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[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖诗艳
运用文献资料法与逻辑分析法,对毛姆福特成人学习观的核心理念进行一系列剖析,并提出其核心理念在国内成人教育实施中的具体应用。研究发现,毛姆福特成人学习观有三大特征:第一,成人学习是通过团队协作的方式来实现的;第二,成人学习,即学习是一种"经验"的过程;第三,成人学习是一个创造性地解决问题的过程。借鉴毛姆福特成人学习观的核心理念,国内成人教育应该从以下几个方面入手:要以团队互助的方式提升成人教育的质量,以成人教育的经验引导其学习和行动;教育者要引导受教育者创造性地解决问题,从而促进我国成人教育的有效提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田山俊 杨桂梅
马尔科姆·诺尔斯是美国著名的成人教育家。诺尔斯认为成人在学习的各个方面具有着与青少年显著的不同,这些不同构成了成人学习者的若干学习特征。具体分析和把握成人学习者的学习特征,在推动当代成人教育实践方面具有明显的现实指导意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱云汉
移动学习是继数字化学习后出现的一种面向未来的学习模式,也是当前教育技术领域研究一个新的热点。随着成人移动学习环境和社会氛围的日趋成熟,时时学习、事事学习、处处学习已经逐渐成为现实和一种必然的趋势,当然其中也意味着广阔的市场发展前景。研究表明,移动学习与成人学习目标的适切与耦合、学习方式的丰富和多样必将带来积极的教育变革,但同时也附带滋生出一些问题与缺憾。
关键词：
移动学习 成人教育 耦合性 应用与问题
[期刊] 中国远程教育
[作者]
纪河
成人学习者的学习动机和学习策略是当前成人教育研究领域的重要课题。通过质的研究方法,作者认为成人学习体现出以下特性:成人学习是功利性为基础的学习;成人学习者表现出明确的自我导向意识;成人学习者强调学习内容与个体自我经验的整合;成人学习者的学习策略依据个人判断体现不同的个性特征;成人学习者注重成员之间的合作、交往和评价。
关键词：
成人学习者 学习特性 质的研究方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常永才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卓毅
微学习是利用移动通信技术实现双向交流的一种新型学习方式，将其引入成人教育具有重要意义。本文从微型学习的内容及特点出发，结合传统成人教育的劣势，分析了微型学习在成人教育中的优势。
关键词：
微型学习 成人教育 可行性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑菁
科学技术发展为开展大规模网络课程提供了基础条件,网络课程热度不断提升,开始出现了SPOC课程。实际上这是一种小规模并且具备一定限制条件的网络课程。SPOC课程针对之前盛行的大规模、开放性网络课程进行了一定的补充,在不断发展中弥补了MOOC的不足之处。在此,对基于SPOC下的深度学习模式在成人课程教育中的应用进行探索,就SPOC对成人教育课程的影响进行了辩证性分析,就SPOC模式对于成人教育课程的适应性以及改革方案进行研究。
关键词：
深度学习 成人课程 SPOC
[期刊] 开放教育研究
[作者]
帅良余
随着人类社会步入全球化、信息化、知识化的时代,学习已经成为人们生存和发展不可或缺的条件,成为人们生活的重要方式。由于成人在社会经济和科技进步中发挥着主体力量的作用,使得成人学习的必要性、重要性更加突显,成人学习对于成人群体的自我完善、自我实现、促进社会可持续发展具有重要的意义。本文对成人学习的含义进行了回顾,并将成人学习置于终身教育、终身学习、学习型社会建设这三大理念中进行深入分析,继而对学习型组织中的成人学习和成人教育中的成人学习问题进行了理论梳理。
关键词：
多视阈 成人学习 研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张永芳 张艮山
反思教学近年来在欧美教育界备受重视,在我国也正在被广大教师所熟悉。本文以成人教育中学生的学习心理特征及学习条件为基础,从反思教学理论出发,结合教学过程中的动力学说,以现代信息技术作为辅助手段,提出了一种注重培养学生情感态度的成人教育反思教学模式。在成人教育中运用该模式,会激励师生双方更好地完成自己的任务,使学生得到知识技能和态度情感的双重提高。
关键词：
教学模式 成人教育 反思教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡生泳
情景教学作为现代教学法中重要的教学路径之一,可以使得受教者更加深刻、透彻地理解教师所讲的内容,并在学习过程中发挥主观能动性及创造能力。文章提出将情景教学运用到成人教育中,教师要对教材做全面及充分的了解,站在学生的角度创设出科学而合理的情景,不断提高成人教育的效度。
关键词：
成人教育 情景教学 建构主义 意义建构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
茅育青 周春儿 丛李方
思维导图是一幅幅图文并茂、重点突出的树枝状结构图,它以人类的大脑构造为依据,借助颜色、图像、符号来帮助人们记忆和增强创造力,是一种有效培养发散性思维的工具。思维导图为创新成人教育的教与学提供了一种新的思想与方法,在成人教育的教学设计、课堂教学、考试、人生规划、知识学习与知识管理中可以广泛应用。
关键词：
思维导图 成人教育 教学 学习 应用
[期刊] 职教论坛
[作者]
段寅雪 崔铭香
在成人学习理论中,质变学习理论日益处于核心地位。成人学习者通过质变学习,能够有效地完成其质变的过程。然而这个过程不是一帆风顺的,它需要成人教育者以一个发现者、鼓励者和协助者的身份去引导成人学习者的质变学习。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨诚德
成人教育的学习过程是一个复杂的心理活动过程。成人在学习过程中的成熟性、经验性、角色性和时间性学习心理及成人在学习过程中表现出的插曲式、问题式、即用式、结果式和自我意识式的学习特性,充分体现了成人学习的心理和特点。探索和分析成人教育的学习心理和学习特性,研究与成人学习心理和学习特性相适应的有效学习方法和教学模式,激发成人学生的主动性,培养创造性,提高教学效率和质量,促进成人教育的发展和完善。
关键词：
成人教育 学习心理 学习特性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋亦璐 李薇 郑炜君
国际成人教育大会（CONFINTEA）是联合国教科文组织关于成人学习和教育政策对话以及相关研究和宣传的政府间会议，是探讨成人学习和教育最新发展的重要平台。自20世纪40年代末以来，该会议每12～13年召开一次，至今已举办七届。当前，世界面临百年未有之大变局，新冠肺炎疫情加剧了全球社会及教育变革。《第五次成人学习和教育全球报告》显示：成人学习和教育取得重要进展，但在弱势群体参与和投入方面存在不足。未来，成人学习和教育将致力于推动建立新的社会契约，为每个人提供终身优质教育；重点以公民教育为切入点，通过加强团结、促进和平共处和人权以及提高对保护环境必要性的认识等，应对当代社会的各项挑战；尽可能覆盖更广泛的成人群体，特别是弱势群体，帮助最需要获得学习机会的人群。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡广来 仓伟
成人学习是全民学习不可或缺的组成部分,成人学习中的"生命观"不容忽视。重视"生命观"教育是成人学习贯彻"以人为本"科学发展观、构建和谐社会的客观需求,是现代成人教育发展的必然趋势。然而,当前成人学习中出现了"生命观"缺失的现实问题,严重影响了成人正确"生命观"确立,甚至使之失去生命意义的追求动力和方向。基于对生命观内涵与特征理解,明确成人学习中生命观缺失的表现,归纳和总结生命观缺失的原因,从而提出成人学习中生命观的回归路径,以期充分发挥生命观在成人学习中的重要作用。
关键词：
成人学习 生命观 成人教育体系 家庭教育
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