- 年份
- 2024(3542)
- 2023(5333)
- 2022(4488)
- 2021(4565)
- 2020(3489)
- 2019(8220)
- 2018(8265)
- 2017(14721)
- 2016(9277)
- 2015(10251)
- 2014(10571)
- 2013(9528)
- 2012(9133)
- 2011(8369)
- 2010(8944)
- 2009(7876)
- 2008(7791)
- 2007(7187)
- 2006(6668)
- 2005(6161)
- 学科
- 济(22656)
- 经济(22622)
- 管理(20191)
- 教育(19276)
- 业(18368)
- 企(14215)
- 企业(14215)
- 中国(13886)
- 农(9211)
- 理论(8027)
- 策(7820)
- 财(7728)
- 方法(6710)
- 教学(6653)
- 学(6527)
- 贸(6205)
- 贸易(6203)
- 易(6105)
- 制(5914)
- 农业(5720)
- 数学(5713)
- 及其(5693)
- 发(5635)
- 政策(5575)
- 数学方法(5514)
- 业经(5276)
- 技术(5213)
- 银(5138)
- 银行(5134)
- 地方(5125)
- 机构
- 大学(117613)
- 学院(114710)
- 研究(44817)
- 济(41665)
- 经济(40387)
- 管理(38078)
- 理学(31687)
- 理学院(31248)
- 管理学(30667)
- 管理学院(30397)
- 教育(29319)
- 中国(29114)
- 京(26405)
- 范(26282)
- 师范(26209)
- 科学(23615)
- 财(22030)
- 所(22020)
- 师范大学(21410)
- 江(19908)
- 研究所(19589)
- 中心(19360)
- 北京(18046)
- 院(16272)
- 技术(16097)
- 财经(15993)
- 职业(15954)
- 州(15554)
- 经(14422)
- 农(14031)
- 基金
- 项目(66155)
- 研究(59812)
- 科学(53631)
- 基金(43500)
- 家(35652)
- 教育(35604)
- 国家(35159)
- 社会(34230)
- 社会科(32107)
- 社会科学(32102)
- 科学基金(29423)
- 编号(28433)
- 成果(27543)
- 省(26607)
- 划(24712)
- 课题(23176)
- 基金项目(20943)
- 年(20211)
- 资助(18324)
- 性(17002)
- 规划(16984)
- 项目编号(16984)
- 部(16862)
- 自然(16244)
- 重点(16056)
- 发(15962)
- 自然科(15837)
- 自然科学(15834)
- 自然科学基金(15562)
- 教育部(15269)
共检索到196495条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
许倩倩
进入新世纪以来，为应对经济危机、儿童贫困及人口结构变化等挑战，欧盟出台了一系列教育改革与发展政策。在学前教育领域，主要政策动向是明确地位作用，强调学前教育的多元化价值；建立共同目标，推动各成员国深入普及学前教育；引领改革导向，支持各国提高学前教育质量；立足区域差异，推进学前教育一体化进程；倡导综合战略，增进学前教育政策与其他社会政策的融合。新世纪欧盟学前教育政策对当前我国学前教育改革发展具有积极的启示意义。
关键词：
欧盟 学前教育 早期教育 政策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵叶珠
21世纪伊始,欧盟以"里斯本战略"目标为核心,在高等教育领域里出台了一系列政策:强调高等教育的重要作用;提出将欧洲大学办成具有世界参照意义的大学;进一步对外开放,提高欧洲高等教育的吸引力;实施"博洛尼亚进程",协调欧洲高等教育系统;进行大学现代化改革;进一步提高高等教育质量。这些政策的出台,一方面体现了欧盟希冀重塑其世界学术中心地位的主观愿望,另一方面反映出随着欧盟经济一体化的深入发展,客观上对高等教育领域的进一步合作提出了要求。
关键词：
欧盟 欧盟高等教育 高等教育政策
[期刊] 农业经济问题
[作者]
曾寅初 计薇
欧盟共同农业政策(CAP)2023—2027年改革，明确了由“三项领域目标”和“三个跨领域目标”组成的政策目标体系，将首次采用以“国家战略计划”为核心的新交付模式，在延续“两支柱”和“三领域”政策框架的同时，对各领域的政策干预措施进行了部分调整，实现了脱钩支付的“绿色化”,新设了“气候、环境和动物福利计划(生态计划)”,调整了“特定产品部门援助计划”的实施方式，重组了农村发展政策的“优先领域”,归并了农村发展领域干预措施等。改革后的新一轮CAP更加“绿色化”,更强调“知识与创新”并更加简化。2023—2027年新一轮CAP对中欧农产品贸易的影响不大，但对我国乡村振兴战略下的政策制定、执行、监测和评估具有借鉴意义。
关键词：
CAP改革 农业政策 欧盟
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚威、邹晓东、胡珏在《高等工程教育研究》2012年第5期中撰文,通过对美国工程教育领域五份报告的研究,总结了当前美国工程教育改革中的特征,并提出了对我国工程教育改革的启示。进入21世纪以来,美国工程教育领域的重大政策规划和研究报告,集中反映在五
[期刊] 职教论坛
[作者]
曲艺 马立红
欧洲的职业教育在欧盟职业教育政策的指导下,走在了世界的前列,为许多国家职业教育的发展提供了借鉴与参考。梳理了欧盟职业教育政策的发展历程,分析了欧洲职业教育政策的优势和特点,结合我国职业教育政策的发展,提出了对我国高等职业教育政策的几点启示。
关键词：
欧盟 职业教育 政策 特点 启示
[期刊] 教育科学
[作者]
肖凤翔 于晨 肖艳婷
欧盟超国家层面与国家层面之间围绕政策主导权的利益博弈，是其教育治理的根本动因；辅助性原则的提出及相关政策的非强制色彩，使欧盟教育显现出鲜明的＂软性治理＂属性。欧盟围绕职业教育治理，通过建立分层有序的多元共治格局，构设开放合作的政策协调机制，推行资金杠杆的教育行动计划，完善欧洲维度的政策工具体系，开展了卓有成效的政策实践。推进我国教育治理现代化可以借鉴欧盟职教政策的成功经验。
关键词：
欧盟 教育治理 职业教育 政策分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢珍珍 和震
欧盟历来重视建立健全的资助体系。2010—2020年欧盟职业教育领域的学生资助主要集中在三大领域:改善学生的过早失学问题、促进跨国学习和培训、推动从学校到工作的顺利过渡。该阶段资助政策呈现出以下特点:"聚焦学生成功"的资助观、个性化和多样化的资助形式、全纳取向的资助对象。对我国职业教育学生资助工作的启示为:确立以投资人力资本为核心的资助政策理路,提升资助项目的整合性和广泛性,发挥多元主体在资助中的作用。
关键词：
欧盟政策 职业教育 学生资助
[期刊] 比较教育研究
[作者]
庞丽娟 夏婧 张霞
为了切实保障适龄儿童,尤其是弱势儿童享有平等的学前教育权利,世界许多国家和地区政府积极实行学前教育免费政策,强力推进学前教育普及。其免费学前教育政策主要呈现以下特点:以政府为主导,以政策制度为保障,强力推进学前教育免费;以政府财政投入为主,建立免费学前教育经费保障机制;分阶段逐步推进免费学前教育;以弱势群体为优先,重点保障免费对象,促进学前教育公平;多种形式相结合,实施免费学前教育。这些政策与经验对于我国制定并推行免费的学前教育政策具有重要的借鉴价值。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庞丽娟 夏婧 韩小雨
香港特区政府通过制订和完善学前教育财政投入政策,加大了学前教育财政投入力度,有效地促进了香港学前教育事业的稳步持续发展。通过分析可以看出,香港学前教育财政投入具有以下五方面特点:制定政策,保障并不断加大学前教育财政投入;通过专项资金为学前教育机构提供支持;实施学前教育券政策,维护学前教育公益性;将学前教育财政资助与学前教育评价相联系,促进学前教育质量提高;保障并提高幼儿教师的工资与待遇,稳定幼儿教师队伍。
[期刊] 教育科学
[作者]
胡福贞 覃莉 宋蓉
现代学前教育社会化肇始于古代宫廷教育和慈善机构，故而从一开始就有鲜明的保教分离烙印和“双轨制”的发展格局。在学前教育的历史发展进程中，如何籍国家之力来妥善处理好保育与教育的关系，已成为当代世界范围之内备受各国政府关注的问题之一。本文基于对美国、英国、法国、澳大利亚、日本等国家的具体政策分析，总结出部分发达国家在处理保育和教育关系中其国家政策演变的几个主要阶段及其主要特点，进而总结当前我国学前教育事业发展中面临的几大难题，提出了处理学前教育事业发展中保育与教育关系的几点思考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘颖 冯晓霞
为构建学前教育公共服务体系,解决"入园难"、"入园贵"的问题,我国各级政府采取各种措施发展学前教育。近年来,各地出现了购买学前教育服务的政策探索。对购买学前教育服务政策追根溯源,理清其理论基础,明确为什么购买、为谁购买、购买什么、从何处购买、如何购买、如何建立监管机制等关键问题,借鉴国外购买学前教育服务的经验与教训,能够为我国各级政府开展购买学前教育服务提供理论与实践的支持。
[期刊] 国际贸易
[作者]
张越 陈晨曦
欧盟生态标签(Ecolabel)是一种自愿性产品标志,获得该标签的产品和服务被称为"贴花产品",意味着相对同类产品而言环境影响较小。它作为一种新型环境管理手段,通过对消费者市场需求的影响引导产业方向,实现循环经济和可持续发展战略目标。欧盟生态标签制度的产生是基于消费者与生产者之间信息不对称。尽管消费者希望购买环境影响较小的产品,但对生产商和零售商声称的绿色产品存疑。为此,欧盟
[期刊] 生态经济
[作者]
何延昆 孙振清 侯小波
自20世纪90年代以来,欧盟一直是全球气候谈判的主导者,其低碳技术领先全球,将世界各国尤其是美国、中国等排放大国纳入其主导的全球气候谈判体系符合欧盟三大布局主导下的核心战略目标。全球气候谈判的焦灼,迫使欧盟通过欧盟—拉美峰会、非加太—欧盟联合大会等平台,拉拢利益合作伙伴,以增加其主导气候谈判走向的砝码。欧盟气候政策的转变,削弱了气候谈判中以中国为代表的发展中国家谈判阵营的力量,使中国日益面临谈判伙伴减少,乃至被孤立的风险,增加了未来的谈判压力和难度。为此,中国要加紧对欧盟气候外交长期战略布局的研究,密切关注欧盟今后的气候外交政策动向,制定长期气候外交政策战略,同时加紧国内低碳转型的速度与力度。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
