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[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈凡 吴跃文
大学图以利益相关者理论为基础,在五大高等教育利益主体的影响下确定了多维度多指标的分类标准,通过分类工具呈现了每所大学发展现状和特色,力图引导欧洲高等教育机构多样化发展。其以利益相关者理论为基础,侧重分类维度和指标的社会属性和分类结果的自然呈现,体现了欧洲高校分类新的动向,为我国高校分类理论和实践提供了新的思路。
关键词：
欧洲高校分类 大学图 新动向
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王处辉 朱焱龙
欧洲高等教育的发展始终伴随着追求良性治理的探索和努力,这种探索和努力的目的不仅是为了让高校生产高质量的教育产品,更是为了平衡参与高校教育科研活动的各个行动主体的利益并最终保全欧洲的大学精神。欧洲关于高等教育治理的研究成果丰硕并逐渐形成了特定的分析框架,最近的研究成果更是将治理的内容指标化,此举在为高等教育治理研究提供比较研究和实证研究基础的同时,使得治理的目标和方向更加明确而严谨。参照欧洲高等教育治理已有的分析框架并介绍其最新进展,或许可以为我国高等教育的发展及相关的政策制定提供一种新的国际视角。
关键词：
欧洲 高等教育治理 分析框架 指标化
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
单宝
低碳经济的实质就是保持经济社会发展的同时,实现资源高效利用,实现能源低碳或无碳开发。欧洲、美国、日本发展低碳经济出现了新特点:制定与实施发展低碳经济的中长期战略规划;以低碳技术创新作为重点;以开发新型清洁的可再生能源作为手段;以财税政策作为发展低碳经济的支撑;加强国际范围内的减碳协作。欧洲、美国、日本推进低碳经济对我国如下启示:制定低碳经济的发展战略;建立低碳经济的法律与政策保障体系;强调低碳技术创新与制度创新;积极参与低碳化的国际合作;激励企业从事低碳生产与经营。
关键词：
低碳经济 低碳技术 低碳政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谢亚兰 刘莉 刘念才
多样性是欧洲高校的一种优势,在这种情况下开展欧洲高校分类能更好地理解欧洲高等教育蓝图中的多样性。多样性因此成为欧洲高校分类的核心概念之一。本文探讨了欧洲高校分类的背景、假设、目的、定位以及指标体系特点,并通过比较美国的卡内基高校分类进而剖析了欧洲高校分类的特点。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
单宝
从欧洲、美国、日本实施标准化战略的新举措可看到其新特点:把国际标准化作为战略的核心;把安全、健康、环保等领域作为战略的重点;把标准化政策和科技开发政策协调统一作为战略的关键;把培养国际标准化人才作为战略的根本;给予财政上大力支持是战略的支撑。欧洲、美国、日本实施标准化战略对中国的启示:尽快制定标准化战略规划;积极采用国际标准和国外先进标准;全力争夺国际标准的制定权;合理构建中国技术性贸易壁垒体系;发挥政府和协会在标准制定中的作用;加紧培养国际化标准人才。
关键词：
欧美日 标准化战略 新动向 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗英姿 陈尔东
在知识经济不断延伸的社会背景下,欧洲社会希望博士教育在推动知识创新、供给创新型人才等方面扮演战略性角色。通过分析知识经济背景下欧洲博士人才需求与博士职业发展现实情况,理解欧洲博士培养定位转变的成因,探究欧洲博士教育领域出现的相关培养动向,包括多元化的职业发展导向、迁移性胜任力训练、社会联合培养模式。在此基础上,对中国博士教育面临的社会发展趋势进行思考,并结合国际经验,提出政策建议。
关键词：
博士教育 知识经济 欧洲博士
[期刊] 中国高教研究
[作者]
Thomas Estermann 韩梦洁
欧洲许多国家政府都意识到，扩大大学自治是２１世纪高等教育现代化的关键一步。欧洲大学协会（ＥｕｒｏｐＥａｎ ｕｎｉｖＥｒｓｉｔｙ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ，Ｅｕａ）通过大量的研究和利益相关者的讨论、会议，监控和分析了自治的发展、影响以及治理改革。依据研究，欧洲大学自治ｉｉ——Ｅｕａ计分卡（ｓｃｏｒＥｃａｒｄ）提供了来自欧洲２９个高等教育系统的高校自治数据，使大学实践者和政策制定者更有效地比较这些高等教育系统。计分卡根据自治的程度对高等教育系统进行排序和评估，以帮助提升高等教育系统。在探究大学为何需要自治，并提供当前欧洲在组织、财政、人事和学术的自治趋势概览后，简要地描述高等教育系统在这４个方面的自．．．
关键词：
欧洲大学协会 大学自治 记分卡
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘海燕
2007年以来,欧洲博洛尼亚进程开始转向"以学生为中心学习",并从关注基于学习成果的课程改革、教学方法创新到关注教师教学能力发展。欧洲高等教育政策文件指出,"以学生为中心学习"的概念基础应从"学生参与"转向"学生自主性",并尝试从教学方法、文化框架、学习支持杠杆等三个不同层面阐释"以学生为中心学习"概念内涵。在欧洲政策驱动下,大学在制定学与教战略、创新教学方法、应用学习成果、促进教师教学专业化发展等方面取得了新进展,但仍面临着概念存在认知误区、系统性政策框架缺失、参与主体动力不足等系列挑战。大学卓越教学应是以学生为中心的教学,核心是激发学生的学习自主性和内驱力,教学需要被视为教师的集体责任。
[期刊] 农村经济
[作者]
赵黎
本文通过对欧洲农业合作社发展新动向的分析研究,指出无论是对专业型市场营销合作社的尝试,还是大规模跨国合作企业集团的实践,都为欧洲的农产品种植带来了更多的商业机会与创新空间,而这些或许正是中国现阶段农民专业合作组织可以学习与借鉴之处。
关键词：
农业合作社 市场导向
[期刊] 比较教育研究
[作者]
潘黎 崔慧丽
U-MAP是由欧盟委员会赞助支持的欧洲高等教育机构分类项目,是欧洲第一个权威性的高等教育机构分类工具。用户导向性是欧洲高校分类的核心理念,用户导向性使欧洲高校分类更有普适性、权威性和科学性。本文从分类原则、进程、工具、维度和指标以及结果的制定来探讨欧洲高校分类的用户导向性,并且透视了U-MAP如何坚持用户导向性的核心理念,借鉴欧洲高校分类的经验,我国在进行高校分类时,要以高校自愿为前提收集数据、有便于用户使用的工具、方案具有动态性、维度和指标满足各类用户的需求、采用描述性分类结果等。
关键词：
欧洲高校分类 核心理念 用户导向性
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
钱颖一
本文用经济学的视角和分析方法并通过国际比较来探讨中国大学的治理改革问题。文章首先从六个维度分析和比较大学治理的美国模式和欧洲模式,然后分三个阶段描述近代中国大学的治理状况。在此基础上,文章提出在中国建立现代大学治理的改革建议。
关键词：
大学治理 治理改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
潘黎 崔慧丽
２０１５版美国卡内基选择性社会服务分类出现一些新动向：申请指南更加具体明确且导向性增强；申请报告着眼于社会服务活动的更新变化；制度性分类和描述性分类相融合；分类更加以高校为本，审核标准细化并有所提高。这些新变化在一定程度上产生了促进高校履行社会服务职能、改善高校社会服务评估状况、引导高校分类结果走向多元和推动高校制定专门社会服务政策等影响。它启示我们：社会服务也可作为分类依据；分类数据来源应多样化；应构建多元化动态性的高校分类指标体系；应制定社会服务导向政策促进教学以及高校科研和社会服务协调发展。
关键词：
卡内基分类 高校分类 选择性社会服务分类
[期刊] 中国金融
[作者]
约翰·马金 熊爱宗
欧洲面临一个简单但却棘手的问题,或者德国的价格水平提高,或者欧洲其他国家特别是南欧国家的价格水平下降。德国强加在南欧国家身上的紧缩政策负担不断上升,最终导致了各国在最近的选举中对紧缩措施的强烈反抗。除
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