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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张凤霞 梁琦 刘正钊
民主革命时期毛泽东的成人教育有着丰富的内容:在成人教育的对象方面,要以工农大众为主体;在成人教育的内容上,提倡少而精;在成人教育的方法上,倡导自由研究和共同讨论;在成人教育的目标上,强调服务于民主革命的需要。毛泽东的成人教育有着突出的时代特点:把成人教育放在中国民主革命的大背景中实施;把成人教育同党的政治路线相结合;把干部教育放在成人教育之首;因材施教,因地制宜。民主革命时期毛泽东的成人教育有着重要的现实启示。
关键词：
民主革命 毛泽东 成人教育
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王宇雄
马克思恩格斯工农联盟的基本思想包括无产阶级的革命斗争需要农民阶级支持，农民阶级的解放需要无产阶级领导，他们二者的共同诉求是工农联盟建立的基础，无产阶级代表农民阶级的利益是建立工农联盟的必要条件等。在坚持马克思恩格斯工农联盟思想基本观点的基础上，毛泽东根据中国实际对农民在革命斗争中的角色进行了新的定位，指出农民阶级是中国革命的主力军，并深化了对农民阶级内部不同阶层革命性的分析，强调在革命斗争的过程中要代表和实现农民阶级的利益，在中国革命的实践中发展了马克思恩格斯关于工农联盟的思想。
关键词：
马克思 恩格斯 毛泽东 工农联盟
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊标 刘东浩
苏区时期,毛泽东根据马克思主义教育理论,立足苏区丰富职业教育实践,结合苏区革命人才匮乏的实际,形成了以苏区职业教育地位,职业教育与劳动相结合的原则,造就文明幸福之人的职业教育宗旨为主要内容的职业教育思想。这些思想有助于我们正确认识职业教育在社会主义现代化建设的地位,有助于推进新时期职业教育改革和坚持正确的职业教育价值取向。
关键词：
苏区时期 毛泽东 职业教育思想 启示
[期刊] 人口研究
[作者]
田志杰 王晓荣
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
龚育之
19世纪是中华民族衰落的世纪,20世纪是中华民族奋起斗争、走向振兴的世纪。有三个伟大人物:孙中山,毛泽东,邓小平,在20世纪领导中国人民英勇奋斗,其目的,一是要推翻腐败的社会制度,二是要改变落后的经济技术状况。前者是政治和经济制度的革命,后者是产业和科学技术的革命。孙中山的民主革命,取得了推翻封建帝制的胜利,但是没有能够改变半殖民地半封建的社会制度,所以后来他同共产党合作,转向新三民主义,要走这条新路来取得革命胜利。孙中山的实业计划,宏伟壮丽,令人神往。他想要中国补上西欧把世界其他部分甩到后面的产业革命这
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张坤 陈晓军
正确地认识和处理农民革命问题是中国革命取得成功的关键。大革命时期，毛泽东立足于中国国情，通过深入实地调查研究，同党内把马克思主义教条化、苏联经验神圣化的错误倾向作斗争的过程中，在革命对象、革命同盟、革命主力、农民土地等中国革命的基本问题上提出了独到的见解。对为什么“中国革命的实质就是农民革命、中国革命的中心问题就是农民问题、农民问题的中心就是土地问题”等进行了科学剖析，从而提出了独有的农民革命思想。农民革命思想是毛泽东将马克思主义基本原理运用于中国具体实际得出的重要理论成果，也是毛泽东对马克思主义农民理论和革命理论的突破和创新，标志着毛泽东思想的重要开端。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
尉红梅
在中国长期的革命斗争实践中，毛泽东将古今中外的军事理论与中国革命战争实践相结合，创立了前所未有的革命战争理论。这一理论，揭示了革命战争的本质，系统地概括了人民战争的战略意义，丰富了马克思主义理论体系。毛泽东的革命战争理论，为中国革命的胜利，发挥了重要的作用。
关键词：
毛泽东 革命战争 理论
[期刊] 图书馆
[作者]
华叶
毛泽东同志笃志好学,涉猎广泛。他持续一生的爱好不仅是博览群书,并且非常地喜欢与报纸打交道。据伟人研究名著《毛泽东传》一书作者R·特里尔认为:在对书籍与报纸的汲取知识方面,大英博物馆中的马克思属于前者,而没有围墙的学子毛泽东则属于后者。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
郭克良 焦金波
大革命期间毛泽东形成了丰富的推进农民马克思主义大众化思想,主要是:大众化是动员农民实现党在农村奋斗目标的需要;为完成民主革命而进行的阶级意识教育是大众化的首要内容;大众化要以满足农民利益和尊重农民主体地位为根本方法,以党组织和农会为维系力量,以社会建设为载体。大革命期间是毛泽东农民马克思主义大众化思想的萌芽时期。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李大毅
将培养劳动者作为发展社会主义教育的目标。将教育与生产劳动结合作为实现劳动者教育权的手段。将坚持教育为无产阶级政治服务作为保障劳动者教育权的根本途径。实现高等教育社会服务职能,使广大人民群众都能充分享受到教育体制改革的成果是当代高等教育改革的重要目标之一。目前,随着现代经济结构的发展,社会对人才培养的需求也呈现出新的趋势:
关键词：
教育公平 当代高等教育 劳动者 毛泽东
[期刊] 贵州财经学院学报
[作者]
叶世昌 张远
薛暮桥是马克思主义经济学家。他在中国民主革命时期的经济思想可以分为前后两个阶段。前一阶段提出研究农村经济方法论和中国社会性质论等,后一阶段主要论述了解放区的经济建设问题。他对解放区的经济工作提出了很多创造性的观点和主张,在货币理论上尤有自己的特点。
[期刊] 经济师
[作者]
刘迪 史春林
毛泽东同志的生命价值观深受马克思主义生命价值观影响,并且积极吸收中国传统文化中有关生命观思想的合理内容。毛泽东同志认为生命作为自然的存在物,生与死遵循着自然规律的发展变化;要以乐观进取和奋发向上的人生态度看待生命,形成了以是否全心全意为人民服务、是否为人民利益而死为生命价值评价标准的生命价值观。立足哲学价值论角度学习和研究毛泽东同志的生命观,对当代大学生的生命价值观教育具有十分重要的现实启示意义。
关键词：
毛泽东 生命价值观 评价标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张凤霞 张中辰 贾丽会
毛泽东是自学的典范。他的自学主要体现在：向书本学习和向海内外名人学习是主要途径；自由研究是主要形式；向社会学习是重要途径。自学对青年毛泽东产生了显著成效：树立了救国救民的远大抱负；磨练了刻苦耐劳的顽强意志；形成了独特的自学方法；实现了思想的蜕变。青年毛泽东的自学对我们有着重要的现实启示。
关键词：
毛泽东 自学方法 社会学习 自主学习
[期刊] 图书馆
[作者]
莫斐雅
青年毛泽东读书学习观的形成，有其特定的历史背景与特殊缘由。青年毛泽东读书学习观的内涵丰厚，包括其读书学习之目的、读书学习之丰富内容，以及其独具魅力的读书学习之道。了解青年毛泽东读书学习观的形成过程，尤其是其读书学习观的要义，对新时代广大青年形成“爱读书，读好书，善读书”之良好氛围，刻苦读书，苦练本领，踊跃投身于中国式现代化事业建设，实现中华民族伟大复兴有极其重要的启示意义。
关键词：
青年毛泽东 读书学习观 阅读推广 阅读观
[期刊] 教育研究
[作者]
俞家庆 李永贤
毛泽东同志在减轻学生负担、关注学生身心健康方面作了大量论述,对新中国成立后的教育发展影响很大。毛泽东同志“减负”思想的基本出发点是要学生生动活泼地、主动地发展,其科学内核包括精简课程设置和教材;反对注入式教学方法,提倡启发式教学方法;改革考试和评价方法。毛泽东同志的“减负”思想,对当前我国教育改革有重要的启示。
关键词：
毛泽东 “减负” 健康 体育
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