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[期刊] 职教论坛
[作者]
王莉芳在《职业技术教育》2014年第34期的撰文,分析了欧盟职业教育与培训中创业教育的动因,归纳了欧盟职业教育与培训中创业教育的特征,预测了欧盟职业教育与培训中创业教育的发展趋势,并提出了对于我国职业教育中创业教育的启示。欧盟职业教育与培训中创业教育的动因主要包括以下几个方面:1.破解失业难题。欧盟认为,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王莉方
欧盟职业教育与培训中创业教育的开展被认为是破解失业难题、提升创业人数、提升欧洲竞争力的重要途径,其特征主要表现在内涵理解、战略先行、政策支持、独立与嵌入式课程以及与企业紧密联系等方面。随着时代的发展,欧盟职业教育与培训中创业教育将呈现如下趋势:培养创业教育教师,提高创业教育质量;提高企业参与创业教育积极性;注重与其他教育之间的衔接,建立完善的创业教育体系等。这对中国职业教育中创业教育发展具有重要借鉴意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王莉方 石雅琦 艾巧珍
欧盟职业教育与培训教师与培训师专业发展经历了重要发展领域阶段、优先发展领域阶段、核心优先发展领域阶段三个不同时期,表现出基于能力提升的核心目标、校企合作的现实路径、多重保障的支持体系等特征。近年来,职业教育与培训教师与培训师专业发展呈现出新的趋势,即提升数字教学技能,应对新冠疫情"新常态"的要求;调整培训内容,应对欧洲新技能议程的挑战;提升多元素质,应对国际化学生群体和残障学生群体的变化等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李建忠
2010年6月9日欧盟发布了《支持欧盟2020战略,欧盟职业教育和培训合作的新的推动力》文件,提出了发挥职业教育在促进终身学习和人员流动中的关键作用,以质量和效率提升职业教育的吸引力和卓越,促进职业教育公平、培养积极的公民意识,培养创新能力、创造力和创业能力四大战略目标。为实施这些目标,欧盟提出了具体目标和关键行动措施。
关键词：
欧盟 职业教育 培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
彭慧敏
随着欧洲一体化进程的推进及各合作项目的开展,欧盟各成员国的职业教育与培训制度日渐融合,其未来发展趋势有:提高职业教育的吸引力;加强社会合作者在职业教育中的作用;加强信息、咨询与指导(IAG);管理和财政权利下移;对非正规和非正式教育的认证。
关键词：
欧洲一体化 职业教育与培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王莉方
作为世界上规模最大以及政治、经济一体化程度最高的区域性一体化组织,欧盟自形成至今,在世界教育舞台,特别是职业教育舞台上发挥着日益重要的作用和影响。近年来,欧盟为应对世界经济的变化,在综合分析全球形势与自身发展情况的基础上,逐渐调整了职业教育发展思路并形成了新的发展趋势。
[期刊] 教育研究
[作者]
王志强
欧盟作为当今世界上一体化程度最高的国家联合体,以培养青少年创新创业精神、传授大学生创业知识、提升大学生创业能力的创业教育自然而然地成为增强其经济活力、维系其在世界范围内竞争力的重要战略选择。从未来的发展趋势来看,欧盟将会把促进创业教育的政策重心放在构建创业教育的发展战略与政策机制、形成各成员国创业教育多元化的发展路径、增强欧洲大学对创业教育的重视等三大领域。中国创业教育的发展,应当借鉴欧盟创业教育的改革经验,中国高校的创业教育应当重视创业文化的培育,形成以创新为驱动的创业教育公共治理机制。
关键词：
欧盟 创业教育 发展战略 政策机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马颖
高质量的师资队伍是确保欧洲职业教育和培训质量的关键因素。其中,企业培训师作为欧盟职业教育与培训体系的组成部分,在推动欧洲学徒制发展中发挥着重要作用。近年来,提高培训师专业发展能力已成为欧盟职业教育政策议程中的重要议题,各成员国积极探索企业培训师专业发展策略,通过多种渠道拓宽培训途径,促使培训形式多样化,取得了显著效果,但同时在培训细则、培训内容以及培训参与度等方面尚存在有待改进的地方。企业培训师专业发展将立足于全面提高企业培训师的综合素质和保障培训项目的顺利实施作为改革方向。
[期刊] 企业经济
[作者]
解祥华
现代培训,是指在现代组织学习观念的指导下,采用新的、适合成人学习的手段和内容,以丰富知识、提高能力、改善态度、改变行为为根本目的的短期专门训练活动。企业员工培训作为人力资源开发的重要手段,不仅注重新知识、新技术、新工艺、新思想、新规范的教育培训,也注重人才潜能的开发,注重培养开拓型的智力和方法,突出创造力开发和创造性思维。因其针对性、时效性强的特点,从而使企业有效知识资本存量迅速上升,员工实用技能储备有效加强,成为企业荣辱兴衰的关键。因而,培训作为企业的一项基本管理职能,是企业之间互相做"嫁衣"的赢利活动,是组织共同语言的学习途径,是企业建设学习型组织的必由之路。随着市场环境变化的日新月异,企...
关键词：
企业培训 特点 发展趋势
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘宏英 吴能全
本文在分析和梳理C公司历年培训工作特点的基础上,指出企业在不同培训阶段对培训评估工作的要求有所不同,开展企业培训工作要把握其发展趋势。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢青松 李薇 田海林
新兴数字技术发展、人口流动加速、全球气候变暖等因素加剧了欧盟教育的结构性变革。通过制定教育和培训计划，欧盟从中长期宏观政策规划层面明确了教育发展的战略目标与评价基准，推动了各类区域教育指标体系的建立与推广。欧盟重视职业教育的高质量发展与区域协同，基于欧盟教育和培训计划制定了欧盟职业教育与培训质量保证参照框架，涵盖三个层级的治理结构，四个环节的质量保证周期，适切全纳的指示性描述符，以及可量化的质量保证参照指标，为欧盟成员国职业教育高质量发展提供了评价指标框架与政策实施参照。欧盟职业教育高质量发展的政策体系与实施逻辑对我国职业教育高质量发展有以下借鉴：第一，基于经济社会发展现实，推进数字技术支撑的职业教育质量评价体系建设；第二，塑造全民终身学习文化，构建基于资历衔接的职业教育高质量发展体系；第三，契合数字学习环境与生态系统，促进职业教育高质量发展的可持续性；第四，衔接全球化和大移民趋势，发展国际对接的职业教育与培训质量保证体系。
[期刊] 经济学动态
[作者]
张亚珍 宾建成
欧盟是我国重要的贸易伙伴,研究欧盟经济对我国具有重大意义。本文在对欧洲经济模式进行划分的基础上,剖析和比较了欧盟经济模式的特征,并分析了其未来走势,以期从中得到启示,供我国在中欧贸易活动中参考。
关键词：
欧盟 经济模式 经济增长
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴 谭丹
将全纳教育的基本理念引入教师教育,是国际教师教育变革与发展的新趋势。欧盟顺应这一趋势,转向全纳教师教育,重在构建欧盟共同的全纳教师专业素养和职前教师教育计划,其内容体现了诸如"人权、公平与参与,合作与共同体,反思型实践与终身学习"等核心理念,但它同时也面临着全纳教师专业素养如何从应然走向实然,全纳教师教育改革是否催生了孤立的教师专业化等争议与思考。
关键词：
欧盟 全纳教育 教师教育 教师专业素养
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄兆信 朱雪波 王志强
在经济危机的影响下,欧盟及其成员国将鼓励全社会的创业活动作为破解经济与社会发展困境的重要战略,透过发展战略、政策体系、环境塑造、文化引领等多种手段构建创业型的社会,从而推动经济结构的整体转型。作为培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使学习者具有一定的创业能力的教育,创业教育自然成为欧盟及其成员国提升大学生创新能力、促进区域经济增长与技术变革、提升国家竞争力的重要政策议题。
关键词：
欧盟 创业教育 路径 发展领域
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李沅栋 史旦旦
2002年,欧盟理事会在西班牙巴塞罗那召开会议,制定了在欧盟职业教育与培训(Vocational Education And Training,VET)领域具有引领性质的框架文件,为欧盟理事会在职业教育与培训领域的工作建立了战略性框架。2002年11月,欧盟通过《哥本哈根宣言》。2003年、2004年欧盟委员会两次召开职业教育发展与改革高峰会,并形成一系列成果,包括2004年的《马斯特里赫特公报》、2006年的《赫尔辛基公报》以及2008年的
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