- 年份
- 2024(466)
- 2023(758)
- 2022(555)
- 2021(534)
- 2020(417)
- 2019(963)
- 2018(928)
- 2017(1377)
- 2016(818)
- 2015(909)
- 2014(883)
- 2013(1005)
- 2012(946)
- 2011(875)
- 2010(990)
- 2009(970)
- 2008(899)
- 2007(821)
- 2006(773)
- 2005(768)
- 学科
- 管理(2203)
- 济(2182)
- 经济(2178)
- 中国(1801)
- 业(1603)
- 税(1452)
- 学(1415)
- 税收(1290)
- 教育(1288)
- 收(1284)
- 企(1219)
- 企业(1219)
- 理论(1050)
- 和(1039)
- 研究(865)
- 财(860)
- 农(781)
- 技术(619)
- 农业(603)
- 方法(602)
- 工作(553)
- 教学(544)
- 业经(528)
- 发(525)
- 科学(508)
- 制(470)
- 务(467)
- 财务(467)
- 情报(466)
- 财务管理(465)
- 机构
- 大学(12134)
- 学院(11139)
- 研究(5215)
- 科学(4031)
- 中国(3860)
- 管理(3804)
- 济(3366)
- 经济(3252)
- 理学(3115)
- 理学院(3041)
- 京(2990)
- 管理学(2936)
- 管理学院(2918)
- 所(2732)
- 范(2526)
- 教育(2500)
- 师范(2485)
- 研究所(2444)
- 中心(2239)
- 江(2160)
- 师范大学(2130)
- 财(2062)
- 北京(2058)
- 院(1937)
- 农(1874)
- 技术(1765)
- 省(1717)
- 科学院(1582)
- 州(1548)
- 业大(1509)
共检索到21946条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
欧林宏 杜燕庆 章莹莹 胡挺进
瓦格纳法则是财政理论中的一个重要内容,目前一般将其理解为财政支出增长率快于GNP增长率。实际上,瓦格纳法则存在三个层次的含义,其中瓦格纳法则Ⅰ揭示了财政支出的资源配置实质,其对应的变量必然人均支出,而不是GNP或GDP;瓦格纳法则Ⅱ是一个过渡指标,体现了财政收入和人均收入之间的关系;瓦格纳法则Ⅲ是财政收支平衡以后体现的瓦格纳法则,是现实中体现出来的瓦格纳法则。我国的财政收入/GDP和中央财政收入/财政总收入两个指标建议改用支出类指标。
关键词：
瓦格纳法则Ⅰ 瓦格纳法则Ⅱ 瓦格纳法则Ⅲ
[期刊] 中国金融
[作者]
孙工声
从世界金融业的发展历史来看,没有实体经济的健康发展,就没有金融业真正的可持续发展中央经济工作会议提出发展实体经济是经济工作的坚实基础。此后的全国金融工作会议特别强调要
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王冀生
大学文化是大学在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成的一种独特的社会文化形态。它以大学人为主体,以知识及其学科(专业)为基础,主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中,是大学精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总和,是大学作为人类社会知识权威的文化基础,是人类先进文化的重要组成部分。大学文化是大学核心竞争力之所在,主要包括凝聚力、教育力、创造力和影响力,是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。
关键词：
大学文化 大学人 知识权威 核心竞争力
[期刊] 统计研究
[作者]
杨昌斌
ＧＮＰ（国民生产总值）与ＧＤＰ（国内生产总值）是当今世界各国先后用来衡量经济发展水平的综合指标。尽管１９９３年ＳＮＡ中取消了ＧＮＰ的概念，而以国民总收入来代替，但在进行经济分析时，还有时用到ＧＮＰ。而在实际工作中，常常存在对ＧＮＰ与ＧＤＰ的种种错误理...
[期刊] 教育研究
[作者]
楚江亭
科学与科学教育关系密切。由于长期以来科学仅被视为"客观、价值中立、正确的知识体系",而作为人类的一种探究性活动,科学的"社会性"、"价值性"、"境域性"、"可错性"等常常被忽视。从当代国际学术界的相关研究来看,科学不仅是静态的知识体系,还包括动态的知识生产过程,且其本身是受社会、个体等因素影响,并由社会建构而成的。深刻理解科学内涵及科学的社会建构特征,不仅有利于解放思想、深化科学教育理论研究,而且有助于提升课程教学质量,有效地培养学生的创新意识及能力。
关键词：
科学内涵 价值性 社会建构 科学教育创新
[期刊] 统计与决策
[作者]
胡振
在充分研究英、日等发达国家PFI理论成果的基础上,分析PFI的科学内涵问题,界定PFI与传统公共项目开发、项目融资和BOT等相关概念之间的联系与区别,探讨PFI的VFM和早期供应这两种微观经济效果及其计算方法,以期为PFI理论研究和政府决策提供指导和借鉴。
关键词：
PFI VFM 早期供应
[期刊] 当代财经
[作者]
孙菊生 张启良
经营城市是近年来我国推进城市化过程中出现的一种新的理念,具有深刻的科学内涵。近年来,一些城市在经营城市方面进行了大胆的探索和实践,摸索出了一些好思路和好经验,值得推广和借鉴。
关键词：
经营城市 科学内涵 基本思路
[期刊] 资源科学
[作者]
谷树忠 胡咏君 周洪
生态文明建设是我国今后发展的重要方向、重大领域和重大任务。在十八大报告提出"大力推进生态文明建设"的基础上,从人与自然的关系、生态文明与现代文明的关系、生态文明与时代发展的关系三个方面系统阐释了生态文明建设的科学内涵,并从建设主体、建设地域、建设内容、建设手段四个方面,构建生态文明建设的分类体系。对生态文明建设的基本路径进行设计,明确生态文明建设的目标和依据,提出生态文明建设的四条基本路径,其中资源保护与节约是生态文明建设的重中之重,环境保护与治理是生态文明建设的关键所在,生态保护与修复为生态文明建设提供重要载体,国土开发与保护是生态文明建设的空间规制。最后从全民参与、科学规划和制度创新三个方...
关键词：
生态文明建设 科学内涵 基本路径
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘福垣
本文从现代化的概念和本质入手,探讨了目前教育在我国经济社会发展过程中的功能定位,阐述了教育现代化的科学内涵。笔者认为,应为教育重新定性、定位、定功能、定结构,脱胎换骨改造我们的教育。非义务教育市场化改革的顶层设计是大学企业化、企业大学化,大学的市场化、企业化、产业化、职业化和专业化的发展方向,是不以人的意志为转移的历史必然趋势。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘福垣
人们普遍使用的人力资本概念,实际上是对人力资源或可变资本的另一种表达方式,是一种工作语言,并不是规范的政治经济学范畴的概念。人力资源、可变资本和人力资本虽然都以劳动力为载体,却是三种不同性质经济关系的理论概括。人力资源向人力资本的转化,不是理论认识和统计观念的更新,而是经济关系划时代的飞跃。人力资源向可变资本的转化是生产方式的现代化,可变资本向人力资本的转化是生产关系的社会主义化。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈垠亭
随着我国教育现代化步伐的逐步加快,大学德育的重要性日益突显。教育现代化的实质是人的现代化,大学德育的首要功能是促进人的全面发展。增强现代大学德育的实效性,必须系统认识和把握大学德育的现代性。一、方向性是大学德育现代性的核心要求德育的核心问题是坚持什么方向,即"培养什么样的人,为谁培养人"的问题,这是由道德的本质所决定的。从历史唯物主义的立场来看,有什么样的社会经济关系,就应该有与之相配的道德要求。道德有着时代性和阶级性的
[期刊] 建筑经济
[作者]
胡振
在充分研究英、日等发达国家PFI理论成果的基础上,分析PFI的科学内涵问题,界定PFI与传统公共项目开发、项目融资和BOT等相关概念之间的联系与区别,探讨PFI的VFM和早期供应这两种微观经济效果及其计算方法,以期为PFI理论研究和政府决策提供指导和借鉴。
关键词：
PFI VFM 早期供应
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
