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[期刊] 教育与经济
[作者]
杨红霞
政府对民办中小学的资助问题历来为社会各界所关注。本文通过对湖北省C市的调查研究发现,地方政府将民办中小学中农村户口和低保户口学生纳入两免一补,政府资助向弱势群体倾斜,但资助力度远远不够,不利于促进教育公平。政府应根据财力逐渐扩大资助范围,其中排富型教育券制度和按学校收费标准给予不同等级的资助是可供选择的方案。
关键词：
民办中小学 政府资助 政策
[期刊] 教育与经济
[作者]
沈百福 高长舒
为了分析湖北省乡镇中小学教育收费存在的问题,寻求解决问题的对策,最近,我们对四个经济发展水平不同的县(市)(潜江、监利、通山、谷城)的11个乡镇,33所学校进行了抽样调查。调查对象包括中小学校长、教师、学生家长、乡镇教育组负责人、减负办、物价、财政等部门负责人。调查在各县(市)教委的有关人员协助下进行。调查主要采取如下方式:(1)问卷调查:内容包括,教育经费来源渠道、教育经费支出使用情况、普及九年义务教育的条件和经费需求、教师收入情况、1994—1996年教育收费情况及政策建议。(2)召开座谈会:分别召开家长座谈会(同时发放收费调查问卷)和校长、教师代表及教育、经济等部门负责人的座谈会。...
[期刊] 教育研究
[作者]
刘强 王连龙 陈晓晨
借助自编班级环境问卷，以北京市海淀区７０所学校的１１ ３２３名中小学生为研究对象，调查中小学班级社会心理环境现状，并分析班级环境类型对学生个体心理环境的影响。结果表明，多数中小学班级环境现状良好，但存在一定的问题型班级；在性别差异上，女生知觉到的班级心理环境显著好于男生；在学段差异上，班级心理环境随着学习阶段的升高而变差；在区位差异上，山前地区（城市）学校的班级心理环境显著好于山后地区（传统农村地区与城乡结合部）的学校。不同类型班级环境中学生的个体心理状态存在显著差异：良好的班级环境有助于提升学生的学习兴趣、学习态度、学习动机以及自我效能感；良好的班级环境也有助于学生保持积极的心境状态。基于中．．．
关键词：
班级环境 现状调查 改善策略 中小学生
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 刘丽娜
本研究主要采用问卷调查的方法,以辽宁省内十三个市的462名中小学教师为调查对象,结合2008年重新修订的《中小学教师职业道德规范》中涉及的教师应处理好的四种关系,从意识和行为两个维度对教师职业道德建设的现状进行调查,目的是为更好地促进《规范》的落实、提高师德建设的针对性和实效性提供事实依据。
关键词：
中小学教师 职业道德规范 意识与行为
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李卫霞
课程是实施校长培训的重要载体和关乎培训实效的关键环节。基于农村中小学校长发展的实际需求和农村学校教育现状,建设和优化农村中小学校长培训课程势在必行。本研究基于对湖北省10个地区282位农村中小学校长的实证调查和分析,发现当前农村中小学校长培训课程体系本质上依旧采用传统的以理论性知识学习为中心的设计模式,存在参训者对课程目标了解度不高、课程内容脱离实际需求、课程实施方法单一以及课程评价体系不健全等问题。通过对农村中小学校长培训课程设计现存问题的透视与反思,进一步从培训课程设计的核心要素出发提出了相应的优化策略。
关键词：
农村 中小学校长培训 课程设计 实证调查
[期刊] 教育与经济
[作者]
范国锋 王浩文 蓝雷宇
本文通过对我国中部3省12县市中小学教师的调查,探讨了教师流动意愿及其影响因素问题。研究表明,当前我国中部地区教师流动意愿强烈,绝大多数教师希望向城镇地区流动。统计分析表明,工资待遇和职业认同感对教师流动有显著影响。教师从农村到城市、从薄弱学校到重点学校的单向流动将导致农村师资力量更加薄弱,教师队伍结构更加不合理。采取有力措施提高农村教师工资待遇,提升教师职业认同感是稳定农村教师队伍,提高农村教师队伍素质的重要路径。
关键词：
中部地区 教师流动意愿 影响因素
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石英德
民办学校走内涵发展之路,要有一支较为稳定的、高质量的师资队伍,因而对教师管理的改革和研究变得尤为重要。民办师资管理的改革发展,既需要政府制定和执行利于民办教育发展的政策,创造良好的发展环境,也需要民办学校本身科学的经营和管理,这是一项繁琐而长期的工程。当然,只要社会、学校、教师各方面齐心协力,采取有力措施,按教育规律办事,最大限度地激发教师和工作人员的创造活力,我们有理由相信民办学校的内涵发展道路会走得更坚实和宽广。这也是刊发本专题的期望之所在。
[期刊] 教育与经济
[作者]
吴亚林
湖北省农村中小学实施“一费制”的调查表明,大多数教育工作者不赞成“一费制”,“一费制”的作用具有明显的两面性,“一费制”的收费标准高低与实施条件有关,实施“一费制”也给农村中小学带来了新的困难,加大农村中小学的教育投资是迫切需要解决的问题。
[期刊] 教育学报
[作者]
唐海朋 郭成 程平 李振兴
利用具有良好信效度的《教师自主问卷》,对我国17个省份两千多名中小学教师进行调查发现,中小学教师自主整体上处于中等偏上水平,在教师自主四个维度上发展不平衡,表现为自主意愿强烈,自主体验和自主抉择次之,自主行动较低;整体上性别差异不显著,但在自主意愿维度上,女教师显著高于男教师,在自主行动维度上,男教师显著高于女教师;在职称、不同学段、地区、教龄等方面存在显著差异,表现为高职称的教师显著高于中级和初级职称的教师,小学教师显著高于中学教师,城市教师显著高于村镇教师,教龄为11~15年和26年以上的教师显著高于5年以下的教师。基于调查结果,文章也提出了策略和建议,为了进一步提高中小学教师自主水平,促...
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
一、调查目的与方式方法 为了进一步考察、分析和探讨我国市场经济条件下中小学生思想品德的现状、特点、动向及教育对策,笔者于1993年下半年至1994年上半年,先后选取了山东省某市分布于市区、山区、矿区较有代表性的五所小学、五所中学的424名学生进行了问卷调查。 问卷采用封闭式,每道题目均有几种答案供学生选择,要求每题必答并独立完成;为了使学生无所顾忌、直言不讳地表述真实想法,提供可靠信息,问卷采用了无记名式,并在“指
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孟召坤 兰国帅 徐梅丹 张一春
文章基于实证研究视域,从实际调研出发,分别从网络学习条件、网络学习目的、网络学习环境支持情况、网络学习效果和网络学习资源观五个维度,描述了新疆兵团中小学教师开展网络学习的现状,分析了教师在网络学习过程中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的措施与建议:着力改善网络学习条件,提升教师网络学习体验;构建网络学习共同体,促进教师专业发展;持续开展信息技术能力培训,增强教师技术自信心;打造专业化进修资源库,为教师自主学习提供一站式进修平台;弘扬学习资源生态观,建立优质资源共享激励机制,助力教师自主网络学习。
[期刊] 教育科学
[作者]
陈大超 王丽哲
本文采用自编问卷,对辽宁省沈阳、大连、丹东、锦州等地224名中小学校长进行调查,从职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德行为四个维度,以及育人之德、治学之德、用人之德、理财之德和交往之德五个子维度,揭示了中小学校长职业道德存在的问题;分析了问题的成因;着眼于选拔、使用、培养和监督等环节,提出了制定中小学校长职业道德规范标准、规范中小学校长选拔任用制度、采用校长职业道德跟踪培养方式、落实校长岗位交流制度、推行校长问责制等改进建议与对策。
关键词：
中小学校长 职业道德 调查
[期刊] 教育研究
[作者]
曾天山
全国民办中小学观察与思考●曾天山发展民办教育，是教育体制改革的重要内容，也是国家关于改革政府包揽办学的格局，逐步建立“以政府办学为主体，社会各界共同办学的体制”的具体表现。十多年来，在国家有关政策法规的支持下，尤其是“积极鼓励，大力支持，正确引导，加...
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