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[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
赖海榕
民主的作用是什么赖海榕民主起什么样的作用,对这个问题的认识将决定我们对民主的信心和态度,以及在建设民主的进程中采取怎样的措施。一、民主与其所产生的领导人之间的关系不是单一的,其目的也不在于此我们在考察各国发展历程后,很容易发现,由于在专制统治或寡头统...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
咸桂彩 袁良栋
全球经济一体化进程的加快,加剧了世界各国间的经济竞争,加速了新技术的传播和应用,加快了各国经济发展模式的进化和转换,从而引发了生产方式和工作组织形式的变革,以及产业结构的调整。社会职业结构由"金字塔型"转变为"橄榄型",即技能工人成为社会经济发展需求人数最多的中间层。"技能短缺
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董文娜 巩建闽
课程地图与学生学习成果密不可分,它正在成为域外一些高校教学和学习的平台与工具。从课程地图的可视化、资源整合与课程管理的功能来讲,它能将教学计划和教学过程以图表方式可视化地表现出来,从而活化传统的教学计划和教师教案。学生中心的课程地图有利于整合可利用的资源来为学习服务,将学生的学习和生活围绕培养目标来通盘考虑;课程地图也为课程开发人员、教师、学生和管理者提供了一个可以把握课程体系的抓手,为课程管理提供了强有力的工具,它通过消除重复与空缺的教学内容,促进教学计划、教学和评价之间的一致性,来提高人才培养质量。
[期刊] 统计研究
[作者]
过季彤
Capital Goods一词在西方经济文献资料上经常出现。这个词的中文译名既不统一,也不好理解。有人把它译为“资本货物”,有人把它译为“资本品”,也有人把它译为“资本财”。还有的人可能觉得这些译法都不好理解,干脆把它译为“生产资料”。
[期刊] 企业管理
[作者]
史光起
企业与顾客不存在仰视或俯视的关系,因为,企业为顾客创造以商品为载体的价值,顾客用金钱作为酬劳来交换这种价值。"顾客至上"是西方营销理论中的一个经营理念,在中国市场经济初期被传到了中国,"顾客至上"被我们不知是有意还是无意地译解为"顾
[期刊] 企业管理
[作者]
池向东
中国改革开放30多年,由计划经济转身市场经济。中国企业由开始盲目地学习西方的管理,逐渐转向理性地研究自己的管理,我们有了几十年企业管理的实践经验,也涌现出了一大批管理成功的企业,这是一笔十分宝贵的思想
[期刊] 企业管理
[作者]
项保华
不选择“忠诚”,并不就意味着背叛、欺骗、谎言等。在不损人的前提下,没有很多的相互承诺,以正直独立的品性,追求人际交往的随缘,重视过程愉快体验而又不让人产生依赖,这也可作为人们的一种正常选择。
[期刊] 企业管理
[作者]
项保华
如果不清楚一片草丛中有没有兔子,先扔块石头进去就是最好的策略。有时候,先射击、后瞄准也是一种选择。谈战略,从思维及行动的角度看,始终涉及长期与短期、整体与局部、稳定与变化等关系的处理,涉及如何迎接机会、规避陷阱的思考,这其中定然存在许多分叉点,在这些点上,到底何去何从,需要进行判断选择,做出权衡取舍,也就是战略决策。讲战略,总让人有宏大叙事的感觉,只是一论及落地操作,马上就会面临战略与战术怎
关键词:
战略 德鲁克 麦肯锡 波士顿 决策瘫痪
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
姚小涛
综观近几年的商业通俗类书籍、学术研究话题等,不难发现,商业模式这个词(术语/概念)频繁出现,冲击着人们的视界,吸引了大量的注意力。商业新模式的不断涌现,相应的商业实践操作的日益丰富,意味着商业模式本身及相关现象是一个值得研究的领域。商业模式这个词在通俗类商业读物里出现的时间或许难以确定,但是在学术类期刊上的出现却有迹可循,综合各类文献与信息,大约可以判断,这个词最早出现于1957年Operations
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡国春
“院校研究”是流行于欧美高等教育领域的一个专门术语。就美国的经验而言,“院校研究”可以理解为“是研究者基于本校情境、针对院校运行中的实际问题所作的应用性研究,是高等学校为改进管理决策、促进院校发展而设定的一个专门的实践领域”。作为一种独特的研究形式,“院校研究”有别于传统意义上的“高等教育研究”。它是高等教育研究的一种新的范式,是现代高等学校实施科学化管理的重要手段。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
姚小涛
综观近几年的商业通俗类书籍、学术研究话题等,不难发现,商业模式这个词(术语/概念)频繁出现,冲击着人们的视界,吸引了大量的注意力。商业新模式的不断涌现,相应的商业实践操作的日益丰富,意味着商业模式本身及相关现象是一个值得研究的领域。商业模式这个词在通俗类商业读物里出现的时间或许难以确定,但是在学术类期刊上的出现却有迹可循,综合各类文献与信息,大约可以判断,这个词最早出现于1957年Operations
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
苏明强
<正>数学思想是数学知识和数学方法在更高层次上的抽象与概括,数学思想常常蕴含在数学知识的形成、发展和应用过程中。教学时,我们应该从数学思想的角度分析教材,挖掘隐藏在数学知识背后的数学思想,将其列入教学目标,并在教学过程中进行渗透。如,教学“小数的认识”时,教师可借助“数线”渗透数形结合思想和对应思想,让学生通过寻找1、0.1、0.01的“家”,感受比1小的计数单位在数线上的对应位置;通过“数一数”渗透变中不变思想,让学生发现计数单位变了,相邻计数单位之间的进率不变,体会数本质的一致性;通过“分一分”渗透分类思想和集合思想,让学生发现可以按照小数点后面有几位,把小数分为一位小数、
[期刊] 教育学报
[作者]
金生鈜
本文从三个方面分析了民主与教育的关系,论述了教育民主的内涵以及价值。提出民主作为生活方式的意义在于促进人类生活关系的和谐和人格的优秀发展,是社会形成和谐的共同体和个人积极参与共同体的方式。民主对扩大社会和个人的福祉都是有价值的。从民主的智力条件和心理条件来看,教育是民主的重要条件,这是因为教育培养公民的理性、德性、个性以及民主所需要的态度和行为方式。教育的民主化是教育实现其价值的重要方式之一。教育民主涉及教育价值的实践方式,也涉及培养什么人的问题,教育民主是教育健康、有序、和谐的生活方式。教育民主意味着要为儿童提供更多的社会支持,通过提供选择的自由、理智的开放和实际的参与机会来形成学生的公共道...
关键词:
教育民主 公共精神 公民
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