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[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨涛 辛涛
欧盟把教育作为其社会发展的基石之一,提高教育质量被认为是教育最核心的部分。为此,欧盟制定了衡量教育质量的框架,它包括16项核心指标以及5项可以量化的基准,并进一步利用科学有效的数据系统,对过去十年教育所取得的进展进行了有效的分析。尤其是,这一框架清晰地描述了欧盟整体以及各个国家在5项基准上的完成情况。在此基础上,欧盟提出了下一个十年欧盟教育继续发展的整体目标。欧盟在提升教育质量上的理念和措施为我国教育发展与改革提供了可资借鉴的经验。
关键词：
欧盟 教育质量 指标与基准
[期刊] 中国流通经济
[作者]
蓝庆新 李英
本文从低碳经济发展战略制定与低碳立法、财政税收、低碳技术研发、新能源等方面探讨了欧盟国家在低碳经济发展中的主要政策措施。我国在发展低碳经济方面面临着产业结构重型化、能耗高与技术水平低下等困难,需要在吸收国际经验的基础上,结合我国的特征制定适合我国国情的低碳经济战略规划,通过构建法律框架、建立财政税收体系、开发低碳技术、提高能源使用效率、树立低碳消费观念,共同推动我国碳排放的降低和经济发展模式的转换。
关键词：
低碳经济 欧盟 启示
[期刊] 中国软科学
[作者]
叶晓倩 韩锟
为了解决养老金的财政可持续性与便携性的"双重问题",近年来欧盟国家先后致力于改革现有的现收现付DB型养老金制度。其改革模式主要有走向多支柱体系、建立预筹基金、参量式改革、鼓励延迟退休以及实行NDC制等,这些改革反映出养老金制度的发展趋势是建立混合型制度,其中NDC制对经济转轨国家更是具有较大的吸引力。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
刘海启 游炯 王飞 周应华 李霄汉 黄平
[目的]文章旨在对以遥感为代表的现代空间信息技术在欧盟国家农业中的应用领域进行梳理,分析欧盟国家数字农业和精准农业发展现状以及欧盟农业远景规划中的遥感工作计划,以期为我国加快数字农业发展提供参考建议。[方法]该文通过实地考察、文献整理及总结归纳,对欧盟国家农情遥感监测、农地综合管理、农业生产应用、灾害应急评价以及数字农业发展计划等方面的遥感应用研究进行综述。[结果]在数字摄影测量系统(DPS)、全球定位系统(GPS)、遥感(RS)、地理信息系统(GIS)和作物专家系统(ES)组成的"5S"技术体系支撑下,欧盟国家精准农业生产方式基本形成,并对发展数字农业、智慧农业拟定了研究规划。[结果]与欧盟国家相比,我国农业现代化在遥感技术支撑方面较为滞后,需着重推进数字农业发展规划编制、农业政策执行效果核查、遥感等大数据技术应用、全球农业监测体系建设、数字农业政府示范引导以及农业遥感新型实用技术创新六方面工作,加强农业空间信息应用,提高农业数字化水平。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭霞光
欧盟各国推行全纳教育实践比较早,其特殊需要儿童的教育现状及全纳教育实践的经验与做法,对我国特殊教育的发展会有所启示。本文以欧盟特殊需要与全纳教育局发布的2012/2013、2014/2015、2016/2017三个年度的数据为基础,梳理了欧盟18个国家特殊需要儿童的教育安置及发展变化情况,结果发现:欧盟各国享受特殊教育服务的儿童比例相对稳定,全纳环境安置的特殊需要学生占比居首位,普通学校附设特教班、特教学校的教育安置形式仍然占有一定份额。研究结果表明,尽管欧盟各国致力于发展全纳教育,但离完全实现全纳教育的远景目标仍有待努力。
关键词：
全纳教育 全纳环境 特教班 特教学校
[期刊] 统计与决策
[作者]
许涤龙 龙海跃
欧洲统计系统建立的数据质量评估框架从统计机构环境、统计程序和统计产出三个方面对统计数据质量展开评估,开发了数据质量报告标准、质量报告手册和自我评估检查单等系列数据质量管理工具。借鉴欧盟的经验,我国应建立数据质量评估框架,主要措施包括成立数据质量评估机构、制定国家数据质量保证框架模板、设定数据质量评估方法和完善数据质量评估报告等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林素絮 周凡 林欣
为了促进人才流动及资历互认，实现与欧洲资历框架的完全对接，德国在2013年建立并实施了国家资历框架。德国国家资历框架能实现与欧洲资历框架对接离不开其遵循欧盟制定的“国家资历框架与欧洲资历框架对接的标准与程序”来发展资历框架。德国国家资历框架从开发到完成对接始终以实现与欧洲资历框架对接为目标，努力扫清建设过程中存在的障碍，加强顶层设计，注重多方参与及把握好欧洲资历框架与德国资历框架的关系。德国构建国家资历框架及完成与欧洲资历框架对接的经验对我国构建资历框架不乏借鉴意义，即我国资历框架的建设要以实现资历框架的国际对接为目的，认真审查资历框架建设的充分条件，完善顶层设计及治理结构，注重多方参与，既接轨国际又体现中国特色。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘丹丹 韩玉
为弥补欧盟职业教育和培训质量保障参考框架实施过程中在学习成果、利益相关者、基于工作的学习和透明度等方面的不足,在多项政策推动下,欧盟于2020年对其进行了修订。修订的框架体现了成果导向理念、强化利益相关者参与、重视数字教育保障、可持续发展和试行同行评议的新动态。借鉴欧盟的经验,我国应从关注学生的学习产出,促进利益相关者合作,提升数字教育保障水平,以可持续发展目标为导向培育绿色技能,完善同行评议制度来提高质量保障成效。
关键词：
欧盟 职业教育和培训 质量保障参考框架
[期刊] 经济体制改革
[作者]
柳清瑞 孙宇
人口老龄化危机的不断加剧,不仅导致老龄化成本(养老金、公共医疗等)大幅上升,而且还造成劳动力市场供给逆转(如劳动力人口萎缩和劳动力老龄化),这给欧盟各国的社会和经济发展特别是社会保障的财政可持续性带来了严重威胁和挑战。本文通过构建简化的OLG模型分析后认为,提高劳动力参与率将有利于改善养老金财务收支均衡及可持续性。为此,欧盟各国普遍实施积极老龄化战略,促进企业进行年龄管理以提高老年劳动力就业率。欧盟的发展经验对于同样面临人口老龄化以及劳动力老龄化的中国来说,具有十分重要的借鉴价值。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵昕 许进军
建设产教融合型企业是扩大企业参与职业教育深度和广度的重要政策举措。以德国为代表的欧盟国家,建立了完备的法律法规体系以规范和保障企业深度参与职业教育,通过财政激励、创设环境以及向企业内培训师傅提供支持等具有针对性的激励性举措,推动企业参与职业教育与培训成为一种规范化、制度化的行为。借鉴他国经验,我国在发展产教融合型企业、促进企业参与职业教育的过程中,应尽快完善法律法规体系,并在国家层面采取必要的社会政策干预、健全相关的制度安排,充分发挥行业组织作用,结合我国职业教育发展实际,创造职业教育发展的中国模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李会荣 欧阳忠明 顾宇娇 袁舟
职业教育教师是欧盟国家建设高质量职业教育体系的关键，处于核心优先发展领域。工业4.0时代教师的专业发展面临诸多难题：职业教育师资结构不平衡、产教融合破壁不足阻碍师资交流、师资难以满足教育数字化和绿色化转型的需求。为解决重重困境，欧盟国家提出了以下举措：增强职教教师行业吸引力、继续加强专业发展、深化校企合作战略、提升数字技能行动和提供绿色技能发展平台。这些举措为推进我国职业教育教师专业发展提供了新方向，应以制度建设为根基，保障专业发展良好生态；以职前职后一体化专业发展体系为保障，提升专业发展质量；以校企交流为动力，促进专业发展联动；以数字+绿色技能孪生转型为目标，更新专业发展技能。
[期刊] 征信
[作者]
刘敏
加强中小企业信用服务、解决中小企业信用信息不对称问题是有效缓解中小企业融资难的重要途径。以中小企业信用服务为视角,研究德国、法国、意大利等主要欧盟国家中小企业信用服务的实践经验,针对我国目前中小企业信用服务存在的困难和问题,提出相应对策建议。
关键词：
中小企业 信用服务 信用评级 欧盟国家
[期刊] 保险研究
[作者]
林义 陈加旭
分别从政府债务、宏观经济和福利制度模式等三个方面考察了欧盟国家福利制度对其国家债务形成的影响,认为福利制度本身不应该成为导致欧盟国家债务危机的主要原因。虽然欧盟国家福利水平普遍较高,但并不是近年来欧盟各国债务迅速扩大的关键因素。其次,福利水平的高低与一国的宏观经济发展和国家竞争力也不存在直接联系,但一国的福利模式与政策指向却能够影响一国的经济发展。最后提出了完善我国社会保障制度的建议。
关键词：
福利国家 债务危机 福利水平 福利模式
[期刊] 地方财政研究
[作者]
韩凤芹 高亚莉
欧盟研究与技术开发框架计划(以下简称框架计划)至今已实施近三十年,是欧盟科技政策的重要内容,并已经成为欧共体经济和社会发展的助推器。本文介绍了框架计划的宏观管理体制、科技项目的管理机制及科研经费的管理制度,总结了框架计划实施的特点。借鉴欧盟做法,结合我国重大科技计划实施中存在的问题,我们提出了如下启示与建议:重视科技计划的统筹协调与系统集成并加强科技计划的宏观管理与动态调整;优化科技投入结构,提高基础性研究的投入水平;强化重大科技计划的全过程管理;构建科技创新环境建设等。
关键词：
欧盟 框架计划 科技政策 实践与启示
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