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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李艳莉 李妍
民国时期,西方职业教育学在中国的传播经历了三个阶段,分别是1912-1915年传播的起步阶段,1916-1926年传播的繁荣阶段,1927-1949年传播的变通阶段。民国时期,西方职业教育学在中国的传播,推动了中国职业教育学的萌生、开阔了中国职业教育学人的国际视野、丰富了职业教育学基本问题的思考、促进了中国职业教育实践的改革。反思民国时期西方职业教育学在中国的传播,当前中国职业教育学的发展路径为:加强原创,自觉建设中国职业教育学;立足本土,扎根中国实际传播西方职业教育学;扩展领域,多维途径传播西方职业教育学;理性思考,批判分析西方职业教育学的传播。
关键词：
民国时期 职业教育学 中国 传播 影响
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱鸿翔
民国时期,我国职业教育理论和实践在大批有识之士的推动下获得了长足发展,这种发展受到了西方职业教育思想的很大影响。传播者中很多人兼具中西学背景,他们以自己的学识和体验推动了中国近代职业教育的转型,钟道赞是其中的杰出代表之一,他凭借良好的西方职业教育背景,积极投身西方职业教育思想在中国的传播活动。他所撰写的大量专业论著不仅丰富了国内的职教理论,更在此基础上对中国的职业教育实践提出了极具针对性和操作性的对策,这些对策思路时至今日仍然具有很高的参考价值。
关键词：
钟道赞 民国时期 西方职业教育思想 传播
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢长法 李红梅
随着职业教育的产生和发展,对中国职业教育史的研究也成为必然。民国时期的中国职业教育史研究包括中国职业教育史整体研究、中华职业教育社史研究、女子职业教育史研究和职业指导史研究等。这些研究,是中国教育史研究的重要组成部分。
关键词：
民国 职业教育史 研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖凤翔 黄晓玲
民国时期是我国职业教育学学科发展的重要阶段,此阶段代表性职业教育学著作的相关论述中蕴含的个人-社会论、知能-道德论、专门-普通论、职业-生活论、生活-人生论、多元统整论等,显示出该阶段职业教育目的具有的复合性、和谐性和社会性等特点,对当前厘清职业教育目的中的多重矛盾、正确定位职业教育目的并引导职业教育的健康发展具有借鉴意义。
关键词：
民国时期 职业教育学著作 职业教育目的论
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘艳春 李峻
在平民教育思想与共和执政理念的影响以及学生贫困与实业人才紧缺的双重压力下，国民政府通过制定包括免收学费、公费制度以及贷学金制度在内的学生资助政策，并随时局的变化而不断调整和完善，增强了职业教育的吸引力，有力地推动了职业教育的发展。国民政府的学生资助政策启示我们：必须坚持平民教育理念，加大对职业教育学生的资助力度；应该加强职业教育学生资助政策的法制化建设；加强智库建设，发挥＂政策企业家＂在职业教育制度建设中的作用；加强对职业教育学生资助政策的监督与评估。
关键词：
平民教育 职业教育 学生资助政策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾艳 谢长法
民国初期,受多种因素的影响,职业补习教育作为一种新的教育形式从西方引入我国,一是我国社会经济发展的迫切需要,二是我国职业教育发展的必然趋势,三是西方先进职业补习教育的驱使。鉴于此,一批知识分子、报刊机构、社会团体及地方教育机关等充当了引进与传播的主体,通过出国考察、译介书籍、著书发文、报告演讲等形式进行传播和推广,并努力在各地试行。在此过程中,显现出主体多层次、信息单向性、内容多样化、传播形式以有组织引进与分散传播相结合的特点,这为具有中国特色的职业补习教育体系的形成奠定了坚实的基础。
关键词：
民国时期 职业补习教育 引进与传播
[期刊] 职教论坛
[作者]
李峻 刘艳春
民国时期职业教育思想是我国近代职业教育思想的起源，它坚持＂人本主义＂的价值取向，主张通过＂工读结合＂的方式对平民进行＂实科教育＂。这一思想体系的形成与发展是农耕经济的凋敝与社会贫困的加剧、＂三民主义＂思想不断深化以及西方＂实用主义＂职业教育思想中国化等多重因素共同作用的结果。它为我国职业教育的近代化与中国化奠定了基础；确定了我国职业教育＂工学结合＂的基本模式；为教育与社会经济的互动发展提供了理论与实践依据。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张晓东
建教合作是民国时期职业教育的一大特色,是国人在探索适合中国国情的职业教育发展模式过程中取得的重大成果。文章对民国时期建教合作职业教育的产生背景、政策措施、实施途径及存在问题进行了研究,以期对目前我国职业教育推行的工学结合、校企合作的人才培养模式有所借鉴。
关键词：
民国时期 职业教育 建教合作
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
熊静 张慧丽
19世纪末西方目录学思想开始传入我国,1950年代以前西方目录学思想在我国的传播经历三个阶段。1920-1930年代前后对西方目录学著作的译介达到顶峰,公开发表的目录学译作40余篇(部),主题涵盖目录学方方面面,在目录学基础理论、分类与编目法方面出现了一批深远影响的作品。
关键词：
民国时期 目录学 著作翻译
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
徐敦楷
民国时期,随着中国工业化的展开,中国近代企业在引进西方先进技术的同时,也在西方科学管理浪潮的波及下主动积极吸纳异域管理思想文明成果,推动中国近代企业管理的创新。当时的企业家在移植西方先进管理理念的同时,注意与本民族的文化传统及本企业的具体情况相结合,并不迷信和拘泥于西方的管理思想和制度。
关键词：
科学管理 泰勒制 民族化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张礼永
20世纪30年代的中国,国难日益严峻,社会思潮亦有所变化,民族主义呈上升之势。在这种状况下,政学两界部分关心教育的"业余教育家",对教育学在高等教育阶段的体现横加指责,甚至在中央会议上提议全盘否决,最高教育行政者也决心对其加以整顿,故而在教育学者看来堪称"教育学的危机"。在国家存亡和学术生存多重缘由的刺激下,教育学者团结起来,成立中国教育学会,欲以美国教育学会为榜样,建设中国的教育专业组织。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
桑宁霞 刘丽
民国时期，成人教育学的本土化探索是当代成人教育学的灵魂源起，对当时所兴盛的教育理论和实践进行探索研究，对于中国成人教育学的本土化有着重要的价值和意义。民国时期中国成人教育学本土化探索经历了萌芽、产生和兴盛阶段，其理论构架体现为学科发展的价值诉求、理论体系、方法论３个层面，对当今我国成人教育学的发展具有启示和借鉴意义。
关键词：
民国时期 成人教育学 本土化 探索研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈竞蓉
中华职业教育社是中国近现代最早从事职业教育实验活动的团体。上世纪20、30年代,该社进行的中华职业学校教育实验活动和江苏昆山徐公桥农村职业教育实验活动,推动了民国时期职业教育目的、内容、方法的变革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马君 王盼盼
新中国成立以来,西方职业教育理论传播主要是由国家政策引领,经历了"以俄为师"、批判学习、逐渐恢复、深化发展和内涵发展的职业教育理论传播阶段五个阶段,并呈现出不同特点,对丰富我国职业教育理论、推动职业教育实践发展产生了积极而深远的影响。其影响主要体现在:开阔了我国职业教育理论研究者的视野;促进了我国职业教育学学科体系的建设;指导了我国职业教育的实践;促进了我国比较职业教育领域的研究。当代启示主要是以需求为导向构建学科体系、以问题为导向构建学术体系、以特色为导向构建话语体系。
关键词：
新中国 西方职业教育理论 传播 影响
[期刊] 职教论坛
[作者]
马君 王艺霏
近代以来,西方职业教育理论或由传教士零散传入中国,或由有识之士主动引入中国,经历了以零星介绍为主、以日本为中介和以美国为蓝本的三个传播阶段。在对相关文献史料爬梳整理后,发现这三个阶段虽然在传播动机、传播途径和传播主体等方面呈现出差异性、单一性和自主性等特点,但都给中国职业教育学科的诞生、理念的交流以及实践的变革等方面产生了重要影响,启示当代西方职业教育理论传播要立足于中国职业教育实践,加强培养高素质的本土职业教育研究者,不断增强理论影响力。
关键词：
民国时期 西方职业教育 中国 传播
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