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[期刊] 教育学报  [作者] 刘水云  刘复兴  徐赟  
对于教育政策的研究,欧美国家与中国在研究主题上具有明显的相似性,但研究关注点上略有差异,这与所在国家和地区教育改革与发展的阶段和背景有关。同时,研究的视角和范式上也存在较大的差异,西方的教育政策研究更加微观,重视经验性的实证研究,而中国的研究更宏观,重视思辨性的规范研究,特别缺乏经验研究基础上的理论建构。相应的,在学科建设和人才培养上也有很大的不同,西方更重视学科建设的跨学科性和人才培养的应用性。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 方建锋  
政府对私立教育提供的资助越多 ,对其实施的管理也就越多 ,这是一个基本的规律。借鉴欧美一些国家的经验有助于在我国进行类似的尝试。本文梳理了欧洲主要工业化国家 (包括英联邦国家 )在这一方面的举措 ,并与美国的情况作了扼要对比。
[期刊] 国际贸易  [作者] 宾建成  
国际金融危机对欧美制造业冲击较大。为应对危机,欧美国家大力扶持制造业回归,"再工业化"迹象明显。这一趋势将影响世界经济格局的变化,将影响我国产业与贸易的发展。文章对欧美"再工业化"原因、发展趋势以及对我国的影响进行了分析,并提出了一些建设性建议,具有一定的现实指导意义。
[期刊] 教育研究  [作者] 赵宁宁  
自20世纪60年代开始,西方学者对教育政策制定与教育研究二者之间的沟通活动产生了兴趣。西方学者对政策制定过程中研究的"利用"的认识不断深入,认为"利用"不仅包括"直接指导与线性运用",还包括"理念渗透"。他们习惯从两个立场切入问题:从教育政策的视角切入,目的是促进政府完善政策的制定过程;从教育研究的视角切入,目的是推动教育研究成果的转化和推广。学者们建立了空间模型、时间模型以及活动者的模型,对教育政策活动与教育研究活动之间的沟通方式进行解释。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 魏贤超  
欧美高等学校道德教育史考察魏贤超一在12世纪前,整个西方还没有现代意义的高等学校,但是,从事高等教育的学者与机构早在古希腊就有了,如苏格拉底、伊索克拉底(Isocrates)及其创办于公元前392年的教授雄辩术的学校,柏拉图及其阿卡的米学园(Acad...
[期刊] 世界农业  [作者] 吴文浩  周琳  尹昌斌  钱小平  
从2007年开始中国有机农业发展迅猛,这与消费者认为有机食品主要代表着安全与健康有着密切联系,但这与欧美以保护生态环境为出发点的有机农业存在差异。经过几十年的发展,以德国和美国为代表的欧美国家各自已经形成了一套成熟的有机农业支持体系。从补贴政策来看,德美两国都强调有机农业对改善生态环境的功能。虽然两国都十分重视生产者的补贴,但德国倾向于保护生产者收益,美国则倾向于价格市场化和产品开发。中国还没有形成系统的有机农业补贴政策体系,现阶段应该重新审视有机农业的生产功能,从保护环境和生态安全的角度出发,着重建立普惠制的补贴政策、加强生产者和消费者对有机农业生产环境的认识,以及加大科研和数据收集领域的投入。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨启光  
家庭学校教育是当代美国发展迅速 本文综合现有的一些资料首先对家庭学校教育的概念与历史演进作出论述其次重点介绍了美国关于家庭学校教育运动而开展的主要的学术研究与政策分析内容
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 苏威  
纵观欧美各发达国家经济发展历程,虽然由于国情迥异而导致其工业化道路千差万别,但也有一些规律是相同的。这就是:农业的进步,交通运输业的发展,教育的普及与加强以及根据自身实际情况采用适宜的贸易政策。充分认识并利用这些规律,对于今日我国的发展也不无裨益。
[期刊] 国际经贸探索  [作者] 梁枫  钟根元  
文章运用博弈论及经济学的有关原理,在国内外企业及政府处于多方完全信息博弈时,按照国内社会福利最大化的原则,分别推导出“一国一税”政策下的单一反倾销税率以及“分别税率”政策下的反倾销税率。通过对两者进行比较分析,发现欧美对华的“一国一税”政策不只是一种歧视性政策,而且是一种无法达到“多赢”的政策。文章建议我国政府和企业应运用多种手段应对“一国一税”政策。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 冯大鸣  
教育"平等"与"卓越"之辩证关系的认识,将深刻地影响一个国家的宏观决策和教育战略,进而影响到一个国家对用多长时间或在何种程度上实现这一愿景的基本估计。本文基于对美、英教育政策思想和政策实践的回顾,从平等概念的发展及平等实现的困难、"平等"与"卓越"的不可割裂性以及要实现有个性的"平等"和有选择的"卓越"等角度,讨论、分析了教育"平等"与"卓越"的关系,并提炼出对我国义务教育均衡化的三条启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 彭虹斌  
教育政治学产生于其母体政治科学。在教育政治学发展的过程中,出现了两种张力:整合的张力和多元的张力。教育政治学的宏观微观之分是一个颇有争议的话题。尽管教育政治学领域的学者对该领域的发展付出了辛勤的劳动,但就该领域的一些基本概念、框架和理论基础而言,远未达成共识。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 黄友初  
自20世纪50年代以来,数学素养引起了欧美学者的广泛关注,虽然不同国家对数学素养的表述存在差异,但是随着研究的深入,其内涵都已从特定的范畴,逐步过渡到个体的现实生活,认为数学素养是个体、数学和社会生活三者相结合的综合体。欧美国家对青少年数学素养的培养已逐步落实到了学校教育中,包括制定国家战略、数学课程标准和评价标准,并通过教师培训改变教师的教学理念和教学方式,以更好地在教学中发展学生的数学素养。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 茹宁  
基准法是一个持续的、系统的组织间进行比较研究和评价的方法。它的目标是找出最佳实践并把它运用到本组织中,以不断改善自身。在企业管理的应用取得成功后,基准法于20世纪90年代中期引入高等教育管理和教学领域。本文探讨了基准法的涵义、分类和步骤,介绍了基准法在欧美高等教育领域的实践和发展,并进一步分析了基准法的潜在价值,及其引入我国高等教育领域的积极意义。
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