴组织社会学的合理性分析框架，本研究发现民族地区职业教育在产教融合实践中面临内在动力难以激发、价值认同缺失、法理依据不足、能力与目标双重滞后等诸多困境，较大程度上制约了产教融合的发展空间。在产教融合进程中，应坚持“动力激发为关键”“理念更新为基础”“制度设计为核心”“能力建设为保障”的深层逻辑。基于此种逻辑提出的产教融合优化路径为：强化融合意识，以价值内化增强行动自觉；加强制度设计，以统筹规划强化组织合力；关注多元诉求，以利益共享激发融合动力；重视能力建设，以共享、互赢的有效行动积聚融合实力。
关键词：
民族地区 职业教育 产教融合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陶华强
在干部教育培训中,创新与发展项目制教学具有重大意义。项目制教学具有互动性、实践性、综合性、创造性等特点,在流程设计上主要包括项目准备、项目实施、项目总结等三个阶段。目前,项目制教学在实践中主要存在项目选题缺乏科学论证、项目团队分工职责不清、项目流程完成度不高、项目保障水平不充分等问题。为此,完善与优化项目制教学应当从制度上建立健全项目制教学辅助机制、理念上明确项目团队职责分工、执行上严控项目完成质量关三个维度,彼此同时发力、共同促进。
关键词：
项目制教学 干部教育 教学流程
[期刊] 经济师
[作者]
吴丹华
近年来,相关部门对于基层党员干部的教育培训工作越来越重视,陆续颁布了多项有关基层党员干部教育培训工作的文件,其主要目的在于加强新时代基层党员干部思想教育的开拓与创新。基层党员干部不仅是人民群众与我党密切联系的基石,更是为人民谋福利、为国家谋复兴的重要力量。基于此,文章就新时代基层党员干部教育培训工作的开拓与创新进行了分析,在明确相关工作的重要性、分析工作开展中面临的问题的基础上,提出了基层党员干部教育培训工作开拓创新的几点策略。
关键词：
基层党员干部 教育培训 开拓创新
[期刊] 企业管理
[作者]
贾玉怀 唐占荣
党的十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，成为做好新形势下干部教育培训工作的思想武器和行动指南。２０１５年１０月中共中央印发了《干部教育培训工作条例》，１０月１９日，中共中央组织部对《条例》的修订进行答记者问，特别指出培养造就高素质干部队伍对协调推进＂四个全面＂战略布局、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王坤 王俊
职业技能培训是实施精准扶贫最有效的形式,是当前国际通行的提高人力资源利用率的主要方式。当前我国边疆民族地区对贫困人口开展的职业技能培训存在的主要问题有:各级财政支持力度不足,培训内容简单重复,群众参加培训的热情不高等。通过职业技能培训提升边疆民族地区人力资本,促进边疆民族地区贫困人口脱贫致富,应积极建立完善的职业技能培训网络,增强培训内容的针对性,提高参训人员的积极性,加强对培训质量的跟踪评价。
关键词：
边疆民族地区 职业技能培训 扶贫
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李泽林
加强双语教师培训对提高少数民族地区教育质量具有重要的实践价值和现实意义。我国少数民族地区双语教师培训政策的类型主要有"U-S"合作型、对口支援型、考级培训型、"集中培训+远程教育"型、"集中学习+统筹实习"型。在这些政策的贯彻落实过程中,要把握好"双语教师培训≠HSK等级考试"、"双语教师培训≠第二语言学习"、"双语教师培训≠知识+汉语培训"的基本原则。在我国少数民族双语教师培训政策制定中,要加强双语教师培训的立法,制定双语教师资格的国家标准,建立教师教育一体化的双语教师培养机制,创新双语教师培训模式,培养一支专业化的双语教师培训队伍。
关键词：
少数民族 双语教师 培训 政策研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王玉峰 陈晓敏
新疆自治区是多民族地区，农村人口占有较大比重。随着农业现代化的发展和农业机械化程度的提高，农村富余劳动力越来越多。外出务工成为消化剩余劳动力，促进农民增收的重要途径。由于职业技能缺乏、观念落后、语言、风俗习惯的差异等因素使得这些农民工在外出务工时面临很多困难。解决这一问题的最有效方法就是培训。近年来，尽管自治区政府为农村剩余劳动力培训投入了巨大的人力、物力和财力，也取得了可观的效益，但目前这些培训在培训需求分析、项目规划、培训内容、培训者素质、培训效果评价等方面仍然存在不足。只有解决这些问题才能确保新疆地区农民工培训的效果，提高农民工的就业率，增加农民收入，促进新疆地区的稳定、繁荣和发展。
关键词：
新疆民族地区 农民工培训 人力资源开发
[期刊] 教育与职业
[作者]
戴建春
当今普通劳动者职业素质偏低的问题,在一定程度上制约了经济社会的可持续发展。由于城乡、工农、贫富差别的存在,加上人口、土地、户籍制度等因素的影响,农村户籍人口仍占总人口的64%。随着我国产业结构的调整升级和新型城镇化建设的发展,越来越多的农村居民逐渐融入城镇社会,因此提升农村务工群体的职业技能素质显得特别重要。受思维定式、生产方式和生存环境等因素的影响,目前农村务工群体参加职业教育与培训的积极性不高。针对存在的问题,要通过科学设计制度、周密设计内容、严格进行监管等措施来优化对农村务工群体的职业教育与培训。
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