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[期刊] 价格理论与实践  [作者] 刘丽波  
为实现可持续健康发展,民办普通高校需科学合理地计量并控制成本。本文在界定民办普通高校教育成本构成要素的基础上,构建了运用作业成本法核算民办高校生均教育成本的计量模式,并结合民办普通高校的特点,着重对资源耗费项目的构建、固定资产的会计处理和成本动因的分析选择等难点和核心问题,进行了深入细致的阐述。
[期刊] 会计之友  [作者] 王朋  余思明  
按照一定的比例将科研成本计入高校教育成本,运用作业成本法对某高校的教育成本进行了全面核算,计算出该校教育学院生均成本,丰富了运用作业成本法核算高校教育成本的理论和实践研究。
[期刊] 会计之友(中旬刊)  [作者] 孟丽青  
随着我国教育改革的深入,高校教育成本成为政府、学校和个人关注的焦点,高校教育成本的有效核算和管理成为亟待解决的问题。本文分析了高校运用作业成本法的作业流程,并通过具体案例,论证了作业成本法在我国高校应用的优越性。
[期刊] 会计之友  [作者] 王宏宇  刘晨  
随着高校管理体制的改革,高校筹资模式由单一的财政拨款转化为多渠道筹集,由政府、学生(家庭)及社会共同承担,在这种情况下他们承担了教育成本就希望了解学校的成本信息,高校有必要进行教育成本核算以便提供学校的成本信息。目前,准确、有效地进行高校教育成本核算已经成为促进高校可持续健康发展的重要因素,而在核算教育成本方面,作业成本法弥补了传统成本法的不足,在各高校应用广泛。鉴于此,文章主要应用作业成本法进行高校教育成本核算。
[期刊] 会计研究  [作者] 杨世忠  许江波  张丹  
本文根据我国高等学校进行教育成本核算与管理的必要性,在阐明高等学校教育成本概念基础上,根据高校费用开支核算现状及其特点,应用作业成本法对某高校的教育成本进行了核算与论证。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑丽  
随着国家对高等职业教育的重视,高职教育已经占中国高等教育"半壁江山"。《中华人民共和国高等教育法》规定,"国务院教育行政部门会同国务院其他有关部门根据在校学生人均教育成本,规定高等学校年经费开支标准和筹措的基本原则"。可以确定,我国政府对高等学校的拨款标准主要是参照生均教育成本来确定,本文基于作业成本对高职院校的教育成本的分析,可以为高职院校合理制定收费标准、生均经费基本标准及生均财政拨款提供参考,使教育成本信息更准确。
[期刊] 会计之友  [作者] 刘悦  
文章针对高校教育成本的基本特征,将先进的成本核算方法——作业成本法引入高校教育成本核算中,在仔细分析高校运用作业成本法核算教育成本基本流程的基础上,通过列举某高校核算成本的具体案例,论证了作业成本法在我国高校应用的可行性和必要性。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 郑宏  
1997至2009年的相关论文分析显示,中国高校国防教育研究主要集中在国防教育基础理论、国防教育与学生素质培养、国防教育教学改革与创新、国防教育师资队伍建设和国防生培养等方面,虽然取得了一定的研究成果,但也存在研究视域不够开阔、理论分析缺乏深度、研究方法过于单一等问题,今后应拓展研究范围,深化基础理论研究,加强微观领域的实证研究,以进一步提高中国高校国防教育研究的水平。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 朱丽萍  
山西省高等教育近几年来发展很快,但面临着教育经费严重不足的问题。由于财政投入不足,学费偏低,又没有其他经费来源,造成山西高校处在低成本的运行状态,科研设备落后,教学设施不足,人才流失严重。所以,本文通过比较山西高校与全国高校平均运行成本和收费水平,认为山西应该加大财政投入,减轻高校还贷负担,扩大捐赠性收入的来源,适当提高收费水平,以促进山西省高等教育事业的健康发展。
[期刊] 教育科学  [作者] 董俊燕  丁建福  
普通高中教育作为非义务教育,实行教育成本分担政策。通过市场机制和政府机制的共同作用,对家庭进行补偿,有助于教育公平和教育质量的提高。按照微观经济学的消费者选择理论,引入家庭和普通高中教育的一般均衡模型,从理论上分析了普通高中通过"价格歧视"策略,提高学校的教育质量;高能力低收入家庭则获得学费减免和奖学金等成本补偿,使市场机制发挥作用。对我国1998~2011年家庭城乡普通高中费用承受差异分析,至2010年,农村地区依旧有50%的低收入家庭无力承担,从而指出以政府机制为主对家庭进行教育补偿的必要性。通过对目前我国普通高中学生资助的分析,指出了政策完善的方向。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 彭湃  陈文娇  
我国普通高中的快速发展,使教育成本分担成为一种缓解财政压力的选择。通过分析,可以发现我国高中正在逐步实施成本分担,由此也引发了一些影响教育公平的问题。要解决这些问题,需要制订相应的措施。
[期刊] 财会通讯  [作者] 李佳金  
一、引言随着我国经济的快速发展,政府逐渐加大对高校的投资,为高校教育提供了更多的资源。在这种形势下,高校拥有了更多的资源优势,合理配置资源就能够提高教学水平,缩短我国与世界发达国家的高等教育差距。高校资金投入量大,资源分配和资源利用处理不当容易造成资源流失,造成财政支出大量浪费。因此,高校必须重视教育成本流向,核算好各项支出,有效地监管成本投入效果,以提高教育水平,实现高校资源最大化利用。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李祥云  
利用1996-2006年间的全国31个省(自治区、直辖市)地方普通高校支出数据,估算了全国地方普通高校生均投入地区差异的基尼系数和泰尔指数,并运用二者的分解公式对其进行了系统因素分解分析。研究发现,相对于高校扩招前,扩招后地方普通高校生均投入省际分布差距呈现逐年扩大的趋势。出现这一结果,主要是由于扩招后生均预算内投入省际分布差距进一步扩大引起的。另外,分区域分解分析还发现,东部地区内部差异对全国地方普通高校生均投入总体差异贡献最大,其贡献率接近60%。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 梁燕玲  张应强  
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