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[期刊] 比较教育研究
[作者]
占盛丽
2017年是比较教育创立200周年,北京师范大学《比较教育研究》编辑部发起和设计了主题为"比较教育的传统、新使命与未来发展"的世界著名比较教育学者访谈,以回顾和总结比较教育的发展,审视比较教育的学术价值和学术贡献,探寻比较教育的未来发展趋向。笔者对香港大学比较教育研究中心主任马克·贝磊教授的访谈历时一个半小时,该篇文章是在访谈和参考与主题相关的学术文献基础上完成的。文章主要涉及下列议题:
关键词：
比较教育 研究范式 课外补习
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贝磊 桂勤
１９９８年，由加拿大多伦多大学教授、香港教育学院院长许美德教授等五人组成的专业发展评审小组，对港大比较教育研究中心成立以来的工作做了如下的评说：“从北美的比较教育观点看，我们已经看到了比较教育中心在过去几年中的发展，注意到该中心通过它先进的互联网网站...
[期刊] 中国财政
[作者]
张蕊
2001年,随着世界贸易组织第四届部长级会议主席卡迈勒手中击锤轻落,我国结束了漫漫15年复关入世谈判,正式成为世界贸易组织第143个成员。10年来,我国迅速成长为世界第二大经济体、第一大出口国和第二大进口国,入世为我国带来了巨大利益。但同时,入世也对相关领域和行业提出了严峻的挑战,尤其是10年后的今天,入世前期的市场空间和边际
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蒋凯
继香港大学比较教育研究中心(Comparative Education Research Centre,简称CERC)于2004年11月30日举行中心成立十周年庆祝活动后,香港大学比较教育学科又迎来了其发展史上的一件大事。最近,香港大学大学研究事务委员会(University Research Committee)正式确认比较教育为该校重点支持的21个加速发展的战略研究领域之一。根据这一规划,该校比较教育研究领域的研究人员可以申请更多的研究生学额,以及一
[期刊] 国际经济合作
[作者]
改革开放以来,我国一直把吸引外资作为经济建设和经济发展的重要资金来源。近年来,我国已成为吸收外资最多的发展中国家,到今年7月底,我国累计批谁设立外商投资企业已经达到446441家,合同外资金额达8872.31亿美元,外商实际投资达到4813.20亿美元。日前,《国际经济合作》杂志采访了南开大学跨国研究中心主任冼国明教授,请他就《2003世界投资报告》以及我国吸收外商直接投资中的一些热点问题谈谈他的看法。冼国明教授现任南开大学国际经济研究所所长、南开大学泰达学院院长、南开大学跨国公司研究中心主任。冼教授与联合国贸发会议长期合作,多次参与了《世界投资报告》有关章节的起草和研究工作。自1998年起,...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王铁军
ISO9000中小学不宜! 陈玉琨教授以教育管理方面的研究成果和见解为人所知。两年前的3月,教育部中学校长培训中心第二期澳门中小学校长研修班,陈玉琨教授在演讲台上开门见山。其时,源于产品质量管理的ISO9000质量认证制度正对中国教育界产生越来越大的影响,国内不少中小学已经或正在准备引进ISO9000质量认证
[期刊] 比较教育研究
[作者]
施雨丹
本文采用访谈研究法,以中日比较的视角与大塚丰教授探讨了日本比较教育发展的历史、学科发展及其危机、田野调查研究方法应用等问题,分析了国际化时代比较教育的使命与功能,并对日本比较教育未来的发展提出了展望。大塚丰教授认为,日本的比较教育是以学习外国教育先进之处为目的发端,并按学术的逻辑发展至今。在网络化、国际化时代,比较教育学仍有其独特的存在价值。网络虽替代了部分田野调查的功能,但田野调查对比较教育研究来说仍是非常重要的。比较教育学者要避免从实用主义观点看教育,做真正的比较教育研究。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王娟 蓝敏 魏志慧
MOOCs的实践和研究正风靡全球,日益成为课堂改革的流行语。如何制作高质量的MOOCs,如何促进MOOCs的创新共享,实现其可持续发展,已成为众多高等教育机构和研究者关注的焦点。本期我们邀请到香港大学(简称港大)MOOCs执行主席与总负责、校长助理、电气电子工程学系副主任郭予光(Ricky Yu-Kwong KWOK)教授,他负责香港大学MOOCs课程开发、技术处理、交付管理、资金调度与宣传发布,并代表香港大学在edX全球会议上汇报交流。他的研究和教学兴趣主要是大规模分布式计算机系统、无线电系统与网络安全,目前他担任国际期刊《并行与分布式计算》(Parallel and Distributed...
[期刊] 教育研究
[作者]
方展画
对教育概念的理解 ,是教育理论研究的一个难点。对教育概念的不同理解 ,直接影响着教育实践。本文分析了当前我国教育理论界对教育概念的主流认识 ,运用矛盾运动的观点 ,通过宏观的教育与社会层面、中观的教育者与受教育者层面以及微观的(学生 )个体认知过程与情感过程层面的讨论 ,结合当代国外有关教育概念在认识上的分歧与变化 ,提出了关于教育的四个命题 ,并认为发展性、动态性、多样性 ,是教育的本质规定。
关键词：
教育 概念 理解
[期刊] 中国金融
[作者]
孙芙蓉
肖耿，香港大学商学院及社会科学学院金融与公共政策教授，兼任香港国际金融学会创始资深会员及会长、汇丰银行（中国）独立及非执行董事。在亚洲、欧洲及美国的学术、公共政策、商业及监管机构担任过要职，具有丰富的理论与实践经验。曾任香港经纶国际经济研究院中国研究副总裁、哥伦比亚大学全球中心东亚部主任、布鲁金斯学会资深研究员、香港证监会主席顾问及研究部主管，以及世界银行与联合国开发署顾问等职。研究领域主要为中国经济实证与政策分析，包括宏观经济、汇率、金融、国企改革、城市发展及中美关系等领域。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
仝曼曼 刘宝存
2017年是比较教育学科创立200周年。1817年朱利安(Marc-Antoine Jullien)发表《关于比较教育的工作纲要和初步意见》,创建了比较教育学。200年来,比较教育虽历经不同的历史时代,其发展多有起伏,但在全球化时代,比较教育又重新获得了新的发展动力。今天,在比较教育学科诞生200周年之际,回顾其历史发展,审视当前的发展现状,把握比较教育发展的未来趋势具有十分重要的学术价
关键词：
比较教育 全球化时代 索迪安
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵晓光
2012年,《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出,推动高校普遍建立教师教学发展中心,重点支持建设一批国家级教师教学发展示范中心。随后,我国高校教师发展中心普遍发展起来。本文探究香港大学教学发展中心(Centre for the Enhancement of Teaching and Learning,简称CETL)的任务与特征,供内地高校借鉴。香港大学教学发展中心的主要任务有4项,分别是必修计划、专业学习、咨询和特殊事项。必修计划包括3部分内容,属于保底性质,目标是帮助教师获得
关键词：
教学发展中心
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶建源
2006年,马克·贝磊教授(ProfessorMarkBray)刮掉了浓密的胡子,离开服务二十年的香港大学教育学院,前往巴黎接任国际教育规划研究所(InternationalInstituteforEducationalPlanning,IIEP)的所长一职,香港大学师生特别为他举办了一个送别演讲会。贝磊教授的专长是教育经济学,同时是比较教育的专家,目前兼任“世界比较教学学会联会”(WorldCouncilofComparativeEducationSocieties)会长。他的国际经历丰富,曾为多个国际组织在40个国家及地区提供顾问服务,出版超过40本专著、108篇论文及70篇专章,著作等身...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周文叶 陈铭洲
探索以"表现性评价"为代表的新型评价模式,是基于核心素养的课程发展直面的挑战。设计良好的表现性评价能更好地评价批判性思维、有效沟通和发表学术见解等能力,弥补传统客观纸笔测验主要关注肤浅学习和基本技能的不足。镶嵌于课程与教学的表现性评价,对教师和学生会更有"教育性"。实施课程嵌入式的表现性评价,一方面要提升教师的评价素养,另一方面需要专业力量来确保评价是"值得信任",同时还要在高利害评价中使用表现性评价。
关键词：
深度学习 核心素养 表现性评价 质量
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