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[期刊] 中国成人教育  [作者] 李雪征  
近年来,我国民办高等教育的发展取得了不小的成绩。但是,民办高校办学资源的匮乏已经成为其进一步发展的重要瓶颈。整合教育资源,尤其是优质教育资源,让民办高校拥有充足的资金、高水平且稳定的师资队伍、高水平的实验仪器设备和图书资料等等,这对民办高校的未来生存和发展意义重大。
[期刊] 教育与职业  [作者] 彭华  
民办高校要想持续健康发展,需全力营造良好的创新创业生态环境。具体来说:强化顶层设计,集合各方资源,推进创新创业教育;创新体制机制,发挥资源优势,确保创新创业教育常态化开展;创新培养机制,资源共建共享,推进创新创业教育与专业教育深度融合;创新教育途径和方法,加强资源建设,构建创新创业教育体系;校政企联动,整合内外资源,建设全链条创新创业服务平台;加强内培外引,搭建资源平台,组建创新创业教师队伍;提升服务能力,扩大资源优势,构建全方位的创新创业保障体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高宏赋  
高等教育普及化给民办高校文化育人提出了新挑战、新课题,也带来了新机遇。民办高校文化育人面临学校缺少社会文化认同、缺乏文化积淀、教师对学校缺少文化认同、学生对学校缺乏信任等现实问题和困境。民办高校应树立社会市场营销理念,坚持以学生为中心,用心培育顾客文化;坚持以教师为根本,精心构建"奋斗者"文化;坚持以未来市场为导向,涵育适应社会的通识文化;坚持以国学教育为载体,传承创新以校为家的感恩文化,从而达到文化育人的目的。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 黄小灵  
经过改革开放四十余年的持续发展,我国涌现出一批坚持公益办学、具有一定办学影响力、拥有稳定办学规模的优质民办高校。在当前推进高等教育实现内涵式发展的时代背景下,这批民办高校逐步确立了追求高水平发展的目标,但办学定位模糊、体制机制创新力不足、高层次师资队伍薄弱以及办学经费短缺等困境制约了其高水平发展。对此,民办高校在实现高水平发展过程中以"双一流"建设为契机,在精准设计办学定位、创新体制机制、改革教师管理制度以及集聚多方资源等方面进行了有益探索。
[期刊] 经济师  [作者] 许卉   韦玉球   赵诗嘉   朱丽娜  
民办高校是国家高等教育改革的重要力量,在双创融合的背景下,为社会培养更多“对接新型产业”的综合型创新人才成为民办高校教育新的发展目标。认清民办高校双创教育自身的特点和优势、所处的水平、存在的差距和挑战,研究和学习双创融合背景下各高校优秀的双创教育模式,探寻有效的“课—训—赛—创—产”民办高校双创教育模式和实施路径,为民办高校双创教育的发展提供参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张琼英  
研究民办高校发展路径对民办高校发展有重要意义。教育服务理论基本思想要求学生能够结合专业知识和社会经济服务,保证学生在学习中能够认真体会社会问题。本文主要分析教育服务理论视角下民办高校的发展路径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁建春  
民办高校职业规划教育的实施路径有别于教学科研型的普通教育,职业规划教育是一个连续的过程,学校需要统筹规划,分阶段、分步骤进行指导,积极推进职业规划课的实践教学模式,把实践性元素和操作性环节融入到教学各项活动之中。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 董圣足  忻福良  
在市场经济环境下,部分民办高校按照优胜劣汰原则完成重组与退出,这是一种正常现象和必然趋势。建立健全民办高校重组与退出机制,势在必行,意义重大。本文基于相关法律法规的规定,从我国民办高校的实际情况出发,阐述了建立民办高校重组与退出机制的重要性,探讨了民办院校重组与退出的五种途径及具体的实施程序,并提出了相应的政策建议和干预措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈世文  
教务管理专业化水平决定着高校教务管理质量,民办高校基于自身和外在原因,需要通过观念转变、制度和机制建设、文化氛围营造、去行政化等路径优化教务管理,提高教务管理水平。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 康启鹏  高海英  关秀峰  赵健  
民办高校大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分,具有"五强五弱"的特征,即关心时事观念强,辨别是非和抵御外界干扰能力弱;求学求知欲望强,学习毅力和刻苦精神弱;组织纪律和集体观念强,持久的自我约束和自我控制能力弱;发挥技能特长优势意识强,综合素质协调发展能力弱;职业意识强,乐观求职和就业能力弱。因此,民办
[期刊] 金融与经济  [作者] 章志伟  李军山  
"以学养学"的单一融资模式严重制约了民办高校的长期稳定发展。探索民办高校融资多元化的具体途径并提出对策建议,对于舒缓民办高校资金压力,促进其长期稳定持续发展,具有重要的理论和现实意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙雯  王福建  
本文从人本管理的内涵出发,分析民办高校实施人本管理的意义,分析人本管理思想在民办高校管理中的存在问题,探讨人本管理思想在提高民办高校管理效能中的实施办法,从而把"人"作为民办高校管理活动的核心和学校最主要的资源,实现学校目标和学校成员个人目标。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宁震霖  
民办高校定位是由多个逻辑关联很强的定位要素所构成的复杂系统,基于此,文章构建了"两层次,五要素"的民办高校定位系统理论。民办高校定位系统由战略定位和战术定位两大层次,以及方向目标定位、类型层次定位与学科专业定位、培养目标定位和服务面向定位五大要素构成。在构建时,需注意战略定位和战术定位之间以及战术定位内部诸要素之间的逻辑关联。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王春伟  赵静  
当前,民办高校教学质量的提升日益成为社会、用人单位和学生家长关注的焦点。民办高校的教师在课堂教学中如何结合传统的"讲授"模式以及运用恰当的"师生互动"来调动学生的学习积极性和主动性,进一步构建民办高校和谐的师生关系,成为当前民办高校亟待解决和认真思考的一个问题。本文在分析和总结课堂教学中师生互动内涵的基础上,分析民办高校课堂教学中师生互动所出现的问题和存在的原因,并进而提出切实可行的应对之策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 汤冬冬  徐兴林  王红霞  
文章分析了民办高校科研工作的现状,指出民办高校在政策扶持与经费资助、科研定位与目的、教师科研意识与积极性等方面存在不足,进而阐述了民办高校提升科研能力的意义,最后从政府和民办高校两个层面提出了民办高校科研能力提升策略:政府应健全扶持民办高校科研发展的相关政策;民办高校应通过科学的顶层设计、完善科研激励政策、组建科研创新团队、搭建科研合作平台等稳步推进科研工作。
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