标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8217)
2023(12176)
2022(10303)
2021(9793)
2020(7867)
2019(17997)
2018(17793)
2017(32166)
2016(19014)
2015(21706)
2014(21914)
2013(20787)
2012(19963)
2011(18191)
2010(19003)
2009(16927)
2008(16538)
2007(14995)
2006(14010)
2005(13069)
作者
(51752)
(43048)
(42587)
(41068)
(27760)
(20728)
(19625)
(16899)
(16554)
(16064)
(14610)
(14550)
(14104)
(13840)
(13598)
(13469)
(13099)
(12617)
(12592)
(12529)
(11435)
(10801)
(10395)
(10269)
(10066)
(9726)
(9701)
(9655)
(8805)
(8720)
学科
(68154)
经济(68079)
管理(44335)
(41510)
(29691)
企业(29691)
中国(28691)
(25491)
地方(25389)
教育(22739)
方法(18361)
农业(17276)
业经(16877)
(15795)
(15649)
数学(15384)
数学方法(15070)
理论(14819)
(14661)
(13835)
(13307)
银行(13295)
(12940)
地方经济(12859)
(12667)
金融(12665)
(12445)
贸易(12425)
技术(12122)
(11923)
机构
学院(252776)
大学(246553)
研究(95755)
(93800)
经济(91006)
管理(84818)
理学(69737)
中国(69615)
理学院(68724)
管理学(67393)
管理学院(66879)
科学(56912)
(56501)
(49282)
(46398)
(46358)
师范(46106)
(45785)
中心(43946)
研究所(43916)
(43204)
教育(38749)
北京(37103)
师范大学(36996)
(36645)
技术(35916)
(34528)
业大(34086)
财经(33728)
农业(33069)
基金
项目(153240)
研究(125863)
科学(120366)
基金(101278)
(85968)
国家(84933)
社会(73159)
科学基金(71411)
社会科(68821)
社会科学(68806)
(66781)
教育(65230)
编号(57553)
(55679)
基金项目(52259)
成果(50069)
课题(44947)
自然(42674)
自然科(41568)
自然科学(41559)
资助(41316)
自然科学基金(40735)
(39838)
(38116)
重点(36261)
(34107)
规划(33366)
(33017)
发展(32656)
项目编号(32389)
期刊
(121912)
经济(121912)
研究(90735)
中国(72881)
教育(69488)
(41419)
(34579)
学报(33411)
管理(32185)
科学(31935)
(29647)
金融(29647)
技术(28587)
农业(28230)
大学(26250)
学学(22493)
职业(21595)
业经(21548)
经济研究(17529)
(16129)
论坛(16129)
财经(15932)
图书(15790)
问题(15598)
(15129)
(14278)
技术教育(14204)
职业技术(14204)
职业技术教育(14204)
(13889)
共检索到429881条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 程天宝  
四川省公办、民办高职院校在教学基本设施、师资队伍建设、教育教学质量方面均存在着非均衡发展问题,其主要原因有融资途径缺乏保障,缺少稳定的教师队伍,办学历史较短等。为此,要从政府政策扶持、公办职业技术学院的资源共享、以及民办职业技术学院内涵发展诸方面促进公办、民办高职院校协调发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈传伟  程天宝  刘薇  
通过对四川省不同经济区域高职院校发展指标的比较,发现四川省高职院校大部分集中在成德绵经济区。欠发达地区高职院校在教学基本条件、师资队伍建设等方面落后于经济发达地区的高职院校。四川省高职教育要实现较均衡的发展,政府及地方财政应公平配置职业技术教育资源,高职院校要有所作为,示范院校要发挥辐射作用,高职教育要实行"差异化"地方人才培养模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘薇  张世凭  
文章梳理了近年来四川省高等职业教育发展的基本状况,指出部分高职院校存在办学体制机制创新不够、基本办学条件不足、专业结构与产业结构不尽匹配、师资队伍结构不合理、校企合作长效机制不完善、科研工作应用性不强、新生报到率偏低、公民办高职院校发展不均衡、中高职衔接人才培养的"立交桥"尚未完全畅通等问题,并提出创新办学体制机制、加强办学基础设施建设、优化专业结构、优化师资结构等一系列对策建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 沈苏霞  
高职课程教学实现可持续发展对提升教育教学质量,强化师资队伍建设,提升学生综合素养,实现高职院校学科发展等具有重要的现实意义。文章分析了高职课程教学实际中存在的问题,并提出了提升高职课程教学水平的途径,即需要采取科学设定教学内容,科学安排教学课时,采用科学的教学方法、组织形式,加强高职院校师资队伍建设,加快高职院校精品课程建设步伐等。
[期刊] 农村经济  [作者] 刘晓鹰  
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 姜晓  时雪峰  唐桂华  
在对四川省高职院校图书馆自动化建设现状全面调查、数据统计汇总的基础上,总结了四川省高职院校图书馆自动化建设现状以及存在的问题,并就如何进一步加快建设发展,提出了相应的对策和建议。
[期刊] 中国农业资源与区划  [作者] 姚勇  
发展低碳经济与循环经济是我国实现农业全面化现代化的重要途径。文章通过实地调查与文献分析法对四川省农业资源的情况进行概述,在此基础上总结四川省发展农业循环经济的3种发展模式。挖掘在发展农业循环经济中存在的农业自然资源制约经济发展、生态环境日益恶化、循环经济技术水平薄弱、发展农业循环经济成本较高、农村劳动力匮乏等瓶颈问题。并提出提高耕地质量、改善生态环境,建立农业循环经济发展专项资金,努力提高农业循环经济的科技水平,建立健全农业循环经济服务体系,加强农业循环经济治污理念等加快四川发展农业循环经济的对策措施,以期为四川省及其他地区发展农业循环经济提供理论参考与借鉴。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 罗强  
农村能源消费直接影响农村人口素质、经济发展、资源环境保护 ,必须提高对农村能源重要性的认识 ,采取多种形式改善农村能源 ,才能解决农村生活用能。
[期刊] 农村经济  [作者] 杨奕  张文秀  
本文通过对四川省雅安市绿色GDP的测算,探讨了环境在其经济增长中的作用以及发展经济对环境的影响等,从而对该地区的可持续发展程度进行评价,并针对雅安市的现状提出了一些对策建议。
[期刊] 生态经济  [作者] 赖斌  杨丽娟  方杰  
本文以四川省为例对民族文化生态旅游可持续发展的评价问题进行了实证研究,通过因子分析确定了三个主导因素,并综合模糊二元对比决策方法,提出了建立模糊因子分析模型的思想,丰富了定量研究该问题的可操作性方法。
[期刊] 西南金融  [作者] 刘群  
四川乐山夹江县形成了以民营经济为主体、以建陶产业为支柱的特色产业集群,被誉为"中国西部瓷都"。作者通过调研分析了夹江在陶瓷业的带动下,县域经济实力逐年上升,带动三产业互动,城乡经济互融的经验;分析了陶瓷业发展的困境;提出了经济金融互动、助推夹江陶瓷产业可持续发展的建议。
[期刊] 国土资源科技管理  [作者] 刘婕  
"十三五"要求我国全面建成小康社会,这对各类矿产资源型城市的发展提出了更高的标准和更新的要求。攀枝花市作为西南部重要的冶金城市,在《全国资源型城市可持续发展规划(2013-2020)》中根据资源保障能力和可持续发展能力,被划分为成熟型资源城市。从可持续发展理论视角,结合创新型城市理论及经验,探讨攀枝花市作为成熟型资源城市的可持续发展战略框架。通过管理创新与技术革新等方式,利用技术、人才、资源和设施等优势条件,实现传统工业转型升级,进而增强城市整体竞争力。并进一步从经济发展、民生改善、资源保障和生态环境保护等四个方面提出成熟型矿产资源城市发展的对策。
[期刊] 调研世界  [作者] 鲍吉  张强  
目前商业性机构不断退出农村金融市场,抑制了农村地区资金需求并制约了农村。银监会于2006年底发布新政,倡导引入村镇银行、农村资金互助社和小额贷款公司这三种形式的新型农村金融机构来支持农村金融供给。村镇银行占整个新型农村金融机构存贷款额的80%以上,是新型农村金融机构的主力军。本文基于实地调研的基础上,分析村镇银行运营中存在的问题,并提出政策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张肖梅  李霞  
随着国家对高职教育的重视和扶持,高职院校的数量和规模发展迅速,但高职院校办学的条件和质量参差不齐,学生就业稳定性较差,发展后劲不足,企业对高职学生的认可度不高。本文从高职院校、企业、政府三方面进行探究,研究如何提高高职学生的综合素质,培养高职学生可持续发展能力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李进  
高职教育的可持续发展,是做强高职教育的持续过程。做强高职教育一是强化类型、强调特色,二是强化功能、强调内涵,全面地推进高等教育的人才培养、科技创新、社会服务的三大职能在高职领域充分而个性的展现。高职教育可持续发展的逻辑起点可以从历史起点、理论起点、策略起点的角度思考,高职教育可持续发展的现实依据可以从高职教育发展与国家经济社会发展的匹配、与教育发展内部结构优化的匹配、与国际职业教育成熟经验的匹配的角度观照,高职教育可持续发展的理论模型由发展基本理念、发展动力机制、发展特定方式、发展结构优化、发展资源配置、发展制度创新、发展理性追求等要素构成。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除