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[期刊] 教育科学
[作者]
肖凤翔 于晨 肖艳婷
欧盟超国家层面与国家层面之间围绕政策主导权的利益博弈，是其教育治理的根本动因；辅助性原则的提出及相关政策的非强制色彩，使欧盟教育显现出鲜明的＂软性治理＂属性。欧盟围绕职业教育治理，通过建立分层有序的多元共治格局，构设开放合作的政策协调机制，推行资金杠杆的教育行动计划，完善欧洲维度的政策工具体系，开展了卓有成效的政策实践。推进我国教育治理现代化可以借鉴欧盟职教政策的成功经验。
关键词：
欧盟 教育治理 职业教育 政策分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
曲艺 马立红
欧洲的职业教育在欧盟职业教育政策的指导下,走在了世界的前列,为许多国家职业教育的发展提供了借鉴与参考。梳理了欧盟职业教育政策的发展历程,分析了欧洲职业教育政策的优势和特点,结合我国职业教育政策的发展,提出了对我国高等职业教育政策的几点启示。
关键词：
欧盟 职业教育 政策 特点 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢珍珍 和震
欧盟历来重视建立健全的资助体系。2010—2020年欧盟职业教育领域的学生资助主要集中在三大领域:改善学生的过早失学问题、促进跨国学习和培训、推动从学校到工作的顺利过渡。该阶段资助政策呈现出以下特点:"聚焦学生成功"的资助观、个性化和多样化的资助形式、全纳取向的资助对象。对我国职业教育学生资助工作的启示为:确立以投资人力资本为核心的资助政策理路,提升资助项目的整合性和广泛性,发挥多元主体在资助中的作用。
关键词：
欧盟政策 职业教育 学生资助
[期刊] 职教论坛
[作者]
张蔚然 石伟平
欧洲职业培训发展中心发布的《走向2020:欧盟职业教育与培训政策数据》报告,构建了"准入、吸引力和灵活性"、"技能发展和与劳动力市场的相关"及"整体转移和就业趋势"三个维度,提供了欧盟各国职业教育的相关数据资料,为评估职业教育供给的有效性和完善职业教育政策提供了依据,也给我国职业教育科学发展带来了一定的启示。
关键词：
职业教育 有效性 指标 数据
[期刊] 教育与职业
[作者]
李丹丹 刘洁晶
统一市场、建经济自贸区是促进区域经济一体化发展的重要策略。《区域全面经济伙伴关系协定》正式签署后,其带来的不仅是经济的快速发展,也会带来社会、文化和技术等方面的碰撞、融合与提升,职业教育融合发展成为自贸区发展的必然要求。但从各国的经济和文化发展现状来看,RCEP地区的职业教育融合发展在制度、文化和技术水平方面存在巨大差异。而从欧盟职业教育发展的历程看,为高效推动合作发展提出了跨越边界、部门和公私合作伙伴的治理方式,通过多方参与、多元互动、建立合作基金、项目化运作打破了国家界限,突破了行业部门的约束,建立了超政府的合作管理体制。鉴于此,RCEP地区在实现职业教育融合发展中要成立跨界的合作机构、建立权威的治理制度体系、设立合作发展基金。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔡玲凌
欧盟在2010年3月发布了"欧盟2020战略",目的是为了引领欧洲走出债务危机,促使经济复苏,实现社会和地区的和谐发展。为了实现"2020战略",欧盟专门强调了职业教育的战略作用并制定了相应计划。本文首先分析欧盟"2020战略"的基本内容,厘清职业教育的战略重要作用,针对我国的职业教育现状,充分借鉴欧盟的做法,转变职业教育的办学理念,建成符合我国发展需求的新型职业教育发展模式。
关键词：
欧盟“2020战略” 职业教育 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘其晴
职业教育教师能力结构标准研究是当前职业教育研究的重要课题。近年来,欧盟多数成员国职业教育领域合作不断增强,欧盟职业教育教师能力结构标准研究取得新进展。新能力结构标准涵盖管理、培训、发展与质量保证,以及工作关系网构建等能力领域。其特点表现为在职业教育教师能力要求上突出工作关系网构建能力、增强团队合作能力、重视培训能力以及强调管理能力等。此能力结构标准内容及特点对我国职业教育改革具有启示意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
邱平静
欧洲职业教育整体发展水平在世界上处于领先地位,为欧洲经济的发展作出了重要贡献。分析其成功经验,跨区域合作模式是其中非常重要的原因,值得我国高等职业教育学习和借鉴。欧盟职业教育跨区域合作特色聚焦1975年2月,欧洲各国部长级委员会决定成立欧洲职业培训发展中心,负责制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
许倩倩
进入新世纪以来，为应对经济危机、儿童贫困及人口结构变化等挑战，欧盟出台了一系列教育改革与发展政策。在学前教育领域，主要政策动向是明确地位作用，强调学前教育的多元化价值；建立共同目标，推动各成员国深入普及学前教育；引领改革导向，支持各国提高学前教育质量；立足区域差异，推进学前教育一体化进程；倡导综合战略，增进学前教育政策与其他社会政策的融合。新世纪欧盟学前教育政策对当前我国学前教育改革发展具有积极的启示意义。
关键词：
欧盟 学前教育 早期教育 政策
[期刊] 教育科学
[作者]
徐国庆
英国职业教育体系的结构化水平远不如德国,导致这一差异的重要原因在于长期以来两国的政策取向不同。其经验表明“市场化”并非职业教育发展政策的明智选择。在我国职业教育发展正面临错综复杂的诸多问题的关键期,政府应当从战略高度承担起其主要责任。
关键词：
职业教育体系 政策分析 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
王茂莉 王晓林 袁礼
职业教育的发展离不开教育政策的支持。德国“双元制”职业教育的发展，是与德国职业教育政策的演进相伴始终的。文章运用历史还原法和历史情景主义，回溯和评估了德国教育政策在其职业教育子领域的运行特征和运行效果，讨论了德国职业教育政策的“价值选择—工具性质—实施路径”三维分析框架，从共同特征和差异比较中提出优化教育政策推动我国职业教育高质量发展的路径建议。
关键词：
教育政策 德国 职业教育 框架分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁笑炯
1991年以来，欧盟共发布了24份以新技术为核心的教育文件，论及八个主题。其中一些（子）主题在各阶段文件中出现的频率或含义没有明显改变，反映了一些一直悬而未决的问题，或不同时代的共同要求。其余（子）主题围绕欧盟在全球数字竞争中的战略定位，表现出明显的转向。为了成为与中美鼎立的第三极，欧盟提出“数字主权”等概念，力图捍卫欧洲在数字世界中自主行动的能力。欧盟认为，中国发展数字技术的特点是政府对数据空间的大幅介入，美国的特点是将数据空间交由企业自治，欧盟的竞争优势是突出欧洲价值观，追求社会公平，保护人在数字世界中的权利。为此，欧盟关注日趋多元的数字鸿沟，强调数字世界中的个人安全和决断权，而这也在一定程度上改写了欧盟对数字能力的界定。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴雪萍 郝人缘
欧盟职业教育和培训质量保障政策经过多年发展渐趋成熟。在职业教育和培训质量保障参考框架下,欧盟采取了构建职业教育和培训质量保障网、加强职业教育与高等教育合作、增强欧洲工具之间的协同效应以及明确职业教育和培训质量评估方法等措施。面对经济社会发展新需要,欧盟职业教育和培训质量保障政策呈现出政策目标多元性、利益主体多样性、政策措施可行性以及政策内容适切性等新的特点。
关键词：
职业教育和培训 质量保障政策 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵昕 许进军
建设产教融合型企业是扩大企业参与职业教育深度和广度的重要政策举措。以德国为代表的欧盟国家,建立了完备的法律法规体系以规范和保障企业深度参与职业教育,通过财政激励、创设环境以及向企业内培训师傅提供支持等具有针对性的激励性举措,推动企业参与职业教育与培训成为一种规范化、制度化的行为。借鉴他国经验,我国在发展产教融合型企业、促进企业参与职业教育的过程中,应尽快完善法律法规体系,并在国家层面采取必要的社会政策干预、健全相关的制度安排,充分发挥行业组织作用,结合我国职业教育发展实际,创造职业教育发展的中国模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘丹丹 韩玉
为弥补欧盟职业教育和培训质量保障参考框架实施过程中在学习成果、利益相关者、基于工作的学习和透明度等方面的不足,在多项政策推动下,欧盟于2020年对其进行了修订。修订的框架体现了成果导向理念、强化利益相关者参与、重视数字教育保障、可持续发展和试行同行评议的新动态。借鉴欧盟的经验,我国应从关注学生的学习产出,促进利益相关者合作,提升数字教育保障水平,以可持续发展目标为导向培育绿色技能,完善同行评议制度来提高质量保障成效。
关键词：
欧盟 职业教育和培训 质量保障参考框架
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