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[期刊] 统计与决策  [作者] 殷旭东  汪恩华  
作为现代战争条件下战争动员的核心内容,武器装备动员是赢得战争的最重要保障之一,而对于武器装备动员能力的评价问题是相关决策部门十分关心而又非常棘手的问题。本文结合武器装备动员工作的实际情况,建立相应的动员能力评价指标体系,为准确评价武器装备动员能力提供了有效的途径和手段。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 滕娇春  赵澄谋  
运用层次分析法设计了由信息交流机制基础建设指标、信息交流过程和方式指标、信息交流动力指标和信息交流监督指标等构成的武器装备采办管理信息交流机制评价指标体系。在对专家调查数据进行统计分析的基础上,确定各项指标的权重。应用评价指标体系对美国、俄罗斯、法国、日本及我国的武器装备采办管理信息交流机制进行了评价。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 杨华峰  申斌  
装备制造业原始创新能力是国家综合竞争力的重要标志。建立装备制造业原始创新能力评价指标体系是装备制造业原始创新研究的重要内容。科学分析与阐释了装备制造业原始创新能力的基本内涵,探讨了装备制造业原始创新能力评价指标体系的设计原则,以定性与定量相结合的方式,从创新基础、科技投入、环境支撑、产出效益、持续创新等方面建立了装备制造业原始创新能力评价指标体系。
[期刊] 物流技术  [作者] 杨学强  慕佩洲  李文俊  
在装备保障信息化建设过程中,必须要创立一套信息化建设绩效评价指标体系,用于科学地评价当前信息化建设水平并指导日后的信息化建设活动。结合我军装备保障信息化建设的现状并借鉴地方信息化建设绩效评价体系的研究方法,构建了一套装备保障信息化建设绩效评价指标体系。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 陈向军  董伟  龚雪萍  乔青松  陈金波  
会展业已成新时代城市经济的助推器,会展行业创新能力已显著制约其发展。有鉴于此,本文以武汉会展业为研究对象,以会展业创新能力评价为落脚点,构建武汉会展业创新能力评价指标体系,以期为武汉会展业发展提供有益参考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 欧阳旻  韩先满  
高职院校教师科研能力评价指标体系的构建应坚持系统性、科学性、特征性、可行性和实效性的基本原则,并能够体现评价、描述和预测的基本功能,因此,高职院校教师科研能力评价指标体系应包括基本能力、实践能力、创新能力3个一级指标,以及7个二级指标和14个三级指标。
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 刘小娴  章文芳  吴宁  
偿债能力是高校健康持续发展的重要前提,构建科学合理的评价指标体系是对高校偿债能力进行正确、客观评价的基础和关键,对高校平稳有序发展意义重大。一、高校偿债能力影响因素高校在偿债能力评价指标体系构建过程中应充分分析各种影响因素。一是债务资金规模,高校债务资金规模越大,利息费用
[期刊] 职教论坛  [作者] 谢英姿  
构建科学合理的学生职业能力评价指标体系是有效衡量职业教育人才培养水平的关键。高职学生职业能力评价指标体系应根据科学性、职业性和可操作性的原则,选定评价指标,确定评价指标权重,设置评价等级。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 李婷  
本文在国家科普能力定义的基础上对地区科普能力进行界定,构建了地区科普能力的理论模型和指标体系,并利用主成分分析法分别对全国31个省直辖市,河北省11个城市的科普能力水平进行定量分析与评价,为我国掌握各地区科普能力的实际状况提供科学有效的方法。
[期刊] 统计与决策  [作者] 冯华艳  
文章以政府能力理论和善治理论为基础,依据公众对社会治理效果的主观评价,构建了包括4个要素和20个指标的地方政府社会治理能力评价体系,并利用CSS2019调查数据对构建的指标体系进行实证检验。结果显示:探索性因素分析验证了地方政府社会治理能力的四要素构想,分别为提升民生保障水平的能力、促进社会公平的能力、维护社会秩序的能力和增强社会凝聚力的能力;验证性因素分析结果表明,地方政府社会治理能力评价指标体系中的20个测量指标信效度理想、4个要素内部具有一致性和较高的解释能力、4个要素之间独立性较强且具有良好的拟合度。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 卢明芳  朱贝  
[目的/意义]构建图书馆危机管理能力评价指标体系,为评估图书馆危机管理能力提供参考。[方法/过程]在理论分析基础上提出初始图书馆危机管理能力评价指标体系,利用德尔菲法修正相关指标,并确定最终图书馆危机管理能力评价指标体系。[结果/结论]图书馆危机管理能力评价指标体系由3个一级指标、9个二级指标和29个三级指标组成。利用29个三级评价指标及其合成权重,可构建图书馆危机管理能力的函数表达式,并计算其大小。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 奚志茜  
从分析职业教育学生学习能力与普通教育学生学习能力的共性和特殊性入手,确定职业教育学生学习能力的构成要素。依据职业教育人才培养目标和评价指标体系的构建原则,采用专家访谈、因素分解法、调查统计法、秩和运算法,建立一套符合职业教育特点,包括基本能力、综合能力、学习策略3个一级指标和19个二级指标的职业教育学生学习能力评价指标体系。
[期刊] 农业经济  [作者] 范晓  彭万勇  
2020年全面建成小康社会后,我国贫困问题治理由整体性消除绝对贫困向持续性消除相对贫困转变。后小康时代相对贫困问题的治理,迫切需要对小农户能力贫困现状做系统的梳理与评价。为此,聚焦小农户能力贫困现状,基于能力贫困理论从素质贫困、认知贫困、经济贫困、关系贫困、心理贫困五个维度构建评价指标体系,并提出针对性的对策建议,以期助力脱贫攻坚与乡村振兴的有序衔接。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 欧阳旻  石纪虎  
本文通过对职业教育集团内涵特征及影响因素剖析,研究并构建了包括4个一级指标,15个二级指标,45个三级指标的职业教育集团社会服务能力评价指标体系,以期构建一个科学合理的评价指标体系,作为诊断职业教育集团社会服务能力水平的依据,以推进我国职业教育集团建设的可持续发展。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 盛小平  喻楠清  
[目的/意义]构建国家或地区层面的图书馆职业教育能力评价指标体系,为评估图书馆职业教育能力提供参考。[方法/过程]在理论分析基础上提出初始的国家或地区层面的图书馆职业教育能力评价指标,利用德尔菲法确立最终的图书馆职业教育能力评价指标体系。[结果/结论]国家或地区层面的图书馆职业教育能力评价指标体系由9个一级指标、44个二级指标组成。利用44个二级评价指标及其合成权重,可以计算图书馆职业教育能力的大小。
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