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[期刊] 物流技术  [作者] 胡柳波  柳章敏  
通过对现今民办高校现代物流基础课程现状的分析,发现其课程设置方面存在的不足,通过加强民办高校实践教学、构建新课程体系两个方面进行改革,最终达到完善民办高校现代物流基础课程体系的目的。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张桂凤  
学习动机在非智力因素中处于核心地位,学习动机理论对教育教学有着重要的指导作用。从教与学的心理规律入手,以"学生为中心"的现代教学理念为指导,对电类基础课程进行深层次教学改革,尽可能地激发学生学习动机,还可以提高课程教学效果,更有助于推动人才培养质量全面提升。
[期刊] 物流技术  [作者] 李惠敏  
通过分析中国民办高校的学生学习情况,结合现有的关于国际物流课程改革的研究,提出了优化《国际物流学》课程教学内容及教学方法,并提出了一些有效的辅助方法。
[期刊] 教育研究  [作者] 陶本一  
高校公共基础课改革构想●陶本一高等学校的基础课分公共基础课和专业基础课,一般情况下,公共基础课(除个别课程外)受重视的程度,远不如专业基础课。这中间有课程本身的问题,更重要的是教育观念的问题。随着教育改革的深入,人们认识到课程体系的重新架构是教学改革...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李涛  
高职院校公共基础课程的改革要基于学生终身学习的需求。本文在梳理了我国高职院校公共基础课程改革发展的基础上,针对我国高职公共基础课程教学目标不清、缺乏特色、不受重视等问题,提出了职业化、项目化、信息化这三种课程建设的路径并进行探析,从而为高职公共基础课程改革提供借鉴。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 朱聪玲  刘向东  
指出了高校工科机械类专业技术基础课程的含义和作用;分析了机械类专业技术基础课程存在的问题;从课程体系、教学内容、实践教学、教学方法等几方面论述了工科机械类专业技术基础课程教学改革的某些举措。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈静  
推进课程、专业、学科一体化建设是实现"双一流"建设的切入点,课程建设是"双一流"建设的重要基础。专业基础课程在大多数人看来简单且忽视对学生知识结构、思维能力、创新能力和分析问题能力的培养。专业基础课程在人才培养中对学生素质培养和能力形成起着基础和关键性作用,一流课程建设就应优先抓专业基础课程。要从"教"与"学"两个维度,"课前、课堂、课后"三个环节,主要从"教师队伍、教学资源、教学内容、学风、教学方法与手段"五个关键因素着手改革,以提高教学质量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘淑娟  
高校阶段是形成价值观念的重要阶段,也是形成良好的个人素质与法律意识的重要时机,法律的学习对于学生进入社会工作以及日常的生活都有着重要的意义。因此,高校需充分结合不同专业对法律知识的不同需求,分别设定法律课程,完善教学内容,并通过多媒体和案例分析的运用,增加课堂互动与讨论,提高教学效果,促进学生逻辑思维能力与沟通能力的提升,保障教学改革顺利开展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 韦天文  
2008年北部湾经济区上升为国家级规划,广西教育厅为适应广西经济社会发展的需要加强了现有公办高校建设,广西民办高校也得到加快发展,这就对加强《思想道德修养与法律基础》(以下简称本门课)课程教学改革,为北部湾开发培育合适的建设人才提出了新的更高的要求。因此,需要针对改革背景找出存在的问题并合理解决,即探索课程教学改革规律,结合民办高校大学生思想特性,最终创新形成体系化的民办高校本门课课程新的教学理念和教学方法,为今后的教学改革研究提供理论依据。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 成江荣  李华  
本文分析了高职高专非计算机专业计算机基础教育面临的问题,以"以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展"为指导思想,从课程体系、教学内容、教学方式、考核与师资队伍等方面,构建了突出学生计算机应用能力培养为核心的改革方案。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 常淑凤  郭领艳  郝丽霞  
目前,高职院校加强计算机现代信息科学和信息技术教育,已成为培养高素质、跨学科、综合型、具有创新开拓精神人才的重要组成部分。作者通过对计算机应用基础教学现状的分析和探讨,从教学理念、教学方法、教学设计、教材建设、考试方式等方面进行了改革探索与实践。
[期刊] 职教论坛  [作者] 武焕志  李桂环  李松艳  
以就业为导向,推进职业院校基础课程改革。要求我们要以用科学发展观理论为指导,促进学生全面、协调、可持续的发展,是时代发展的要求,是学生个体发展的要求。关注学生发展,以学生就业力的提升,促进职业教育的发展,这是基础课程改革应确立的教学理念,是教师在教学过程中应该思考的问题,也是课程改革得以成功的关键所在。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘建华  李莉  于万海  耿鹏  
本文结合电力工程基础课程、教学实践,提出了调整和优化教学内容、改进教学方法和手段,注重基础理论和实践性教学环节,加强学生能力培养的改革措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈向平  
从高职课程改革的发展趋向看,高职公共基础课程必须融入工学结合的理念,既要发挥好公共基础课的基础性功能,又要立足职业教育人才培养的客观实际需要。在此背景下,高职院校应赋予传统的理论知识体系以工学结合的全新内涵,按照实践导向,改革课程设置、教材及课堂教学形式,构建以培养能力、提升素质为目标的高职公共基础课程教学新体系,并使之符合高职院校的发展实际。
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