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[期刊] 求索
[作者]
代红凯
人民主体思想是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要构成,也是两大马克思主义中国化理论成果的重要基础。人民主体的话语表达不是停滞不变、始终如一的理论教条,而是在理论层面和实践层面彼此印证、交互推动、不断深化发展的话语体系。毛泽东是中国共产党人民主体话语体系的创造者,其对人民主体的话语建构和表达体现出历史主义的鲜明特征。在由民主革命转向社会主义建设的历史进程中,毛泽东人民主体思想的话语表达在人民群众的价值定位,服务人民宗旨的现实表现,人民主体话语体系的内容结构三方面都体现出比较明显的历史嬗变色彩。在具体的历史情境中厘清毛泽东人民主体的话语表达及其嬗变,既有益于更加深刻、准确地把握毛泽东的人民主体思想,同时对于提升党人民主体思想的理论自觉,实现人民主体理论逻辑与历史逻辑的统一,实现人民群众工具理性与价值理性的统一具有重要启示意义。
关键词：
毛泽东 人民主体 话语 嬗变
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
吴新民 高菊村
韶山毛泽东图书馆主体工程竣工韶山毛泽东图书馆是经中共湖南省委上报，中共中央批准同意兴建的纪念性专业图书馆。该馆一次性设计，分期施工，第一期主楼工程业已竣工。经省有关部门验收定为省级样板工程，与之配套的第二期工程正在抓紧施工。定于毛泽东同志诞辰１０３周...
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
焦存朝 董大伟
作为一代伟人的毛泽东,在其思想发展历程中,其历史观经历了一个从唯心到唯物的转变。文章认为,这一转变的实现,既有情感品质和马克思主义先驱者的引导等因素的影响,也有其社会实践基础。
关键词：
毛泽东 历史观 社会变革
[期刊] 教育研究
[作者]
查有梁
毛泽东曾经强调指出:“人民,只有人民才是创造历史的动力。”从这一历史唯物主义观点出发,毛泽东的军事思想可以概括地称为;人民战争论;同样,毛泽东的教育思想可以概括地称为:人民教育论。人民战争论的重要基础是教育官兵、教育群众。离开了毛泽东的人民教育论,就难于理解毛泽东的人民战争论。近年来,国际上已出版了不少专题研究毛泽东教育思想的著作。例如:J.C.谢尔曼,《毛泽东对高等教育的看法》(美国科罗拉多,丹佛大学,1971年);J.N.霍金斯,《毛泽东和教育:他的思想和教导》(美国休·斯特林出版公司,
[期刊] 经济研究
[作者]
汪海波
《新民主主义论》是毛泽东对马克思主义所作的划时代发展的光辉著作。重新研究这本著作,不仅有助于缅怀毛泽东一生的丰功伟绩,也不仅有助于正确了解新中国成立初期的历史,而且可以从中获得许多理论上、实践上的有益启示。一、《新民主主义论》不仅包括“新民主主义论”,还包括“新民主主义社会论”
[期刊] 人口研究
[作者]
秦仁山
在马克思主义人口理论方面,如何看待“毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想”,这是人口学界几年来讨论的一个重大问题。我认为不应该贬低毛泽东同志在中国人口思想上的历史地位,不能抹煞“毛泽东人口思想”(泛指以毛泽东为首的老一辈无产阶级革命家的思想)对马克思主义人口理论的伟大贡献。以下从历史、理论两方面作些初步说明。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
谭安洛
在漫长的革命生涯中,毛泽东同志十分重视情报的作用,其理论与实践都渗透、包含着深刻而全面的情报思想。一、关于情报的基础作用情报是认识、决策、科研等方面的基础,毛泽东的思想和行为明显地体现了这一点。1.决策“没有调查就没有发言权”,“不做正确的调查同样没有发言权”,这是人所共知的名言,它道出了情报以及准确、全面、客
[期刊] 求索
[作者]
李佑新
毛泽东对印度的认识,对中印关系影响深远。青年毛泽东在关注世界形势的过程中认识、了解印度;在抗日战争中,毛泽东充分肯定了印度人民对中国人民的帮助、两国之间形成的深厚友谊;第二次世界大战结束后,毛泽东认为印度是维护世界和平的重要力量。毛泽东的印度观,是毛泽东对印度的总体性认知,是毛泽东处理两国关系的方式表现,是毛泽东高超的外交艺术、战略智慧的展现。从毛泽东的印度观中汲取智慧,对维护两国友好关系有重要价值。
关键词：
毛泽东 印度观 外交关系
[期刊] 商业时代
[作者]
张灿全 贺岩
为人民服务是毛泽东民生思想的核心,具体内容涉及到经济、政治、文化、教育、医疗卫生等各个方面,对现阶段构建社会主义和谐社会有着重要的理论意义和实践指导意义。
关键词：
毛泽东 民生思想 为人民服务
[期刊] 图书馆
[作者]
马燕君
毛泽东与茅盾──摘自《作家文摘》１９９３年１２月２４日原作：马燕君１９４９年９月２３日，正忙于筹办新中国第一个大型文学刊物《人民文学》创刊号的茅盾收到了一个牛皮纸的大信封。打开信封，从里面落下两张纸，那字迹正是茅盾已十分熟悉了的毛泽东的笔体。茅盾细细...
[期刊] 教育研究
[作者]
蔡克勇
在毛泽东同志诞辰100周年前夕,一本装帧精美的《毛泽东教育思想研究》摆在我的案前,那张熟悉的一代伟人和韶山学校师生在一起的照片映入眼帘,一种肃然起敬的心情油然而生,禁不住打开书卷,……。 读罢这本由张健同志主编、一批有造诣的学者集体研究、浙江教育出版社出版的学术专业,掩卷沉思,一个博大精深的毛泽东教育思想体系矗立在脑海之中。 《毛泽东教育思想研究》(以下简称《研究》)把毛泽东教育思想概括为:“以毛泽东为代表所创立的人民教育学说”。这在众多的有关毛泽东教育思想研究成果中是颇具新意的。
[期刊] 求索
[作者]
王赟鹏
毛泽东领导中国工业化道路经历了三次大的历史转换。1949年新中国成立至1953年党在过渡时期总路线的提出,代表中国工业化道路由向传统资本主义国家学习转向苏式社会主义; 1956年至1957年"中国工业化的道路"概念的提出,标志着中国工业化道路主体自觉的形成; 1958年之后,中国工业化道路探索进一步转向,开始呈现整体性和系统性的现代化趋向。在此历史转换过程中,主旋律是探索符合中国国情的工业化发展道路。毛泽东对中国工业化道路的不懈探索,为中国社会主义现代化建设提供了丰富的思想资源。
关键词：
毛泽东 工业化道路 现代化 社会主义
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
张鹏
毛泽东的人民观是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东的人民观是对整个中华民族的生存、发展与复兴的观瞻，是对民族未来的战略性思考。毛泽东的人民观产生于传统的优秀思想、长期的革命实践和马列主义的熏陶。毛泽东的人民观具有战略的整体性、现实的能动性和鲜明的历史性。在新的历史时期，毛泽东的人民观对中国梦的实现具有重要的战略意义。
关键词：
毛泽东 人民观 中国梦 战略意义
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
苏少之 赵德馨
毛泽东的新民主主义经济学说,是他独创的适合中国国情的新的政治经济学和独特的社会发展阶段论,是马克思主义经济理论宝库的一朵奇葩。在90年代的今天,深入研究和重新认识毛泽东的新民主主义经济学说,对于深化对国情的认识,探索中国式的社会主义经济建设道路,建设有中国特色的社会主义政治经济学,具有重要的意义。
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