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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
程焕文
《毛坤图书馆学档案学文选》收录毛坤先生图书馆学档案学论文 4 1篇 ,具有选材精良、编排科学、校勘严谨的特点。对于推动我国图书馆学档案学研究的发展 ,弘扬毛坤先生的学术思想和文华图书馆学专科学校的精神均具有重要意义。参考文献 8。
关键词：
毛坤 图书馆学档案学 论文选
[期刊] 图书馆
[作者]
伍若梅 纪晓平 杨晓菲
倪波先生是我国图书馆学家。文章论述了倪波先生的生平、著述以及在图书馆学领域的学术思想。主要总结了倪波先生在20世纪中国图书馆学学科问题、理论图书馆学、未来图书馆学的发展方向以及中国图书馆事业的发展几个方面的思想。
关键词：
倪波 图书馆学 图书馆学理论 学术思想
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陆继锋 陈炳霞 吴明海
作为中国共产党早期民族工作者之一,刘春先生毕生从事民族问题研究,参与了党和国家不同时期民族教育实践并形成了其教育思想。就当下和未来民族教育发展而言,深入研究刘春先生民族教育实践及其思想具有重要现实意义。
关键词：
刘春 民族教育 教育思想 民族院校
[期刊] 图书情报知识
[作者]
彭敏惠
从毛坤先生《档案经营法》手稿整理者的角度,探究手稿的装帧形式、书写特点和内容特征等,勾勒出这部反复修改的手稿原貌,对原作者撰写该书的历程加以解析。并说明在手稿整理中遇到的问题和处理的方式,使相关研究者对该书有更全面的了解。
关键词：
毛坤 《档案经营法》 手稿
[期刊] 教育科学
[作者]
覃照
《学记》的内涵极为丰富,人们已经较深入地探讨了其中的教育学思想、教学论思想、心理学思想,除此之外,《学记》中还蕴含着丰富的教学管理思想。本文就此谈谈自己的浅识。 《学记》的教学管理思想主要包括以下几个方面: 1.提出了培养“圣人”的教学管理目标 战国后期,不同于春秋时的“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣”。(《论语·述而》)人们认为:“人皆可以为尧舜”(《孟子·告子下》),“故圣人也者,人之所积也”(《荀子·儒效》)。因此,“圣人”是可以通过教学来培养的。怎样才能培养出“圣人”呢?当时的儒家认为:先要从“士”做起,中途经过为“仕”,即“君子”,最后至“圣人”。“士”、“仕”和“圣...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘向荣 伏纲举
詹姆斯·布莱恩特·科南特是美国20世纪中叶著名的科学家、政治家和教育家,他对大学中的职业训练及中等职业教育模式、课程、就业指导等方面的论述蕴含着丰富的职业教育思想。在我国经济转型、失业加剧及大力推进职业教育的背景下,系统探究科南特的职业教育思想颇具现实意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
鹿存礼 陈鹏
史奈登作为"社会效率"理论的倡导者,提出职业教育的"生产性"内涵,倡导独立职业学校系统的建立,并主张由兼通理论与实践的教师承担教学工作。史奈登职业教育思想推动了美国现代职业教育的产生,同时对我国当前职业教育的改革与发展有着重要的启示意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
牛金成
钟道赞是我国近代著名的职业教育家,翻译家。他主张设立专门的管理机构、委员会和专职人员负责职业教育管理与研究工作;设校及设科之前要广泛调查,便于实地练习,要通判筹划,经济合理,做到可持续性;课程"以适当技能为主体,专门知识次之,普通知识又次之",凸显实地教学练习;主张知识、技能与专业三者训练并进,对"有学识者辅以经验,有技能者佐以知识,同时以师范训练完成之";家事教育是女子必备教育,学校要与家庭、工厂三方合作进行教学;职业补习教育是续普通教育后的强制性义务教育。
关键词：
钟道赞 职业指导 职业教育思想
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
牛金成
江恒源是我国现代知名的教育家、社会活动家和职教社老一辈领导人,江恒源职业教育思想是其教育思想的重要组成部分。探索江恒源职业教育的本质观、办学观、课程观、教师观与职业指导观,旨在丰富近代职业教育思想,供职业教育史研究参考,促进职业教育健康发展。
关键词：
江恒源 职业教育 职业教育思想
[期刊] 职业技术教育
[作者]
牛金成 杨英丽
何清儒提倡职业教育是着重于职业生活的一种类型的教育,应具有一定的高低层次,其功能在于使职业生活与人生更加圆满;职业教育课程设置应突出实用性,彰显职业教育的本质属性;职业教育教材采用职业工作分析的方法编制;职业教育教学采用通过个人分析的因材施教及与实际工作相符的教学方法。何清儒的这些职业教育思想对我国当今的职业教育发展具有着重要的启示与借鉴意义。
关键词：
何清儒 职业教育 职业教育思想
[期刊] 职业技术教育
[作者]
牛金成
杨卫玉是我国近代著名职业教育家,他积极推进小学教育改革,倡导在小学进行职业陶冶,主张对不同年级采用不同的课程内容与教学方法,通过教育生活化和学校社会化的途径来实施职业陶冶;他倡导并推动女子职业教育发展,认为家事职业教育对民族复兴至关重要,主张扩大家事教育的范围,重视家事职业教育,培养"造就将来能支配家政,改进社会的女子";他还倡导军队职业教育,并在职业教育师资方面有着自己的理论建树。
关键词：
杨卫玉 职业陶冶 职业教育 教育思想
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕海鹏
要提高《毛泽东思想概论》的教学效果,首先必须让学生对这门课程学有兴趣;其次是要围绕本课程教学的基本要求,讲清、讲透课程的基本原理。要达到这样的教学效果,可以从“‘动之以情’———以毛泽东伟大的人格魅力吸引学生”和“‘晓之以理’———以毛泽东思想丰富的理论内涵感染学生”两方面入手。
关键词：
毛泽东思想概论 教学方法 研究
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
周树辉 吴依婧
毛泽东生态思想是对中国传统生态思想的扬弃,在中国革命建设的具体实践中,毛泽东生态思想经历了由古代朴素的自然观向辩证唯物主义自然观的过渡,但由于历史条件的限制,其思想也具有一定局限性。我们通过梳理毛泽东生态思想萌芽、成熟与曲折发展的历史过程,理清毛泽东生态问题预防与生态环境治理等具体实践措施的发展演变,以汲取毛泽东生态建设的经验与教训,为中国特色社会主义生态文明理论构建与实践添砖加瓦。
关键词：
毛泽东 生态思想 形成历程
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