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[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
段金生
民国史研究的发展乃至突破，需要在研究对象的选择、史料的搜集与应用、研究维度的多元综合等关键问题上，不断创新。《跨越阶层差异》在研究时间、空间及人群对象的择取上，皆表现出作者独到的见识。以史实重建的实证研究作为研究路径，在史料的搜集与辨识应用方面用力颇大，且在史料辨识与综合应用方面较为妥当。同时，注意把握研究对象的学术脉络，不拘泥于既有研究谱系的固有范式，尝试构建自身理解的合理阐述或分析路径，以走出既有研究范式的束缚。研究视野上则注重多维度的分析与拓展。该书的写作呈现出民国史研究学术路径新的尝试，但在实践过程中，也存在史料过于“求精”、历史时性分析不充分、与宏观大势结合不足、横纵比较分析不够等有待深化的空间。
[期刊] 统计与决策
[作者]
肖鹏 刘莉 牟艳
文章采用模型构建与描述性分析的方法,结合国内外技术跨越的典型案例,构建了跟从式、跳跃式、轨道变更式、螺旋推进式和引进、消化、吸收基础上自主创新式等五种路径模型。
关键词：
技术跨越 技术轨道 路径模型
[期刊] 改革
[作者]
赵红 杨震宁
近十年来,我国学者对跨越式发展理论进行了系统的研究。地域分工理论、均衡发展理论、非均衡发展理论、马克思主义者的经典论述以及后发优势理论为跨越式发展提供了理论基础。学者们从阶段跨越、整体跃升、生产力三个角度对跨越式发展的经济内涵进行了界定,对跨越式发展进行了实证分析,并探讨了跨越式发展的制约因素和路径选择。在此基础上,学者们从加强自主创新、发展高科技力量、推进科教兴国、推动制度创新、保护生态环境、进行结构调整等维度提出了具体的对策建议。下一步,要重视对跨越式发展本质内涵、跨越式发展过程中的区域之间和区域内部之间的协调、跨越式发展的衡量指标等问题的研究。
[期刊] 贵州财经大学学报
[作者]
郝晓婧
使用1988年、1995年、1999年、2002年、2007年和2013年中国家庭收入调查数据(CHIPS),从经济地位、教育背景、社会地位三个维度分析我国代际间阶层流动状况。研究发现：基于经济地位的代际流动性较强，趋于“阶层跨越”,但基于教育背景、社会地位的代际流动性较弱，趋于“阶层固化”。近年来，三者的流动性均出现减弱趋势。这表明，当前社会阶层之间的流动可能更多源于经济社会发展所创造的外在环境转变；相比于收入分配，社会不公平的根源可能更多来自于教育等涉及机会均等的领域。此结论在一定程度上可以为当前正在推进的教育“双减”政策提供部分支撑。未来在促进社会公平方面，相关公共政策应着重从基础教育等关乎初始机会均等的领域入手，尤其要注重惠及处于较低阶层的群体。
[期刊] 价格月刊
[作者]
车圣保
中国在经历从低收入国家到中等收入国家的跨越后,正面临向高收入国家跨越的严峻挑战,即面临所谓的世界难题——"中等收入陷阱"。中产阶层的培育与发展是中国跨越"中等收入陷阱"的关键所在。基于政治、经济和社会的"三维"视角,论证了培育中产阶层确实非常有必要,而美国、日本、韩国及拉美国家的相关经验教训为此提供了国际证据。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张慧民
作为社会全体成员间和谐关系的最高概念,社会公正的本质在于社会公众都能够对社会的基础性和重要性的资源进行合理的分配与享用。近年来,由于阶层的差异,社会公正的基础和重要内容——教育公平受到全社会的普遍关注,教育公平的实现能够较好地缓解经济社会中的一些问题,能够让每个公民享受到国家提供的教育资源。基于此,通过对社会公正和教育公平的含义进行阐述,分析社会阶层对教育公平产生的影响,并从多个层面给出教育公平的实现路径。
关键词：
社会公正 教育公平 阶层差异 实现路径
[期刊] 经济研究参考
[作者]
张慧芳 艾天霞
一、优化要素配置,从"要素驱动"走向"创新驱动"。第一,促进生产要素合理流动和优化配置。引导劳动力在部门、企业、行业、城乡、区域之间有序流动,保障产能过剩行业分流职工平稳转岗转业;优化土地利用布局,严控高耗能、高污染和产能过剩项目用地,保障民生工程用地,支持新产业、新业态用地;促进资本流通,鼓励资本从无需求、低效率领域流向有需求、高效率领域,从去
关键词：
结构性改革 消费主导 制度供给
[期刊] 教育学报
[作者]
李辉
20世纪80年代末90年代初以来,随着对肇始于19世纪的"民族—国家"史学研究范式的局限性的批判和"美国史国际化运动"的推动,跨国史研究在国际史学研究中逐渐兴起。入江昭、伊恩·蒂勒尔和托马斯·本德这些跨国史研究的领军人物进行了最初的主题和实践尝试。他们关于跨国史的研究主要集中在两个方面:一是基于跨国史范式对民族国家历史的重新书写;二是基于跨国史视角对非国家行为体的关注和考察。跨国史对于教育史研究有诸多意义:一是让我们重新审视教育史的价值追求;二是为教育史研究提供了一种全新的历史观;三是为教育史的完整书写和编撰带来了启发。我们可以运用跨国史推进教育史研究。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
鲍威
随着院校影响力与学生发展研究的积累与深入,如何从众多的研究凝练出实践中切实可行的信息,明晰大学教育改革的方向,成为该领域迫切需要回应的现实课题。本文基于全国高校学生调查数据,采用多水平多元逻辑斯特回归分析方法,尝试明晰和验证中国本科教育中的高影响力教学实践。研究发现,促进不同类型学生发展的高影响力教学实践包括六大核心要素:建构促进学生自主学习的教学管理制度、规制与参与相互交融的课堂教学方式、强化课堂场域外师生互动、提供学生多样化校园经历、优化高校经费配置结构、完善学生支持体系。高影响力教学实践的成功实施并非简单的提供,需要充分契合院校的组织禀赋和学生特征。
[期刊] 中国经济问题
[作者]
尹玉琳
本文选取职业和收入两个指标,研究代际流动过程中,存在的地位准入差异以及地位结构差异。实证结果发现:中产阶层的代际流动存在显著的性别差异,男性的代际职业继承指数高于女性,同时代际流入指数以及流出指数低于女性,女性代际职业向下流动的风险更高;在代际职业流动方向相同时,在低收入区间女性所占人口比例高于男性,在高收入区间女性所占人口比例低于男性,女性处于劣势地位;代际职业继承时女性能够利用父辈资源能够改善"地位结构差异",而子女发生代际职业流动时,女性无法有效的整合父辈资源扭转劣势地位,表现为代际收入差距更加突出。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
张连红 张生
近十年来,香港地区的中华民国史研究逐渐引起了史学界的注意。由于特殊的历史原因,香港成了海峡两岸及海外民国史研究汇集、交流的所在,加上即将回归祖国的政治现实,大大地激发了研究祖国历史、特别是现代史的需要,香港的中华民国史研究取得了很大的进步。本文不揣冒昧,试图对香港近十年来的民国史研究作一概要的介绍,期于国内同行有所参考。
[期刊] 上海高校图书情报工作研究
[作者]
马忠文
1重要的馆藏档案(1)胡适档案:从1949年到现在,我们所经过3次历时7年的整理,现在胡适档案基本上已经完全整理完毕,共有10万多页,手工制作过的卡片曾有1.8万张。我们从2008年的7月开始进行数字化工作,2009年2月完成,现在包括3000张胡适的图片、7万页中文档、2万页英文档,可以进行检索和查询。(2)北洋档案:这些档案一共有404卷,2501册,主要是中央各部院及各省行政机关的
关键词：
馆藏 档案 民国 近代史 历史 李景铭
[期刊] 西南金融
[作者]
邓宇
按照国际标准,从人均GDP、人均GNI数据看,中国已迈入中高收入阶段,成为中等收入国家。依据"十四五"规划纲要的目标设定,预计到2035年,中国人均GDP和人均GNI将达到2万美元,有望跻身高收入国家行列。然而,未来中国要跨越中高收入阶段仍面临一些现实挑战,经济增速放缓、人口老龄化、地方债务风险等将是主要障碍。本文认为,随着中国深化供给侧结构性改革和高水平对外开放建设加快,中国跨越中高收入阶段具有现实可行性,但仍应全面客观评估中国进入到中等收入阶段后现状和问题,从中长期视角观察我国顺利跨越中高收入阶段的制约因素和主要障碍。如何破解这些发展困局和现实难题,关系到中国能否顺利跨过"中等收入陷阱"。本文建议在"双循环"新发展格局下,从内生性增长驱动和外部有利条件运用两个层面着手推进经济稳定增长、社会制度变革以及高水平对外开放,践行以人民为中心的发展理念,以共同富裕为根本目标,抓住内外有利窗口期,稳步促进居民收入持续增长和财富合理分配,构建起稳定的"橄榄型"社会结构,顺利迈入高收入发展阶段。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小强 沈文明
基于对大学组织及其使命责任的不同认识和追求,大学的行政人和学术人存在明显的价值鸿沟和文化分裂。通过自制问卷进行调查发现,大学行政人和学术人在多个维度和问题上存在明显的文化差异,表现出"自大傲慢"与"不卑不亢"、"学究"与"世俗"、"个人本位"与"组织本位"等几对相对应的特征。大学管理应该引入文化管理的理念,应该采取多种手段促进两个群体的相互理解。
关键词：
行政人 学术人 文化
[期刊] 经济问题探索
[作者]
王亚民
党的十六大确立了本世纪头二十年全面建设小康社会的总体目标,党的十七大又提出实现全面建设小康社会的新要求。表明实现小康目标是一个历史的渐进过程,过程的阶段性和层次性存在不可避免的各种障碍,结合我国生产力有了发展而发展不足的现状,分析主要障碍的特点和表现,采取创新对策,促使小康社会质量升级。
关键词：
小康社会 阶段性 层次性 障碍 措施
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