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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴忠良
加强社会化是残疾人职业教育发展的必由之路。针对我国当前残疾人职业教育社会化不足的问题,借鉴社会学"嵌入性"理论的基本观点与分析架构,解析残疾人职业教育嵌入社会结构与环境,并与之互动从而提升社会化水平的形式、过程与机制,可以得到一些有益的启示。残疾人职业教育的社会嵌入性是多元和多层次的。从宏观到微观,其基本框架主要包括制度嵌入性、经济嵌入性、文化嵌入性、结构嵌入性等几个方面。
关键词：
残疾人职业教育 社会化 “嵌入性”理论
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李甘菊 黄宏伟 刘晓
残疾人职业教育社会支持体系是助力残疾人职业教育高质量发展，推动实现残疾人共同富裕的重要一环。在认识和把握好残疾人职业教育社会支持体系对共同富裕的促进逻辑基础上，对我国现有的残疾人职业教育社会支持体系展开现实审思，由社会支持理论出发，基于共同富裕的概念内涵，提出构建一个以政府支持为主导完善顶层宏观设计，建立健全有效的统筹协调机制、以社会组织为主体积极对接残疾学生需求，建设全纳包容环境、以非正式支持为纽带建立良好互动桥梁，营造积极情感氛围的残疾人职业教育社会支持体系，同时辅以行动保障、信息流动与资源共享、多维共生联动三大推进机制。
关键词：
职业教育 共同富裕 残疾人 社会支持体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱颂梅
现阶段职业教育公共产品是以学历性的职业教育为主体，供给政策日趋完善，供给主体多元化发展。其存在的主要问题是政府主导模式下，供给力度的限制和区域发展的不平衡，社会和企业的参与度低。因此，需要对职业教育公共产品的供给进行整体规划，通过政策供给、资金支持和构建市场运行机制，更好地服务中国特色的社会福利事业。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
阮李全 刘敏
残疾人职业教育的发展离不开法治的支撑和保障,但学界对残疾人职业教育立法研究关注不够。在建设和谐社会、促进教育公平的时代背景下,探究残疾人职业教育立法更具现实意义。本文从残疾人生存困境与职业教育现状出发,在深入分析我国目前残疾人职业教育立法缺陷和不足的基础上,从宏观和微观两个层面,提出职业教育立法要遵循的若干原则和具体制度的构建,以规范和保障残疾人职业教育在法治化轨道下健康发展。
关键词：
残疾人 职业教育 立法构建
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红 孙颖 王红霞
基于中国知识资源总库之＂中国学术期刊网络出版总库＂、＂中国博士学位论文全文数据库＂和＂中国优秀硕士学位论文全文数据库＂，检索了１９８０年以来的相关数据，采用文献计量学的方法，对我国大陆地区残疾人职业教育文献进行了研究，并指出了当前研究的不足及未来发展趋势。
关键词：
残疾人 职业教育 文献计量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冯学兰
职业教育是个体为取得某种职业资格而接受的各种教育与培训。残疾人职业教育既有利于提高残疾人的就业技能,促进其平等参与社会生活,也是构建和谐社会的重要基础。本研究以2007年在甘肃省19个"第二次全国残疾人抽样调查"调查点所得的问卷资料为基础,采用列联表和Logit回归的统计分析方法,考察了甘肃省残疾人职业教育的现状及影响因素。研究发现,残疾人职业教育在不同程度上受到性别、残疾类别、教育期望、是否知道家庭所在地有无职业学校和城乡地域等因素的影响。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
张冉
在我国社会分层背景下，残疾人这类典型弱势群体在职场中常遭受非公平对待并因此而工作绩效低下，这直接影响着我国和谐社会的构建。笔者利用上海市２７３名残疾员工调研数据和结构方程模型（ＳＥＭ）分析，其结果表明：（１）组织公平感的三个维度即分配、程序和互动公平均正向显著影响任务绩效，而组织公平中仅有互动公平正向显著影响周边绩效；（２）工作嵌入对任务和周边绩效有正向显著预测作用；（３）工作嵌入在组织公平（分配、互动公平）与任务和周边绩效间具有中介效应，在组织公平（程序公平）与任务和周边绩效间无中介作用。这说明：对于职场弱势群体，员工组织公平感的提高，不仅会对其岗位说明书明确要求的任务绩效产生正向影响，同时．．．
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱颂梅 郎家丽
通过校企合作可以促进残疾人高等职业教育不断适应经济社会发展的需要，使残疾大学生顺利地从教育生涯过渡到职业生涯。在校企合作的过程中，通过对就业市场和残疾学生的个性特点分析，构建人职匹配的个性化课程体系、工学结合的应用实践体系和多元开放的评价体系，并借助广泛的社会化的专业支持体系，使残疾大学生的职业能力不断提升。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许保生 陈瑞英
残疾人职业教育作为我国职业教育中重要的组成部分,其发展规模和质量对促进我国现代职业教育体系的构建具有重大意义。残疾人中高等职业教育"2+3"学制的建立,符合残疾学生及其家庭的现实需要,符合残疾学生能力发展规律,能提高残疾人就职创业能力。通过设置合适的专业和一体化课程,实现产教深度融合,推动残疾人中高等职业教育协调发展,为特殊教育事业的可持续发展寻求新的路径。
关键词：
残疾人 职业教育 “2+3”学制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁辉 曲学利
本世纪初,我国残疾人高等教育有了较快发展,但是学科型的高等教育不适合残疾人教育的特点,高等职业教育应用性人才的培养模式符合残疾人教育的特殊需要。本文探讨高职教育如何确立以残疾人大学生的就业能力与创业能力为根本目的的人才培养目标,拓宽培养途径、提高培养手段和方法,从而提高我国残疾人高等教育的质量,使残疾人更好地融入社会。
关键词：
残疾人教育 高等职业教育 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓洪 陈和利
目前江西15-39岁视力、听力、言语、肢体和智力残疾者至少有32.6万人,按中国残联、教育部关于印发《残疾人中等职业学校设置标准(试行)》的通知要求,除了肢体残疾者可进普通职业学校培训外,江西至少需要4500名特殊职业教育或培训教师,才能满足残疾者职业教育的需求。提出了6种对策以解决残疾人职业教育或培训所需的师资问题。
关键词：
江西省 残疾人 职业教育 师资需求
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙雨滋 安建良
当前，社会对残疾人的关注日益增加，尤其是通过政策和法规的支持，残疾人职业教育发展逐渐得到重视。但是，基于开放系统理论，残疾人职业教育仍然存在系统各要素不够完整、互动性不足、交互性不够等问题。因此，需要采取有效措施，进一步增加残疾人职业教育的完整性，增强残疾人职业教育的动态性，加强残疾人职业教育的交互性，凸显残疾人职业教育的层次性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张蔚然 石伟平
美国社区学院在残疾人职业教育中发挥着重要作用。新经济时代背景下,美国社区学院十分重视残疾学生的生涯发展;通过加强校企合作调整专业与课程设置,切实提高残疾学生的职业能力;通过提高教育质量,改善残疾学生的个人收益,提升社区学院教育吸引力;通过建立完善的支持与服务体系,保障残疾学生的生涯转衔。其经验为我国发展残疾人高等职业教育提供了启示:转变理念,推动高等职业教育阶段的融合教育;创新人才培养模式,改善残疾学生的教育成果;统筹管理,加强合作,提升高等职业教育的吸引力;构建完善的支持服务体系,为残疾学生的生涯发展提供全程支持。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨克瑞
新中国成立以来,党和政府一直高度关注与重视特殊教育的发展,特殊职业教育也从薄弱逐渐走向成熟,并形成了相对完整的残疾人职业教育体系,创立了残疾人职业教育的中国模式。残疾人职业教育的发展,不仅充分展现了我国人权事业的巨大成就,更是中国特色社会主义"四个自信"的重要体现。中国残疾人职业教育的突出特征就在于:从理念层面上,国家高度重视残疾人权利保障,积极推动特殊职业教育的机会公平;从制度层面上,政府强化制度设计,积极推动残疾人职业教育政策实施;从实践层面上,教育管理者充分尊重基层首创精神,努力塑造中国特色的特教精神。
关键词：
残疾人 职业教育 特殊教育 中国道路
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘中多 郭文斌
残疾人职业教育体系建设是中国式现代化的题中之义，也是残疾人职业教育发展迈上新征程的客观要求。以层次结构合理为战略基点、以培养模式创新为必然要求、以保障条件充足为动力源泉是中国式现代化残疾人职业教育体系建设的科学内涵。现阶段，中国式现代化残疾人职业教育体系建设面临人才培养走上“独木桥”式的发展道路、多元主体协同配合机制缺失、保障结构和供需总量“双重失衡”日趋严重等现实困境。未来，推进中国式现代化残疾人职业教育体系建设，必须把标准化引领作为搭建层次结构的根本保证，将融合化培育作为探索培养模式的重要途径，以系统化改革作为完善保障条件的关键环节，与时俱进办好新时代残疾人职业教育。
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