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[期刊] 东北亚论坛
[作者]
张景全
19~20世纪中叶,欧美列强在东亚推行由基地、经关键点、再进行展开以及建立缓冲区、防波堤的地缘战略;基于地缘之上,欧美列强推行夺取储煤站、建立海军基地、控制重要航道、以小规模舰队威胁或集中海上力量击溃对手的海军制胜战略。欧美列强的东亚地缘及海军战略对东亚尤其是中、日、俄三国关系产生了巨大的影响。
关键词：
欧美列强 地缘 海军战略 东亚
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王迎胜
文章从“藏书家的文化层次、身份特点”、“藏书范围”、“藏书家的学术成就”、“藏书理念”4个角度对19世纪中叶至20世纪初中俄私家藏书文化进行了比较研究,总结了两国这一领域的共性和特性。
关键词：
藏书史 藏书文化 比较研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭勉成
本文从教师科学观的含义、研究方法、研究结果以及由此所产生的启示和建议等方面,对20世纪90年代以来欧美关于教师科学观的研究进行了综述,并提出了笔者的几点思考。
关键词：
科学教师教育 科学观 科学教育 科学素养
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
池元吉，李俊江
世纪之交的日本东亚经济战略，其核心内容是以东亚地区作为实施全球战略的重要立足点和出发点，以增加对东亚地区的直接投资、技术转让、扩大进出口贸易和发展援助为手段，促进东亚经济一体化，最终建立以＂雁型模式＂为基础的东亚经济圈。但该战略的实施要受东亚地区经济、政治等因素的影响。因此，这一战略的实施既有可能性，又有局限性。
[期刊] 世界经济
[作者]
池元吉 李俊江
世纪之交的日本东亚经济战略,其核心内容是以东亚地区作为实施全球战略的重要立足点和出发点,凭借其强大的经济技术实力,以增加对东亚地区的直接投资、技术转让、扩大对东亚地区的进出口贸易和发展援助为手段,全方位地参与东亚地区的经济合作;通过加深与东亚各国的经济联系、区域内双边多边合作关系和区域内各国经济政策的协调,促进东亚经济的一体化,巩固以日本为主导的东亚经济合作体制,从而达到既保持日本经济稳定增长,又增强与欧洲统一
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈青
20世纪中叶受民权运动、多元文化思潮等社会因素的影响,美国联邦政府结束终止政策,开始了印第安人的自决时代。联邦政府意识到发展印第安人高等教育的重要性,改革了印第安人高等教育政策,印第安人享有了更多的教育自决权,创办自己的部落学院,高等教育水平得到了极大的提升。
关键词：
20世纪中叶 美国印第安人 高等教育政策
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
刘雪莲 郭鸿炜
"印太"概念下的地理范围指向及其区域建构方面都存在着不确定性,还需要进一步的成熟和塑造。但是,美国等一些国家的"印太战略"选择已然对东亚地缘政治格局产生了重大影响,在"印太"概念下,更凸显了美国的主导性,以及中美竞争下的多国博弈态势,原有的东亚地缘政治结构的独立性减弱,而突出了大国竞争中的海洋元素。在这种转变下,中国面临着新的地缘政治挑战,中国周边的战略压力将增大,美日印澳四国机制将给地区带来新的安全对抗格局并影响中国的战略选择,同时将增加中国"一带一路"的推进难度。在这些挑战面前,中国仍然要致力于中美关系的对话与缓和,致力于建设稳定的周边关系,致力于中国海洋强国建设。在新的"印太"区域,中国仍然要发挥出大国的影响力,积极参与塑造和平与发展的地区新格局。
[期刊] 亚太经济
[作者]
赵银亮
影响东亚合作的因素是多方面的,地区内及区域外国家的不同地缘战略诉求是决定该地区经济合作道路和前景的重要因素。不同战略力量的演化和地区战略的矛盾与冲突影响了地区经济合作的深度和未来走向。探索并构建适合地区经济发展的模式是摆在东亚各国面前的严峻课题。
关键词：
地缘战略 经济合作 东亚
[期刊] 经济地理
[作者]
段进军,陆大道
本文从历史的角度，说明地缘战略是大国实施其全球战略的重要手段。在此基础上指出，冷战后，国际政治格局发生了很大的变化，地缘政治斗争逐渐让位于地缘经济斗争。东亚虽然发生了严重的经济危机，而东亚奇迹确是不可争辩的事实。所以，从长远来看，东亚地区仍将是美、日、欧等大国地缘政治经济斗争的焦点地区。各大国纷纷提出了自己的东亚地缘战略，特别是美日的东亚地缘战略，其目的在于主宰东亚地区的经济发展，最终实现其控制全球的战略目标。为了制衡美日的地缘战略，唯一正确的选择就是根据东亚地区的实际，加强东亚地区的经济合作，特别是发展中国家之间的经济合作，以促成东亚经济合作组织的建立
关键词：
地缘政治,地缘经济,地缘战略,经济合作
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨春艳 王晨
从分析欧洲和美国近年来的研究生教育改革项目入手,提出当前欧美研究生教育改革的基本动向是:不断建立并完善研究生教育质量保障体系,加强研究生教育与社会的联系,更加关注专业型研究生及复合型人才的培养,研究生培养趋向国际化。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米靖 李厚德
当前国际中等教育改革将工程教育引入课程成为一个新兴发展趋势。法国二战后的至今70余年中等教育改革的一个重要特点就是从技术取向走向工程取向。20世纪50年代至70年代是法国基于技术取向构建现代中等教育结构与方向的重要时期;20世纪70年代中期至20世纪末是由技术取向到工程取向不断转型的关键时期;进入21世纪,法国中等教育的改革持续坚持工程取向。法国中等教育改革取向的变革始终与经济社会和科技进步的发展需求紧密联系,坚守中等教育"学术""科技"和"职业"并重原则并形成工程科技人才初中、高中和大学的系统化培育体系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
项贤明
20世纪60年代至70年代初,美国兴起了一股"学校消亡论"的思潮。尽管其废除学校的主张在当时确实相当激进,但他们出于人道关怀而对学校教育制度所进行的激进而深刻的批判,包括对学校教育制度合法性的质疑、对学校垄断教育权力和教育资源的批判、对学校制度框架下教育异化的剖析等,是我们面向未来建构新教育的前提和基础,对当代世界教育改革仍然有着重要的参考价值。在我们的学校教育改革中,也应当注意到"学校消亡论"的当代思想价值,从中汲取有益的启示。
关键词：
学校消亡论 美国教育 教育理论 教育改革
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
孙海鸣 刘乃全
本文主要介绍了区域经济理论发展的两个主要阶段 :传统的以企业区位选择为中心的区位理论与以区域经济增长与发展为核心的区域发展理论 ,概括了区位理论及区域发展理论的主要观点及其历史演变过程。
关键词：
区位理论 区域发展理论 历史
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