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[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李一丁 洪翠
我国民族地区蕴含丰富的生物遗传资源及相关传统文化。这些新兴资源类型为民族地区引入获取和惠益分享机制提供了物质前提和知识基础。获取和惠益分享机制基于民族地区特有的生物遗传资源及相关传统文化，兼具“发展”“补偿”“扶贫”等多项功能，与乡村振兴战略在主体、对象、目标和方式等基本要素发生关联。部分少数民族地区在无政策导向、法律依据前提下，自发、随机通过获取和惠益分享机制实施乡村振兴战略的成功经验，可为产业、生态、文化等方面乡村振兴提供经验参考。未来我国可通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》等配套规范的供给、制定，从强化政策功能、提供制度支撑、汇集各方主体力量三大方面深度推进获取和惠益分享机制，实现乡村振兴。
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李一丁 洪翠
我国民族地区蕴含丰富的生物遗传资源及相关传统文化。这些新兴资源类型为民族地区引入获取和惠益分享机制提供了物质前提和知识基础。获取和惠益分享机制基于民族地区特有的生物遗传资源及相关传统文化，兼具“发展”“补偿”“扶贫”等多项功能，与乡村振兴战略在主体、对象、目标和方式等基本要素发生关联。部分少数民族地区在无政策导向、法律依据前提下，自发、随机通过获取和惠益分享机制实施乡村振兴战略的成功经验，可为产业、生态、文化等方面乡村振兴提供经验参考。未来我国可通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》等配套规范的供给、制定，从强化政策功能、提供制度支撑、汇集各方主体力量三大方面深度推进获取和惠益分享机制，实现乡村振兴。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
杨显东 张捐社
推广国家通用语言文字是推动民族地区乡村全面振兴的重要抓手和关键环节。国家通用语言文字所具有的社会属性、经济属性、文化属性和生态属性决定了其能够在乡村振兴伟大工程中发挥效能、施展作为。以此为理论依据，国家通用语言文字赋能民族地区乡村振兴的多维价值主要体现为：国家通用语言文字的产业效益、人力资本效益、文化效益、生态效益和治理效益有助于推动民族地区乡村产业、人才、文化、生态和组织振兴。在具体实践中，应在做好相关顶层设计的基础上，聚焦现实推广过程中存在的发展不平衡不充分问题，以国家通用语言文字与乡村产业发展、社会治理和文化繁荣的有机结合为工作切口，依托高校智库作用的发挥和在校大学生社会实践活动的参与，凝心聚力推动国家通用语言文字赋能乡村振兴工作落地见效，为民族地区乡村全面振兴贡献强大语言之力。
关键词：
民族地区 乡村振兴 国家通用语言文字
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张龙 苏世天
近年来，高校深度参与乡村振兴成为对口支援机制政策的代表，彰显了中国特色制度优势和治理效能。但当前地方社会的客观实际、普遍期望与高校的优势资源、帮扶能力之间存在“脱嵌”的问题，要求高校将优势资源嵌入民族地区农业农村发展的客观需要，以实现乡村振兴的纵深发展。从2018年至今，X大学在帮扶Z县乡村振兴过程中，双方共同探索形成了“资源互嵌”的实践模式，为高校深度参与乡村振兴探索出了可持续发展的经验和长效机制。一方面，X大学通过“技术嵌入”和“人才嵌入”,实现了知识下乡和智识帮扶，为Z县的乡村振兴赋能；另一方面，Z县乡村振兴的动态场域也成为X大学学科发展和人才培养的重要资源。Z县主动对接X大学的优势资源，将发展的实践过程反向嵌入高校学科建设和人才培养的需求中，形成了多样性的激励效能，推动着X大学的高质量发展。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
王福帅
乡村振兴战略加速了传统乡村的内生性改变，致使农村社会地缘共同体、产业共同体、治理共同体等多方面结构重组。针对传统乡村内部的社会治理结构性失衡、文化式微、经济结构的转变及乡村生态生活“三生”空间再造等多方面问题，应通过厘清民族地区乡村共同体重构的内涵与逻辑，从治理、文化、产业、空间等方面着手，探索民族地区乡村共同体的重构路径。
关键词：
乡村振兴 民族乡村 乡村共同体
[期刊] 农业经济
[作者]
闫振国
我国少数民族众多，民族地区分布广泛，大力发展乡村特色产业是增加民族地区内生发展动力，巩固拓展脱贫攻坚成果，提升地区经济的重要路径，对于推动民族地区乡村振兴、实现共同富裕具有重要意义。本文立足民族地区乡村产业发展，以全面推进乡村振兴为导向，对青海省西宁市湟源县日月藏族乡兔儿干村乡村产业发展进行分析，对存在问题和面临困境给出对策建议。
关键词：
民族地区 乡村产业发展 路径 多元化
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
郭景福 黄江
民族地区推进乡村振兴、构建高品质现代化的乡村产业体系应努力遵循生态化机制、市场化机制和产业结构优化机制，形成持续增强乡村产业竞争力和创新发展力的新格局。构建现代乡村产业体系的基本路径包括推进龙头企业“上山下乡”的产业链一体化规模经营，实现“小农户”与大公司及现代产业融合衔接；挖掘少数民族文化内涵塑造特色产业的文化品牌，提升区域特色产业市场竞争力；发挥民族地区绿水青山、特色文化的资源优势，构建乡村“一二三产业综合体”,依托景区“增长极”拓展“文化+生态”的深度乡村旅游，依托特色资源推进特色乡村特色产业高质量发展，以及采取多种途径对“三农”“三牧”进行以素质能力、专业技术提升为目标的“技术赋能”等。
关键词：
乡村振兴 民族地区 乡村产业 文化品牌
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
李忠斌 陈剑
随着我国社会主要矛盾发生变化,发展不平衡不充分已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。处在城镇化继续深化与实施乡村振兴战略双重背景下的特色村寨承担着多重角色与历史使命。村寨作为特殊的乡村型态,一方面是实施乡村振兴战略的重要组成部分;另一方面是推动城镇化进程的基础单元。基于此,文章提出"村寨镇化"概念及其发展的内生模式,厘清了特色村寨、城镇化与乡村振兴战略间的关系;在阐述村寨镇化科学内涵基础上,讨论资本聚合、文化旅游、传统工艺、生态农业、老字号品牌五大镇化模式;探讨了村寨镇化推动与乡村振兴的内在逻辑;分析村寨镇化的实施重点与保障条件,在遵循意识先行-政府引导-资本拉动-以人为本-村寨镇化思路的基础上,就具体政策路径略陈管见,以期为探索城镇化背景下民族地区乡村振兴模式提供借鉴。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
朱胜晖 刘义兵 宁莎莎
推广普及国家通用语言文字是民族地区实施乡村振兴战略的有力举措。首先，立足于马克思主义关于“人的全面发展理论”的基本立场与研究方法论，从“大语言观”和“大教育观”出发，提出国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的一个根本任务是促进人的全面发展；国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的两个功能维度是承接外部支持与培育内生动力；国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴五条路径包括助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。其次，分析国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴面临的学习者内生动力不足、利益相关者协同不够、教育内容针对性有所缺失、师资队伍素质有待提高、有效性评估缺失等现实挑战。最后，从坚持以人民为中心的发展思想、坚持家校社一体化、坚持乡土性与技术性相统一、坚持专兼职并重、坚持评价引领的“五个坚持”层面提出新时代国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴长效机制的实践路径。
关键词：
国家通用语言文字教育 民族地区 乡村振兴
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李博 左停
乡土知识具有确保农民生计安全,促进贫困户精神脱贫、产业脱贫和实现绿色减贫的功能。在乡村振兴过程中,乡土知识的惠益分享是实现乡村振兴与精准扶贫有效衔接的重要举措。结合对不同地区乡土知识促进减贫内在作用案例的分析,力图解释现代科学知识话语体系,城市化、市场失衡和法律制度不健全对当前乡土知识惠益分享形成的困境。提出乡土知识的发展需要追求和谐、包容、独立的发展理念,培养乡土知识的继承人,在公平贸易基础上加大对于乡土知识的开发和利用并加强对原住民权利与利益的保障。
关键词：
乡村振兴 乡土知识 惠益分享 减贫
[期刊] 国土资源科技管理
[作者]
罗爱明
我国城乡发展不平衡,乡村发展不充分问题仍然存在,民族地区既有其脱贫成果巩固的过渡需求,也有其乡村振兴的内在要求,探索出一条金融支持乡村振兴的适当路径,有助于缓解发展的不平衡不充分问题。以民族地区阿坝州为例,通过研究和分析其金融支持乡村振兴发展的现状,指出阿坝州乡村发展的优势与不足,归纳梳理了具体的内涵根源和外延特征,查找制约乡村发展的主因和金融支持过程中存在的短板,在充分借鉴金融支持乡村发展的先进经验基础上,结合民族地区实际,基于提高效率和消除影响的诉求,研究探索提出一条深化金融改革、风险总体可控、尊重市场规律、促进城乡平衡、生态发展的金融支持路径,为实现乡村振兴战略目标提供有力的金融保障。
关键词：
金融支持 乡村振兴 路径探索
[期刊] 农业经济
[作者]
朱华
非物质文化遗产是我国传统文化的重要体现。随着我国乡村振兴战略的实施，作为乡村文化振兴工作的推进，非物质文化遗产的保护、传承和开发工作也迎来了新的发展契机，这不仅有利于扩大传统文化影响力，提升文化自信，也为乡村文化振兴注入了新的活力与源泉。本文结合非遗文化保护提出推进乡村文化振兴的路径与对策，为非遗保护与文化振兴工作提供些许参考。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
梁成艾
乡村振兴的根基在民族地区,振兴的抓手在职业教育。民族地区职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑主要由技术逻辑、生态逻辑、文化逻辑和治理逻辑组成。技术逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立科技创新"研发所",精进乡村人才振兴技能,助力乡村产业兴旺"经济达人"的培育。生态逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立生态救护"智囊库",引入促进乡村产业振兴产能,助力生态宜居建设"生活达人"的培育。文化逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立文化传承"宣讲席",激活促进乡村文化振兴本能,助力传承乡风文明"文化达人"的培育。治理逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立乡村发展"云课堂",挖掘促进乡村组织振兴潜能,助力优化乡村治理"政治达人"的培育,实现乡村的全面振兴。
关键词：
民族地区 职业教育 乡村振兴
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王珏
民族地区一直是脱贫攻坚与乡村振兴战略的关键环节和重点区域。从脱贫攻坚到乡村振兴是"后扶贫时代"民族地区职业教育适时转换的重大战略,必须要遵循历史逻辑、政治逻辑、现实逻辑以及实践逻辑等四重逻辑主线。基于此,从发展驱动、语境转移、质量发展及功能耦合等维度出发,提出民族地区职业教育服务乡村振兴的路径:加强民族地区职业教育服务乡村振兴的内生动能;拓宽民族地区职业教育纵向发展的视域;增强民族地区职业教育发展的适应性;构建民族地区职业教育"校—企—行—村"协同多维供给机制。
关键词：
民族地区 职业教育 乡村振兴 脱贫攻坚
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴永强 谢承丹
乡村振兴战略是党和国家着力解决"三农"问题的主要抓手,民族地区乡村振兴更是蕴含维护多极政治安全、促进社会阶层流动、夯实区域发展基础、促进多元文化融合等丰富内涵。民族地区职业教育是民族区域政治安全的"增稳剂"、社会建设的"调节剂"、区域经济发展的"提活剂"、文化空间的"赋能剂"、教育发展的"增动剂"。要促使职业教育服务乡村振兴战略的实施,需要通过愿景共建以建立共同期待;关系重构以对接乡村社会生产的职业教育内容;内外联动以重塑职业教育的民族性与乡村性;区域联盟以形成民族地区乡村职业教育资源共建共享;要素激活以创新民族地区职业教育发展的立体空间。
关键词：
民族地区 职业教育 乡村振兴 价值向度
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