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[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭玉婷
高等教育的数字化转型不是一蹴而就的，而是遵循着渐进式发展的逻辑。在欧洲高等教育数字化发展过程中，欧盟始终对社会发展的实时状况和需求动向保持着高度的敏感度和洞察力，以超前的教育理念及时、灵活地调整高等教育数字化发展策略。但欧洲高等教育数字化发展受其政治经济体制多元性和分散性特征的影响，导致欧盟在推动各国高等教育数字化发展过程中面临着统一性和协调性的矛盾冲突，造成欧盟成员国之间难以达成一致的发展步伐。我国有着政治经济体制的天然优势，高等教育数字化发展已取得一定进展，但其理念的转型升级和制度的深化创新仍有待进一步优化。我们要借鉴和吸取欧洲高等教育数字化发展的理念和教训，重审高等教育数字化转型要旨，明确技能本位的人才培养定位，构建自我驱动的数字化转型文化，加强教育教学的数字化转型培训。
关键词：
欧盟 高等教育数字化 数字化转型
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈寒
经过半个多世纪的发展,欧洲形成了世界一流的专业高等教育系统,并在其发展过程中呈现出与区域劳动力市场联系日益密切、理论与实践融合日益加深、学生学习成果成为导向、教师行业背景备受关注、研究与创新聚焦于实践等特征和趋势。但是,欧洲专业高等教育也面临着诸多困境,如趋同性与多样性并存、概念缺乏共识、在高等教育系统中处于弱势地位等。借鉴欧洲专业高等教育的发展经验,我国应用型本科在发展过程中应关注自身的特殊性,加强应用研究与创新功能,促进教学中理论与实践的深度融合,实现纵深发展。
关键词：
专业高等教育 欧洲 应用型本科 发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈寒
欧洲高等教育质量保障标准由ENQA及其他"E4集团"成员共同制定,以便在博洛尼亚进程中保障欧洲高等教育质量。该标准由内部质量保障标准、外部质量保障标准和质量保障机构标准三部分组成,三者相辅相成,共同构成了欧洲高等教育区质量保障活动的基石。通过分析欧洲高等教育区质量保障标准的发展历程和内容理念,建议我国的高等教育质量保障工作应充分尊重高等教育的多样性,统筹内外部质量保障活动、保持问责与改进之间的平衡,增强质量保障机构的独立性。
关键词：
欧洲高等教育区 质量保障 标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏文选
在全球一体化的趋势下，教育也朝着一体化的方向发展。在这种背景下，欧州各国在高等教育方面达成一致，开发了欧洲学分转换系统，一个旨在打破各高校之间的壁垒，建立一体化的学分转换和认证的系统。我国高校的学分制有许多需改进之处，分析并研究欧盟的学分转换系统，对于保障我国高等教育可持续发展有较强现实借鉴意义。
关键词：
高等教育 学分制 学分转换系统 启示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李化树 叶冲
欧洲高等教育区建设为我国高等教育区域合作与发展提供了重要的借鉴。学习借鉴欧洲高等教育区建设的成功经验，推进我国高等教育区域合作与发展，必须因地制宜，因校制宜，建立面向长远的互惠、互利、互动关系，构建协同发展机制，创立合作战略联盟，打造资源共享平台，整合教育资源，拓展发展空间，努力提升办学实力。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
邹丽雪
数字健康是数字社会高质量发展的战略方向，欧洲在数字健康方面具有丰富的经验，研究其数字健康发展政策内容及特点对中国相关政策的制定具有很好的借鉴意义。以欧洲数字健康政策为研究对象，对欧盟、法国、英国、瑞士和丹麦制定的数字健康政策内容进行研究，其政策特点主要体现在数据建设、技术应用、基础设施、数字素养和组织保障5个方面。具体表现为：重视建立健康数据空间及共享模式，推进健康数据共享和利用，促进数字技术应用，创新医疗解决方案，建设数字健康基础设施，支持数据利用，加强健康和数字素养，提高数字化适应能力，设立数字健康相关机构及委员会，为数字健康发展创造条件。欧洲经验为中国数字健康在新阶段的发展提供如下启示：加强数字健康的数据要素建设，加快数字健康的成熟技术应用，加强数字健康的基础设施支撑，提高全民数字健康素养，强化组织管理和引导，从而推动数字健康创新发展。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马克·贝磊
与东亚和其他地区相比,欧洲地区影子教育起步较晚,但自20世纪90年代起日渐盛行。根据影子教育发展的不同特征可将欧洲分为四个区域进行研究。南欧地区的影子教育受其政治局势和文化因素影响,盛行时期最长。东欧地区的影子教育在苏联解体后开始迅猛发展,经济及社会结构的剧变驱使教师等群体通过补习获取额外收入。在西欧,与公立教育并行的教育市场化变革推动了当地影子教育的发展。北欧是影子教育发展最为缓慢的地区,当地影子教育市场规模尚小,但也在扩张之中。本文绘测了影子教育在欧洲的发展版图,讨论了其发展动因,并论述了其对政策制定者的启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雪倩
推进老年教育数字化转型是积极应对人口老龄化和构建终身学习的学习型社会的必然要求。我国老年教育的数字化转型，能满足个性化的老年教育需求、缓解老年教育供需矛盾、加强老年人的数字融入。但在实际的数字化转型过程中，存在诸多现实问题和困境。面对新形势，老年教育数字化转型需要在老年人数字化素养提升、学习资源建设、“适老化”学习平台开发、学习共同体培育及优质师资队伍建设等多方面有所作为。
关键词：
老年教育 数字化 转型发展
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
胡小平
快速发展且看好的欧洲网上银行目前陷入了困境,其原因是多方面的。随着中国加入WTO和外资银行的进入,我国网上银行必将有一个大的发展。我们应从欧洲网上银行的困境中得到启示:科学规划,积极拓展,稳妥推进,加强监管,搞好基础建设和服务,加快人才的培养。
关键词：
网上银行 业务竞争 服务创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王处辉 朱焱龙
欧洲高等教育的发展始终伴随着追求良性治理的探索和努力,这种探索和努力的目的不仅是为了让高校生产高质量的教育产品,更是为了平衡参与高校教育科研活动的各个行动主体的利益并最终保全欧洲的大学精神。欧洲关于高等教育治理的研究成果丰硕并逐渐形成了特定的分析框架,最近的研究成果更是将治理的内容指标化,此举在为高等教育治理研究提供比较研究和实证研究基础的同时,使得治理的目标和方向更加明确而严谨。参照欧洲高等教育治理已有的分析框架并介绍其最新进展,或许可以为我国高等教育的发展及相关的政策制定提供一种新的国际视角。
关键词：
欧洲 高等教育治理 分析框架 指标化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王秀彦 王超
从1999年《博洛尼亚宣言》的发表到2010年《布达佩斯和维也纳会议》的召开,欧洲高等教育区一体化进程第一阶段宣告结束。虽然改革的目标并未能如期实现,但是这一改革的影响却是不能忽视的。更重要的是,各成员国在进行高等教育改革时不约而同地表现出了学术教育与职业教育相融合的趋势。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张地珂 杜海坤
教育结构是解决诸多全局性高等教育难题的基础。欧盟在博洛尼亚进程框架下,指导成员国采取一系列改革措施,缓解高等教育规模与结构之间的矛盾,同时提升高等教育质量,实现高等教育平衡可持续发展,其有益经验值得我们借鉴。自1999年启动博洛尼亚进程以来,欧洲高等教育已基本形成了制度兼容、资源互通的一体化体系,
[期刊] 中国金融
[作者]
曾学文 荣九勇
面对金融科技发展的挑战,欧洲银行业纷纷加速数字化转型,在数字化转型监管体系、新技术运用、开放银行建设、产品创新等方面,已走在"银行4.0"时代的前列,成为全球银行业数字化转型的策源地和先行区,其经验对我国银行业数字化转型具有一定的启示和借鉴意义。欧洲银行业数字化转型的背景金融科技创新浪潮给欧洲银行业带来了颠覆性影响。科技公司跨界竞争改变着金融生态,金融科技应用颠覆了传统金融模式,监管推动为科技创新应用提供有利环境,对欧洲银行业数字化转型提出了挑战,也带来了转型发展的机遇。
关键词：
数字化转型 金融科技创新 银行业
[期刊] 中国金融
[作者]
尹振涛
虽然解决欧洲债务危机面临诸多障碍,但是笔者认为欧洲债务危机不可能像美国次贷危机一样,引爆全球性金融危机,引发世界经济的"二次探底"
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