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[期刊] 比较教育研究  [作者] 许秋亚  董青  
近年来,随着欧盟对体育价值的肯定以及为了回应欧洲参考框架下的终身学习核心素养,其体育政策经历了一系列的变革。自欧盟成员国签订里斯本战略以来,出台了各类体育改革计划,逐渐形成了具有欧洲维度的中小学体育课程目标、课程内容和课程评价取向。欧盟各国的体育课程呈现出课程目标设置的核心素养化,重视健康教育的跨学科学习,关注学生发展的顺序性与阶段性,注重课程的衔接性和内在联系性,重视教育的可选择性和公平性的特征。借鉴欧盟成员国先进的体育课程改革理念,可以推动我国更快形成较为合理的体育课程体系,从而促进青少年学校体育的发展。
[期刊] 涉外税务  [作者] 蔡德发  陈君  
碳税是针对碳排放行为,按碳排放量或当量征收的环境税或能源税的一种,个别国家征收类似的税或费。碳税在一定程度上控制并减少了化石燃料消耗和二氧化碳排放,其中芬兰、瑞典、丹麦的碳税实施效果最为明显。尽管欧盟还没有统一的碳税制度,且差异较大,但其有益做法值得借鉴。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 彭金玉  夏少敏  
20世纪 90年代以来 ,欧盟成员国消费信贷业务得到迅速发展 ,英国和德国是欧盟消费信贷市场上的领导者。欧盟消费信贷市场上存在着四种不同的消费者类型 ,而妇女在欧盟消费信贷市场上起着重要的作用。在我国应健全消费信贷法制 ,为消费信贷的发展提供良好的法律环境 ;金融机构要针对不同类型的消费者开发不同特点的消费信贷产品 ;采取不同的经营策略 ,培育多类型、多层次的消费信贷体系。特别是充分发挥女性在我国消费信贷市场中的作用 ,从而促进我国消费信贷业务的发展。
[期刊] 中国财政  [作者] 马洪范  
地方政府债务是地方政府为实现其职能,通过直接借入、提供担保、欠账等形式形成的最终必须由其偿还的债务,包括显性直接负债、显性或有负债、隐性直接负债、隐性或有负债四种。其主要渠道是以公开、证券化的形式进行融资,可用于地方基础设施建设,也用于弥补市政当局的季节性或暂时性赤字,有助于地方政府更好地提供公
[期刊] 经济体制改革  [作者] 邱凌云  
众所周知,俄罗斯目前仍然是当今世界的体育强国且其正处于体育体制转型过程之中,而其体育体制的转型在一定程度上正实践着一种新型的体育体制类型——即市场经济条件下的"举国体制"。通过对俄罗斯体育体制改革取得的一些成就和遇到的一些问题进行综合分析,充分借鉴俄罗斯体育体制转型所采用的一些有效措施,可以避免我国在体育改革过程中重蹈俄罗斯的覆辙,少走弯路,并提出相应的选择设想,以使我们的体育体制改革步入健康快速轨道。
[期刊] 教育与职业  [作者] 贾娟  
多媒体教育教学技术的广泛运用,对高职体育教学产生了深远且积极的影响。随着多媒体技术运用的频率与教学项目越来越多,其对高职体育教学改革的思路起到了启发性创新探索。优质体育教育资源的重复运用、高难度动作的直观性形象性示范教学、跨学校、班级等学生同步学习交流活动等改革载体的创新与运用,既丰富了高职体育教学改革的方式方法,也展现了改革的成果。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李群力  罗智波  
适应体育课程国家标准是美国为加快特殊体育教育发展而颁布的纲要型文件。本文通过对适应体育课程国家标准的系统研究,在掌握大量适应体育文献资料的基础上,阐明了适应体育课程国家标准的基本特征,并提出适应性教学是特殊学生的体育课程学习的最佳选择,应该将特殊体育教育对象扩展到"生理与心理上有特殊体育需要"的人群,在制订特殊体育的师资课程标准时应具备本土性考虑,特殊体育教育应包含终身体育理念,适应体育专业人员的培养须采取专业证书制度。
[期刊] 世界农业  [作者] 宗会来  
粮食损失与食物浪费与粮食安全、农业可持续发展密切相关,也是中国需要认真解决的问题。欧盟近些年从可持续发展角度,加大对食物浪费的治理工作,一些理念、思路与做法对中开展相关工作有借鉴意义。本文分析了欧盟食物浪费现状、影响及原因,归纳了相关做法与经验,对中开展相关工作提出了建议。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 王元涛  郭树华  蒙昱竹  
本文基于对欧盟与G20部分成员国解决债务危机的方法探讨并比较中国解决这一问题的方法,发现:前者部分国家债务问题已处于不可控范围,而中国债务总体可控,且它们面临着不同的具体问题。中国应建立事前预警系统,寻找适当的GDP增速,税收增速,并在现阶段应适当扩大社会保障与社会就业支出。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 张璇  
欧盟2010年的金融改革法案打破成员国各自为政的现行监管格局,从宏观和微观两个层面上为欧盟金融监管体系确定了"一会三局"的泛欧金融监管体系,以加强整个欧盟层面上的金融监管和风险防范。泛欧金融监管体系是欧盟吸取国际金融危机教训的结果,很大程度上反映了国际金融业监管的未来发展趋势,对我国金融监管体系的优化和改革有诸多启示。
[期刊] 国际贸易  [作者] 张小济  张琦  
希腊于1981年加入欧共体,西班牙和葡萄牙于1986年加入欧共体,三国是欧盟成员国中加入时间较晚、发展水乎相对落后的成员 (Less Prosperous Member State)。加入欧共体后,三国积极落实欧盟确定的经济趋同标准,采取措施使各项经济指标逐渐向欧盟平均水平靠近,通过参与共同市场和统一货币等一体化进程,经济得到较快发展、对外贸易和投资迅速增长、与欧盟其它成员国的发展差
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陈爱国  殷恒婵  颜军  
随着脑科学研究的不断深入,越来越多的教育者开始关注教育问题的脑科学研究,以及相关研究成果在教育领域的应用与转化。本文综述了体育教育领域的脑科学研究进展,发现体育运动可以改善儿童大脑的可塑性、提高儿童大脑执行功能以及促进大脑的终生发展。这些研究成果提示:体育教育中应通过架设脑科学与体育教育的桥梁、消除错误观念、探索基于脑的体育教育等途径,加强和改善体育教育实践,更好促进学生身心健康发展。
[期刊] 经济师  [作者] 肖斌  
在当今应试教育的背景下,为了顺应时代的发展趋势,学生家长对于文化课的要求逐渐增大,达到了前所未有的高度。同时,学校为了创造出优异的教育成果,有着拔苗助长的趋势。让学生在学习方面的压力与日俱增,家长与老师对于教育效果的巨大关注力,让教育几乎占据了学生的日常生活,有教育有着严重的偏护性。这样会忽略学生的体质能力和心理健康的状况,同时加上学习带来的巨大压力,会很容易让学生的身心健康产生巨大的问题。应做到对学生全面均衡的发展。文章阐述了目前高职院校的体育课现状,进而分析体育与智育的关系,分析体育教育中存在的一些问题以及改进措施。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 黄晓灵  黄菁  
美国专业体育教育始于19世纪60年代,其改革与发展和美国政治、经济的变革息息相关。美国高校专业体育课程的改革与发展呈现出实用性、多元性、人文性的基本特点与取向。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周建  王征  王麟  
阳光教育就是教师用爱心来关心、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的教育。作为一种教育理念,阳光教育是基于对目前学校体育教育,尤其是中小学体育教育所存在的弊端而提出来的,在体育教育中贯彻阳光教育理念,必定会对学校体育课程改革产生深远影响。
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