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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 宋秋蓉  
民国时期,在政府的鼓励与支持下,私立大学享受名副其实的“国民待遇”,拥有有力的法律保障,在土地、税收、银行贷款上得到诸多优惠,获得中央或地方的经费与物质资助,学生受到公正的对待,教师拥有不亚于公立学校的社会地位。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 马秀娟  魏豫州  张梅  
文章分析民国时期图书馆立法和法规中的私立图书馆内容;讨论图书馆法规与私立图书馆发展之间互为促进的关系;建议我国应确立民营图书馆的法律地位,民营图书馆的发展应成为图书馆立法的重要内容。
[期刊] 教育与经济  [作者] 王彦才  
经费是私立大学生存和发展的关键。民国时期,我国私立大学经费来源主要有学费、社会捐款、政府补助、财产收入、杂项收入等。以上经费来源受政治、经济、政府政策、人们思想观念等因素影响很大,各项经费在不同时期的不同学校中所占比重处在不断变化之中。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 陈武元  
50年代末至70年代中期是日本高等教育发展速度最快的时期,大学数(不含短大,下同)由1957年的231所增加到1975年的420所,增长了81.8%,其中公立大学数由1957年的107所增加到1975年的115所,只增长了7.5%,而私立大学数由19...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 范凡  
通过对晚清至民国时期图书馆法令中有关私立图书馆条款的考察,揭示作为图书馆事业一部分的私立图书馆不断发展的原因;通过对文华公书林、东方图书馆等当时具有代表性的私立图书馆的考察,反映私立图书馆对图书馆实践和理论的贡献;最后从私立图书馆的宗旨出发,揭示其折射的时代精神。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 迟萍萍  
教育经费是关系到学校生存发展的基本前提,在国民经济入不敷出的民国时期,学校经常发生经费紧张的状况。私立高校主要通过争取国内外捐款、政府捐助、收取学费等措施筹措办学经费,以维持学校生存与发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 牛长松  
纵观历史,南非私立高等教育一直处于主流高等教育之外,在边缘地带发展。20世纪90年代后,在有利的政策环境和经济利益驱动下,主要借助公私高校伙伴关系,南非私立高校获得了新的发展机遇,但南非政府随之加大了对私立高校的监管,政府的政策干预在南非国内引发了激烈的争论。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周江林  
近年来,全球私立高等教育发展呈衰落态势。印度私立高校却逆势上扬且发展迅速,具有规模比较庞大、层次类型多样、举办主体多元等特点。这得益于印度私立高校政策之间的强逻辑性。印度私立高校的发展为我国民办高校发展走出困境提供了有益的经验借鉴。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 周江林  
近年来全球私立高等教育发展呈衰落态势。印度私立高校却逆势上扬且发展迅速,具有规模比较庞大、层次类型多样、举办主体多元等特点。印度私立高校政策可以为我国民办高校的发展提供可资借鉴的经验。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 楼世洲  
在非洲各国高等教育体制变革的历程中,鼓励和促进私立大学的发展是一个共同的趋势。尼日利亚私立大学的发展,使其高等教育规模迅速扩大,也对改变尼日利亚高等教育财政体制产生了积极的影响。但由于尼日利亚没有形成与高等教育私有化相适应的体制和机制,私立大学的扩展和高等教育发展之间还没有形成良性互动,出现了一系列值得关注的现象。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 唐卫民  韩小娇  
日本私立大学的发展可以说在全世界是独树一帜的,私立大学之所以迅速得到发展,究其原因有诸多方面,其中依靠教育法规的不断完善来促进教育事业的发展是不可忽视的重要因素之一。从教育法规的角度出发,分析教育法规在日本私立大学的生产、发展、改革过程中的深远影响。
[期刊] 国家图书馆学刊  [作者] 任家乐  刘春玉  
民国时期私立图书馆纷纷成立,然而大多办馆短促,经营不佳。和顺图书馆在一个困难重重的乡村社会诞生,通过各种方法改善办馆水平,逐渐融入到乡村社会。以叙事分析的方法,探索和顺图书馆在引领社会风气、融入乡村社会中的表现,及其最终为民众认可的过程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李海萍  
中国现代意义的私立大学出现在20世纪初期,由于"最初办大学的人有现代的眼光",一开办就直接与现代教育接轨,故具有很高的起点。以南开大学为例,在20世纪20年代前后军阀政治与政党政治交替之际,私立大学内部职权与政府、学术、市场之间存在多重互动的复杂关系:在影响私立大学内部职权系统的各种权力因素中,学术权力影响最大,市场权力次之,政府权力的影响则相对要小得多。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张迪晨  
美国是当今世界私立高等教育最为发达的国家之一,它的私立大学发展以其多元化的资金募集方式和法制化的模式而闻名,这些正是我国现阶段发展民办高等教育所必需的。因此研究美国私立大学的发展对解决我国民办高等教育现阶段所存在的问题具有一定的启示作用。
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