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[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾明远
前些年大家都在讨论比较教育学科的身份危机,然而近年来世界各国,特别是发展中国家比较教育学科的发展依然繁荣,其生命力何在?笔者重申了作为比较教育方法论框架的国际教育交流论坛这一观点的重要性,认为随着知识经济的发展以及世界的多极化和经济体的多元化发展,今天世界各国的教育更需要在真诚沟通的前提下,在教育理论、观念、价值、制度、政策和实践领域互相交流,在具有跨文化性、发展性和预测性的国际性课题中相互合作。由此可见,把比较教育作为国际教育交流论坛,就可以摆脱比较教育学科身份危机的困境,开拓比较教育研究新的广阔天地。
关键词：
比较教育 全球化 国际教育交流
[期刊] 比较教育研究
[作者]
薛理银
在国外各种比较教育书刊上已经有很多文章对比较教育中的问题进行反思①。有从理论派别上对本学科进行的反思,有从方法论角度进行的反思,也有根据近年来比较教育杂志上发表的文章来透视学科发展状况的。国内也有一些文章讨论这些问题,但更多的是写作者本人对一些问题的看法②。本文试图用民族志的方法来描述比较教育及其学术团体③。通过对英国的十二位比较与国际教育学者
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李中国 汤纺杰 丁晓明
2018年10月19日,第五届国际老年教育论坛在北京举行,来自国内外的专家学者200余人参加会议,围绕"老年教育现代化——实践与探索"这一论坛主题,以主题发言和分论坛研讨的方式总结了老年教育的发展现状和各单位的办学实践经验,并就今后加快实现老年教育现代化,完善构建学习型社会建言献策。
关键词：
老年教育 现代化 会议综述
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高云 闫温乐 张民选
本文主要研究对象为三次国际教育服务贸易论坛。首先以论坛召开背景为出发点,对三次论坛的内容精要进行了详尽解析,明确了"跨境教育"一词的提出对世界高等教育发展所具有的重要意义,进一步阐述了三次论坛推动了各国在发展跨境教育方面达成共识。最后对论坛给予我国的影响提出了若干对策和建议。
关键词：
论坛 教育服务贸易 跨境教育 能力建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨叔子
由中国高等教育学会和有关省市举办的"高等教育国际论坛"已走过十年了!一年一届,十年十届,我参加的次数在6次以上。正为这不平常的十年而深有感触时,收到《中国高教研究》编辑部的约稿函,函中开始的一段话,恰恰道出了我的感触,不妨照抄如下:
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张晓鹏
英国六十年代和七十年代早期是英国比较教育研究的黄金时期。在此时期英国开设比较教育专业的学校和学习比较教育课程的学生数剧增。1965年“欧洲比较教育学会”英国分会在雷丁大学召开的一次会议上成立,它后来更名为“英国比较教育和国际教育学会”(BCIES)。1964年创办的《比较教育》和1970年创办的BCIES会刊《比较》专门致力于促进比较教育研究。然而,就在美国、日本、南朝鲜和其他欧洲国
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
１２月１３日下午，２０１６年中国职业技术教育学会年会分论坛＂职业教育国际化与国际竞争力＂在福州世纪金源大酒店长沙厅举行。论坛由中国职业技术教育学会城市职业教育专业委员会主办，宁波市教育局承办，福州市职业教育实训中心、宁波第二技师学院协办。中国职业技术教育学会常务副会长刘占山，中国职业技术教育学会副会长、教育部职业技术教育中心研究所所长杨进，中国职业技术教育学会副会长、宁波市教育局局长沈剑光出席分论坛，会议由宁波市教育局副巡视员何琪得，中国职业技术教育学会
[期刊] 教育科学
[作者]
薛海平 胡咏梅
本文运用因子分析的方法,探求出反映国际教育竞争力水平的四个综合指标,即“教育投入”、“教育规模”、“教育效率”和“教育产出”。根据这四个综合指标,采用聚类分析的方法得到国际教育竞争力水平的排名和等级划分。结果表明:1.世界教育竞争力水平区域发展不平衡,两级分化严重;2.在空间分布上,世界教育竞争力水平区域发展由高到低呈现出较明显的欧洲—北美洲—亚洲—南美洲—非洲的阶梯分布特征;3.教育竞争力水平与经济发展水平密切相关;4.中国的教育竞争力水平偏低,亟待提高。最后,笔者针对造成我国教育竞争力水平偏低的原因,提出了提高我国教育竞争力水平的政策建议。
关键词：
教育竞争力 因子分析 聚类分析 国际比较
[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘懋元
本世纪以来,中国高等教育学会的主要工作之一,也是亮点之一,就是每年举办一届高等教育国际论坛,并于第三届开始增设博士生论坛。以中国高等
[期刊] 中国高教研究
[作者]
尤少忠
国际教育交流与合作在经济发展中展现出诸多方面的积极作用,主要表现在为经济发展提供人才支持、资金来源、智力贡献与科技支持,降低交易成本,营造良好人文环境以及对经济发展理论做出贡献等。
关键词：
国际教育交流与合作 经济发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范玉芳
近现代的军事教育是在各国的相互学习与模仿中建立发展起来的,此后继续秉承了国际交流的传统。早期军事教育的国际交流主要为后起国家学习借鉴较发达国家的军事教育体系,呈现出明显的单向性。自冷战开始,军事教育的国际交流双向互动的特性日益明显,军事教育的比较研究也随之变化,在研究目的、研究群体、研究方法、研究视野等方面得到了明显拓展。
关键词：
军事教育 国际交流 比较研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刁庆军 李建斌
本文通过2007年第二届中美继续教育国际论坛各论题的介绍,分析了中美两国继续教育在全球化、国际化背景下呈现出的特点和发展趋势,探讨了中美两国继续教育面临的市场及发展空间,阐述了中美高校如何在继续教育领域深化交流与合作,如何利用现代远程教育技术等手段开展跨国继续教育与培训,如何促进两国继续教育事业的发展。
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