- 年份
- 2024(2444)
- 2023(3811)
- 2022(3226)
- 2021(3273)
- 2020(2591)
- 2019(6142)
- 2018(6199)
- 2017(9334)
- 2016(6892)
- 2015(8010)
- 2014(8257)
- 2013(7196)
- 2012(7036)
- 2011(6594)
- 2010(7123)
- 2009(6192)
- 2008(5973)
- 2007(5572)
- 2006(5425)
- 2005(5257)
- 学科
- 教育(20004)
- 济(15420)
- 经济(15396)
- 中国(12536)
- 管理(10947)
- 业(8829)
- 理论(7345)
- 地方(7293)
- 学(7169)
- 教学(6987)
- 农(6570)
- 企(6152)
- 企业(6152)
- 发(4631)
- 制(4582)
- 农业(4253)
- 财(4175)
- 发展(4000)
- 学校(3890)
- 展(3877)
- 研究(3794)
- 思想(3635)
- 地方经济(3594)
- 高等(3594)
- 政治(3585)
- 学法(3572)
- 教学法(3572)
- 方法(3540)
- 革(3520)
- 技术(3515)
- 机构
- 大学(83677)
- 学院(80288)
- 研究(34341)
- 教育(29298)
- 范(24267)
- 师范(24139)
- 江(23908)
- 京(21643)
- 管理(20958)
- 济(20868)
- 科学(20234)
- 中国(19981)
- 经济(19955)
- 师范大学(19907)
- 所(17696)
- 理学(16577)
- 职业(16257)
- 理学院(16180)
- 研究所(15784)
- 管理学(15592)
- 管理学院(15399)
- 技术(15361)
- 中心(15245)
- 北京(13685)
- 州(13670)
- 省(12797)
- 院(12483)
- 财(12462)
- 农(12330)
- 职业技术(11113)
- 基金
- 项目(45645)
- 研究(42627)
- 科学(37131)
- 教育(29599)
- 基金(27472)
- 家(22707)
- 社会(22651)
- 国家(22277)
- 省(21826)
- 编号(21368)
- 社会科(20945)
- 社会科学(20941)
- 成果(20797)
- 课题(19839)
- 划(19516)
- 科学基金(18085)
- 年(17105)
- 规划(13953)
- 基金项目(13420)
- 江(13120)
- 重点(12538)
- 度(12202)
- 性(11944)
- 部(11937)
- 项目编号(11718)
- 发(11486)
- 资助(11223)
- 研究成果(11217)
- 年度(10669)
- 教育部(10650)
共检索到153471条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
王栋
民国时期江西职业教育得到较大发展，其在区域分布较为广泛、办学形式及办学层次的多样性、政府对职业教育的管理与扶持力度逐步加强、教学内容的实用性等方面为今天职业教育的发展提供了可借鉴的经验。
关键词：
民国 江西 职业教育 思考
[期刊] 当代财经
[作者]
李树琮
城市是一定社会分工格局的空间组织形式,它随着历史的演进,社会的发展,都客观上都存在一个改造问题。本文仅对江西省旧城改造谈些看法。一、旧城改造的紧迫性江西省现有17座城市,绝大部分建设时间较长,部分由县改市的城市,也都有较长时间
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩云鹏 吴俊影
构建江西现代职业教育体系,应积极响应国家层面职业教育体系建设的顶层设计,以"满足人民群众接受职业教育的需求"、"满足江西经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要"作为构建的逻辑起点;以当前江西职业教育体系存在的问题作为构建的现实起点,在中高职衔接、集团化办学、现代学徒制改革试点等关键领域和薄弱环节积极推进。
关键词：
江西 现代职业教育体系 构建策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖凤翔 黄晓玲
民国时期是我国职业教育学学科发展的重要阶段,此阶段代表性职业教育学著作的相关论述中蕴含的个人-社会论、知能-道德论、专门-普通论、职业-生活论、生活-人生论、多元统整论等,显示出该阶段职业教育目的具有的复合性、和谐性和社会性等特点,对当前厘清职业教育目的中的多重矛盾、正确定位职业教育目的并引导职业教育的健康发展具有借鉴意义。
关键词：
民国时期 职业教育学著作 职业教育目的论
[期刊] 职教论坛
[作者]
李峻 刘艳春
民国时期职业教育思想是我国近代职业教育思想的起源，它坚持＂人本主义＂的价值取向，主张通过＂工读结合＂的方式对平民进行＂实科教育＂。这一思想体系的形成与发展是农耕经济的凋敝与社会贫困的加剧、＂三民主义＂思想不断深化以及西方＂实用主义＂职业教育思想中国化等多重因素共同作用的结果。它为我国职业教育的近代化与中国化奠定了基础；确定了我国职业教育＂工学结合＂的基本模式；为教育与社会经济的互动发展提供了理论与实践依据。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张晓东
建教合作是民国时期职业教育的一大特色,是国人在探索适合中国国情的职业教育发展模式过程中取得的重大成果。文章对民国时期建教合作职业教育的产生背景、政策措施、实施途径及存在问题进行了研究,以期对目前我国职业教育推行的工学结合、校企合作的人才培养模式有所借鉴。
关键词：
民国时期 职业教育 建教合作
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢长法 李红梅
随着职业教育的产生和发展,对中国职业教育史的研究也成为必然。民国时期的中国职业教育史研究包括中国职业教育史整体研究、中华职业教育社史研究、女子职业教育史研究和职业指导史研究等。这些研究,是中国教育史研究的重要组成部分。
关键词：
民国 职业教育史 研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩兵
民国时期陕西省极为重视女子职业教育,在陕西省女子职业教育基础弱、底子薄的背景下,陕西省政府制定了女子职业教育发展规划,提出了设立平民女子职业学校的法案。与此同时,陕西女子职业教育促进会多方面做工作,以推广陕西省女子职业教育。在各类女子职业教育机构中,陕西省私立培华女子职业学校办学成绩优异,服务社会效果显著。当然,陕西省女子职业教育若要有进一步的发展,在保证经济条件与社会环境的基础上,其科目与专业设置、学时分配以及教具教本的使用等方面均需加以调整和改进。
关键词：
民国时期 陕西省 女子职业教育
[期刊] 华东经济管理
[作者]
安文
组建企业集团,优化企业组织结构,是“八五”期间我国经济体制改革的内容,也是国家实施产业政策的重要途径.目前全国组建100个企业集团的工作已在启动,相关的体制和政策配套改革已在实施.在这一大气候下,江西企业组织结构应如何调整?怎样促进企业集团的合理发展?本文就此谈些看法.我国企业集团,是以公有制为主体、包含多种经济成分,以名优产品、高新技术和优势企业为龙头和纽带,在某行业、地区和产品生产经营中具有较强实力,自主经营、自负盈亏、自我约束和自我发展,具有法人地位的经济实体组织,是企业组织的高级形态.企业集团具有
[期刊] 林业经济
[作者]
徐林初 饶振军
论述了天然林保护工程的内涵及特征,分析了江西省实施天然林保护工程的必要性和面临的问题,并提出了7项相应的对策措施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
廖声丰 徐晓璐
职业教育是中国教育近代化的重要组成部分,也是中国教育近代化的重要标志。民国时期的江西职业教育,经历了萌芽、初步发展、停滞不前等阶段,但总体而言,在民国各届政府和各职业学校的努力下有了一定的发展,也表现出了一些实用性、灵活性及其不稳定性与不平衡性等特点。民国江西职业教育奠定了现代江西职业教育发展的基础,也为后人提供了可资借鉴的历史经验。
关键词：
民国 江西 职业教育 发展历程 特点
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
龚汝富
义图制是一种以图甲为单位,由图长甲正先行垫付田赋尾欠,然后在各图甲内拢图清算的田赋催征方式,在清代江西田赋征收过程中发挥过积极的作用。20世纪40年代初,江西省政府一度尝试在全省重新推行义图制来解决当时田赋催征中遭遇的困难,但由于地方政府敷衍其事,乡绅逃避责任,收效甚微,最后草草收场。这从一个侧面反映了义图制已经不能适应近代社会环境变化的需要。
关键词：
民国时期 江西 义图制 推行
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄尧
2009年1月4日,中央政府门户网站以《百年大计教育为本》为题,全文刊发了温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上的讲话。温总理在讲话中表示:在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。现在我们要注意的是职业教育的规模、学科的设置、需要和社会需求相吻合……要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究制订工作中,职业教育是其中的重要组成部分,是11个战略专题之一。1月7日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室正式启动向社会公开征求意见,希望社会各界围绕切实解决4个方面、20个教育问题出主意、想办法。涉及职业教育...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
常荣军
职业教育不能期望完全依赖政府的投入,还必须激活自身的产业属性,积极吸引行业企业及各种社会力量的参与,在市场竞争中赢得更多教育资源。2012年,我国已有职业院校近1.4万所,在校生3085万人,年招生1076万人,形成了世界上最大规模的职业教育体系。但按十八大"加快发展现代职业教育"的要求,按照打造中国经济升级版,实现"中国梦"的重要支撑力量之一的要求,进一步加强职业教育的内涵建设和质量建设,还有许多问题需要研究、思考和解决。
[期刊] 中国财政
[作者]
张晓云 石英华 许安拓 陈穗红
职业教育不仅是我国教育工作的战略重点,也是经济社会发展的重要基础,是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题的重要途径。近些年来,我国不断完善职业教育的管理体制,增加职业教育的经费投入,改进职业教育服务提供方式。但我国职业教育的招生和就业规模仍落后于经济社会发展的要求。为此要进一步加大投入,合理安排各级政府在职业教育中的责任、建立多渠道的职业教育融资机制,开展多元化的职业教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
