- 年份
- 2024(2253)
- 2023(3604)
- 2022(2979)
- 2021(3054)
- 2020(2385)
- 2019(5891)
- 2018(5985)
- 2017(9622)
- 2016(6575)
- 2015(7670)
- 2014(8099)
- 2013(7200)
- 2012(7023)
- 2011(6410)
- 2010(6852)
- 2009(5760)
- 2008(5554)
- 2007(5095)
- 2006(4453)
- 2005(4323)
- 学科
- 教育(19344)
- 济(13429)
- 经济(13409)
- 中国(10682)
- 理论(8937)
- 管理(8653)
- 教学(8049)
- 业(6985)
- 学(6039)
- 企(5770)
- 企业(5770)
- 方法(4952)
- 贸(4584)
- 贸易(4581)
- 易(4507)
- 融(4470)
- 金融(4469)
- 世界(4208)
- 发(4160)
- 学法(3977)
- 教学法(3977)
- 发展(3865)
- 研究(3824)
- 展(3743)
- 财(3707)
- 国际(3593)
- 思想(3534)
- 数学(3508)
- 技术(3479)
- 学理(3466)
- 机构
- 大学(84472)
- 学院(78151)
- 研究(32932)
- 教育(28792)
- 济(24428)
- 经济(23573)
- 范(22933)
- 师范(22872)
- 管理(22163)
- 京(20337)
- 师范大学(19374)
- 中国(18540)
- 理学(18246)
- 理学院(17903)
- 管理学(17474)
- 管理学院(17306)
- 科学(17170)
- 所(16564)
- 研究所(14932)
- 北京(14310)
- 职业(14141)
- 技术(13505)
- 中心(13094)
- 江(13061)
- 财(11792)
- 院(11656)
- 教育学(11175)
- 州(10393)
- 职业技术(9777)
- 研究院(9114)
- 基金
- 项目(43946)
- 研究(41886)
- 科学(35202)
- 教育(29349)
- 基金(26902)
- 家(22005)
- 社会(21758)
- 国家(21668)
- 编号(20940)
- 成果(20921)
- 社会科(20290)
- 社会科学(20285)
- 课题(18285)
- 划(17667)
- 科学基金(17472)
- 省(17192)
- 年(16099)
- 基金项目(13000)
- 规划(12975)
- 项目编号(12581)
- 部(12214)
- 性(12187)
- 重点(11662)
- 研究成果(11469)
- 教育部(11393)
- 度(11325)
- 资助(11273)
- 阶(10816)
- 段(10780)
- 阶段(10751)
共检索到139065条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡娟 蔡亚萍 王珺
欧洲远程教育大学协会是欧洲开放教育领域的代表组织之一,它组织发起了多个开放教育项目,"国际课程交流"就是其中之一。该项目最显著的特点是所参与组织提供的课程是具有国家特色的人文学科,并且按照学分互认机制给予学生相应的学分,能够使优质教育资源效益最大化,并为更多的受教育者提供更好的可供选择的教育课程。这对于我国高等教育优质资源的共享具有一定的借鉴和启示意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
崔松
网络技术日新月异的发展不断地为电子化学习开辟新的空间,世界各国的研究者们也在不断探索如何将最新的网络技术运用于教育领域。在2010年度"欧洲远程教育及电子化学习网络学会"(EDEN)年会上,来自不同国家的学者们就此进行了探讨和交流,分享了他们的经验和研究成果,也提出了现阶段存在的某些问题和矛盾。所涉及的问题包括对电子化学习的认知、电子化学习者的特征、教师对电子化学习的态度、web2.0技术环境的应用等等。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李亚婉
本文是欧洲远程教育与电子学习网络学会(EDEN)举办的2006欧洲远程教育与电子学习年会的会议综述。会议的主题是“电子能力对于生存、就业与创新的意义”。本文着重就部分主题报告的主要内容进行描述,对年会关注的热点,特别是就“在电子学习中培养创新能力”“,教育必须置身于就业与经济竞争的环境”等话题,以及欧洲远程教育与电子学习呈现的发展趋势做了综述。作者认为,中国远程教育与电子学习的发展与时代同步,取得了巨大成就,但与世界各国同样,要重视研究新的变化中的问题。
关键词：
欧洲 远程教育 电子学习 发展趋势
[期刊] 城市问题
[作者]
马祖琦
在明确“健康城市”相关概念和特征的基础上,回顾了欧洲“健康城市”运动的发端,详细介绍了欧洲“健康城市项目”的运作流程,随后着重从老龄化、城市规划、社会因素三方面与城市健康之间的关系总结欧洲关于“健康城市”的研究成果,最后展开若干思考。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陶鸣
欧洲小公司评述陶鸣中国驻捷使馆科技处一、小公司受到欧洲各国政府的普遍重视欧盟小企业的标准是人员在５００个以下，资本小于６０００万镑。这些小企业中一半是服务业，包括汽车修理、咖啡店、酒店、旅馆等，另一半则包括制造业及外向型服务业等。在欧洲小公司受到了各...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李康
本文对现代远程教育的几种主要理论——自主学习理论、工业化理论、相互作用和交流理论、系统分析理论进行分析和评述。文章分别概括各种理论的基本观点,并对其特点、优点和缺陷做出评述。
关键词：
现代远程教育 基本理论 评述
[期刊] 统计研究
[作者]
余芳东
The rich store of experience and methodology system have been accumulated for European international comparison project in the areas of comparison of aggre-gate economic indicators by means of purchasing power parity Yhcory. The paper introduces the organization,detail methods,new development and results of the European comparison project.
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姜勇 戴乃恩 黄创
欧洲各国近年来充分认识到推进教师教育课程的改革是提升教师质量,确保学生学业成功的重要基础。教师是否拥有先进的教育观念,是否具备科学、适宜的学科教学知识,是否形成多样、丰富的教育实践智慧,往往与教师教育课程的质量密切相关。为此,近年来欧洲各国大力推进了基于"在地实践"的教育课程改革,它呈现出三个重要特点:首先,以"在地实践"的探索为重要导向,关注教师实践智慧的形成。在教师教育课程的两种模式——"时间顺序模式"和"同时发生模式"——的选择上,坚定地以后者为主要模式。其次,注重通过"在地实践",提升师范生的"专
关键词：
欧洲国家 教师教育课程 在地实践
[期刊] 人口研究
[作者]
让·布尔儒瓦·皮夏,潘景英 ,周希璋
1.200年前欧洲的人口与第二次世界大战末期发展中国家的人口相似。无论生育率或死亡率水平都是高的,生育率稍高于死亡率,因此,平均说来,人口略有增长。“平均”一词是必不可少的。死亡率的确波动很大,这是传染病和饥荒造成的;但从长期来看人口有所增长乃是一段时期人口增加补偿了一段时期人口降低不断交替出现的结果。人口年龄构成的
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张创伟
以资格认定和质量保证为实践重点的资格框架成为欧盟终身学习标准的核心,它为打通各类教育,包括正规、非正规和非正式教育做出了贡献,也为各国的资格沟通创造了条件。但也应看到,它源自于商业领域而非政策共同体或学界,没有经过全面的讨论。英国著名学者迈克尔·杨等看到如下问题:"经济学帝国主义"侵略教育学,误用通用技术标准替代课程标准,忽视教育的制度性。究其原因是"趋同化"的压力和打开僵化精英教育系统的过度尝试。为此,资格框架需要接受教育社会学的检视。
关键词：
欧盟 资格框架 学习成果认定 质量保证
[期刊] 职教论坛
[作者]
张创伟在《比较教育研究》2014年第7期中撰文,梳理了欧洲资格框架的沿革,解读了欧洲资格框架的资格认定,探究了欧洲资格框架的质量保障,并对欧洲资格框架的理论进行了评述。2008年4月,在整合《博洛尼亚宣言》、《里斯本战略》和《哥本哈根宣言》的基础上,欧盟颁布了欧洲资格框架,该框架覆盖基础教育、高等教育、职
[期刊] 开放教育研究
[作者]
魏志慧
2010年5月21-23日,值上海电视大学成立50周年之际,"2010非洲国家高级教育官员研修班暨开放远程教育国际大讲堂"在上海电视大学国顺路校区召开。会议邀请了国际开放与远程教育领域知名专家、政策制定者、实践者等一起参与讨论开放远程教育的未来发展。因此,笔者围绕远程教育与信息通信技术在教育中的应用这一核心主题,从教育发展新动态、实践创新、思想引领、关注非洲、UNESCO在行动等五方面详尽地介绍了本次研修班的实况,并反思了远程教育与信息通信技术在教育中应用的潜力和问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
车晓勤
信息技术为远程教育教学模式的探索提供了宽阔的舞台。文学课程的教学设计应紧紧围绕“以学习者发展为中心”的理念,依据学生学习基础与水平的诊断,建构在多种教学媒体整合、多种学习形式汇聚、师生互动双向交流的基础上。导学整合性、形象导学性、监控管理性是文学课程教学设计的特点。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈向东 梁阳 孙欢
本研究以"网络远程教育"在线课程的讨论区为研究对象,分析了在线异步交流过程中线索的结构以及线索所具有的内容相关性、猝发性、延续性、跳跃性和多任务性等特征。基于线索的在线异步交流分析框架能够揭示学生交互过程的特点,帮助在线教师更好地发挥作用。
关键词：
线索理论 异步交流 内容分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
长期以来在国际上远程教育是一个独立的学科专业,而我国目前的远程教育仍然是教育技术专业的一个方向。本文以国外有一定知名度的六所大学所开设的教育技术专业和远程教育专业硕士课程为样本,对两个专业的课程设置进行比较分析。研究结果表明,教育技术硕士课程和远程教育硕士课程各自有着独立的学科体系和专门课程。文章认为,面授教育、远程教育、教育技术应该是教育领域的三个分支学科,作者进而勾画了三个学科之间既相对独立、又相互联系的关系图。最后,作者认为,我国亟待建立独立的远程教育学科专业,培养远程教育的专门人才,使我国的远程教育能在建构终身教育体系中发挥应有的作用。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
