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[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 张冉  
在我国社会分层背景下,残疾人这类典型弱势群体在职场中常遭受非公平对待并因此而工作绩效低下,这直接影响着我国和谐社会的构建。笔者利用上海市273名残疾员工调研数据和结构方程模型(SEM)分析,其结果表明:(1)组织公平感的三个维度即分配、程序和互动公平均正向显著影响任务绩效,而组织公平中仅有互动公平正向显著影响周边绩效;(2)工作嵌入对任务和周边绩效有正向显著预测作用;(3)工作嵌入在组织公平(分配、互动公平)与任务和周边绩效间具有中介效应,在组织公平(程序公平)与任务和周边绩效间无中介作用。这说明:对于职场弱势群体,员工组织公平感的提高,不仅会对其岗位说明书明确要求的任务绩效产生正向影响,同时...
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 胡杨玲  周林刚  
满足广大弱势群体的公共文化需求是时下加强和创新社会管理的核心要义之一。文章在对东、中、西部三个城市的残疾人公共文化消费进行调查分析的基础之上,揭示了当前弱势群体在文化权利上面临的困境。研究表明,既有的公共文化服务体系还没有惠及广大弱势群体,当前弱势群体的公共文化消费水平十分低下。其中,个体地位结构因素、区域经济发展水平、社会政策倾斜性配置水平以及无障碍环境是制约残疾人这类弱势群体公共文化消费水平的显著因素。文章认为,要确保弱势群体的文化权利,政府必须加大公共文化服务资源向弱势群体倾斜性配置,构建专业化、社会化的服务供给模式,坚持服务为本的逻辑,构建弱势群体的参与机制,并试点向弱势群体发放文化消...
[期刊] 职教论坛  [作者] 范莉莉  
残疾学生群体是高职学生弱势群体中最困难、最边缘、最亟需关注的一部分。从服务视角出发,梳理了残疾高职学生职业生涯认知的特点,分析了这一群体职业生涯服务的现状。从树立生涯服务与就业服务并重的理念、建立服务制度与评价制度并行的机制、设计课程体系与教学改革并进的路线、优化教师队伍与转衔服务并建的平台四个层面出发提出构建职业生涯服务体系的基本思路,从而促进学生的职业发展。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 周志容  
分析研究我国残疾人弱势群体基本现状,总结出知识贫困是影响残疾人弱势群体生活水平的重要因素,认为高师院校图书馆有必要对残疾人弱势群体提供知识援助;提出对残疾人弱势群体提供知识援助的方式,包括无障碍设施建设、残疾人文献资源建设、更新服务观念、开展残疾人个性化服务等。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 吴忠良  
加强社会化是残疾人职业教育发展的必由之路。针对我国当前残疾人职业教育社会化不足的问题,借鉴社会学"嵌入性"理论的基本观点与分析架构,解析残疾人职业教育嵌入社会结构与环境,并与之互动从而提升社会化水平的形式、过程与机制,可以得到一些有益的启示。残疾人职业教育的社会嵌入性是多元和多层次的。从宏观到微观,其基本框架主要包括制度嵌入性、经济嵌入性、文化嵌入性、结构嵌入性等几个方面。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 姚本先  刘世清  
贫困农民、下岗失业者、进城民工等是构成当前弱势群体的主要成份在弱势群体子女的义务与非义务教育阶段,教育公平严重失衡解决弱势群体教育公平问题必须综合考虑
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 冬雪  
以“平等·参与·共享”为核心的新残疾人观,运用现代社会的文明、进步、科学的观念来认识残疾人和残疾人问题,对我国残疾人事业的持续健康发展有着积极的促进作用。本文简要回顾了我国残疾人观的沿革和新残疾人观的形成,分析了新残疾人观的深刻内涵和重要意义,并试图从中寻求对今后的残疾人工作的一些启示。
[期刊] 经济学动态  [作者] 刘国光  
党的十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,提出"坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力"。这是马克思主义史上首次揭示的新概念,使社会主义现代化建设的总体布局,在社会
[期刊] 图书馆  [作者] 钟燕  
本文分析了高校弱势群体产生的原因,认为高校图书馆应体现人文关怀的服务理念,关注弱势群体,为他们提供针对性的服务,构建图书馆的服务文化,服务和谐校园建设。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡伟国  
随着高等教育的大发展,大学生弱势群体问题开始凸显。加强大学生弱势群体的教育工作,帮助他们走出困境,激励他们成人成才,已经成为当前我国高校的一项极为重要的任务。大学生弱势群体的教育创新,应强化思想政治教育,为大学生弱势群体"鸣笛起航";开展职业生涯发展教育,为大学生弱势群体"明灯导航";深化素质教育,为大学生弱势群体"强势护航",激励大学生健康发展,成长为建设中国特色社会主义事业的强者。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王培峰  
学前教育是重要的民生问题。学前教育改革是推进基本公共服务均等化建设的必然。目前,存在学前教育要素投入结构不合理、民办园与公办园结构失调、管理体制不协调、群众需求与学前教育资源供需失衡、城乡和区域之间学前教育发展不均衡等五大结构性矛盾。责任型政府和基本公共服务均等化的理念是解决这些矛盾的基本视野。为此,应逐步建立完善全民学前教育公共服务保障体系,在推动公办民办协调发展,统筹区域和城乡学前教育协调发展,推进学前教育公共治理上加强公共政策设计。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李术  
随着教育民主思想的发展 ,教育公平越来越受到当今学人的关注。残疾人作为弱势群体中一个规模大的群体 ,他们在行使和享有教育权利上是否受到公平的对待 ,反映了一国的民主化程度。本文试图从入学机会、教育过程以及教育结果三个不同层面来论述残疾人的教育公平问题
[期刊] 中国特殊教育  [作者]
近年来,萧山区将推进残疾儿童少年随班就读工作作为实现教育公平、推进义务教育发展的重要途径,以资源教室工作为抓手,积极推进随班就读工作深入开展。一、以"零拒绝"为目标,实现适宜性教育安置,提高残疾儿童入学率通过区办特教学校、片设辅读班、镇建资源教室、校随班就读等多种方式,让不同年龄段的残疾孩子生活在融合与无障碍的氛围中。在城市,实现了"零拒
[期刊] 图书情报知识  [作者] 陈婧  
本研究调查了弱势群体公共信息需求的类型及其实现情况,调查结果发现弱势群体时常无法满足自己的公共信息需求,其公共信息需求的实现存在障碍。为了分析弱势群体公共信息需求及其实现障碍的具体表现,本研究采用因子分析将影响弱势群体公共信息需求的诸多因素降维处理找出其中的关键因子,发现信息环境因子、信息权益因子、公共信息服务因子、信息素养因子、经济因子影响着弱势群体信息需求的实现。依托于这5个公因子,本研究从大量的调查数据和访谈资料中归纳出这些障碍的具体表现,深入分析了弱势群体的公共信息需求满足情况欠佳的原因。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 甘昭良  
残疾人从学校毕业后不能顺利地就业,是长期以来各级部门和家长极为关注的问题。本文从介绍和分析西方“从学校到工作的过渡”的理论入手,试着探讨我国残疾人从学校到工作的过渡问题,并提出了建立残疾人职业培训中心、残疾人职业指导与咨询中心以及残疾人“医疗——教育——职业”康复中心等建议,以此来提高残疾人的职业素质,实现他们从学校到工作的顺利过渡。
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