标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8681)
2023(12474)
2022(11030)
2021(10552)
2020(8904)
2019(20614)
2018(20828)
2017(40939)
2016(22450)
2015(25308)
2014(25590)
2013(25412)
2012(23531)
2011(21262)
2010(21429)
2009(20004)
2008(19681)
2007(17374)
2006(15480)
2005(14012)
作者
(64797)
(53372)
(53218)
(50711)
(34025)
(25566)
(24307)
(20848)
(20222)
(19223)
(18269)
(17943)
(16925)
(16827)
(16405)
(16382)
(15944)
(15833)
(15296)
(15248)
(13356)
(13136)
(12826)
(12131)
(12081)
(11944)
(11933)
(11903)
(10739)
(10362)
学科
(86160)
经济(86021)
管理(67984)
(62813)
(52361)
企业(52361)
方法(38800)
数学(33456)
数学方法(33103)
(24918)
中国(24576)
(23647)
(21915)
业经(19838)
(17874)
(16672)
贸易(16661)
(16255)
地方(15865)
(15817)
银行(15776)
农业(15225)
(15051)
(15040)
财务(14970)
财务管理(14936)
(14683)
(14518)
金融(14515)
(14382)
机构
大学(326080)
学院(321814)
(128746)
管理(127802)
经济(125791)
理学(110064)
理学院(108857)
研究(107337)
管理学(107198)
管理学院(106607)
中国(80718)
(70074)
科学(64225)
(63728)
(53799)
财经(50127)
研究所(48436)
(47877)
中心(47503)
(46669)
业大(45723)
(45310)
北京(44979)
(42636)
师范(42311)
(38949)
经济学(38388)
(37954)
农业(37472)
财经大学(37202)
基金
项目(212528)
科学(166577)
研究(159340)
基金(153368)
(132253)
国家(131162)
科学基金(112084)
社会(99087)
社会科(93758)
社会科学(93734)
基金项目(81811)
(81712)
教育(73076)
自然(71738)
自然科(69953)
自然科学(69938)
(69219)
自然科学基金(68677)
编号(66609)
资助(62999)
成果(55740)
(47848)
重点(46982)
课题(45378)
(44743)
(44046)
(42192)
项目编号(41368)
教育部(41243)
创新(41072)
期刊
(144561)
经济(144561)
研究(100868)
中国(60318)
管理(47975)
(47709)
学报(47580)
科学(44313)
(44271)
教育(37799)
大学(36574)
学学(34057)
农业(30754)
(30231)
金融(30231)
技术(26887)
财经(24382)
业经(23326)
经济研究(22402)
(20635)
问题(19369)
理论(17324)
图书(17279)
实践(15851)
(15851)
(15501)
现代(15238)
科技(15219)
(15212)
技术经济(15015)
共检索到478275条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴杨  丁雪梅  
欧洲硕士学位类型多种多样而且学制长短不一,在欧洲各国纷纷采用欧洲学分转换体系后更加提高了其高等教育国际竞争力。在欧洲最具代表性的是英国硕士学位类型及培养模式,其硕士学位层次划分具体、细致,可满足各类人群的需要。这些将为我国硕士学位类型及学制的完善和发展提供值得借鉴的经验和启示。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 阚阅  
欧洲各国高等教育机构的硕士学位种类繁多,这与高等教育一体化的进程不相适应,也为人员流动和各国高等教育合作带来了障碍,甚至弱化了欧洲高等教育的吸引力和竞争力。本文主要对作为建设“欧洲高等教育区”一项重要内容的硕士学位改革进行了介绍和分析,以期从中有所启示。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘亚敏  胡甲刚  
为了推进欧洲高等教育一体化进程,改变欧洲高等教育模式千差万别的状况,增强欧洲高等教育的国际竞争力和影响力,实现2010年前建立"欧洲高等教育区"的既定目标,欧盟各国除了逐步建立起相对统一的学位制度和学分转换系统外,还于2002年正式启动了契合"博洛尼亚宣言"主题并被寄予厚望的"联合学位"计划,以加深各国高校之间的联合培养、人员流动、学术交流、学分互认和学位等值等。"联合学位"计划包括学士、硕士和博士三个层次.本文仅就联合硕士学位计划予以介绍。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 连晓庆  肖凤翔  张立迁  
高等职业技术教育(以下简称高职教育)和全日制专业硕士学位教育都属于我国高等教育的重要组成部分,都是为了适应市场经济对高技能或技术人才的需求而产生的。高职教育在我国已有近20年的发展历程,但全日制专业硕士学位教育还是一个新生事物。通过对高职教育和全日制专业硕士学位教育的同质性分析,全日制专业硕士学位教育可以借鉴高职教育在招生录取、人才培养、"双证"体系和师资队伍等方面的特色内涵发展模式来完善自己。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 方展画  薛二勇  劳俊华  
硕士研究生学制改革是我国研究生教育改革的热点问题。西方发达国家硕士研究生学制具有如下特点:学制普遍较短,一般不超过两年;学制有弹性;学制分类,不同学位类别学制也不同。我国应推进硕士研究生教育国际化,缩短学制;保证硕士研究生教育质量,实行弹性学制;发展职业型硕士,以一年学制为宜。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 谢爱磊  欧阳玉湘  
本研究采用目的抽样,以网络调查为主要研究方法,对主要留学生接收国(美国、英国、澳大利亚与加拿大)接收留学生最多的24所高校的325个硕士学位项目在入学条件、修业年限、课程安排以及学位要求方面的基本特点进行了调查。在此基础上,对四国被调查各校硕士学位学制进行了比较分析,总结了其在硕士学位学制方面的一般趋势,进而提出了优化我国硕士阶段学制标准、提升我国高等教育国际竞争力的建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 朱恬恬  舒霞玉  
哈佛大学高等教育硕士学位培养方案主要包括培养目标、学习年限、课程设置、学分要求及专业实习等内容,它注重课程设置的应用性和课程选修系统的完善性,注重师资队伍学科背景的多元化和教学方式的多样性,注重专业实习方案的可执行性,注重发挥多元化社群成员互动的价值。这对我国完善高等教育学硕士培养方案、提升研究生培养质量具有重要启示,包括加紧设立高等教育专业硕士学位,重视课程设置的应用性和前沿性,构建跨校和跨院高等教育资源共享机制,将多元化学科背景纳为教师招聘的重要指标以及结合科学研究和社会服务做好人才培养。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 丁雪华  张雨  赵延安  郭文瑞  
学位论文是研究生培养的重要环节和培养质量的重要标志,学术型学位论文类型主要以研究型论文为主,而专业学位则不同,面向行业和技术应用领域,论文的类型呈多样化。以农业技术部门职能、农业类职称评审条件、农业推广硕士学位论文的实证分析为依据,对学位论文类型进行分析研究,提出了农业推广硕士学位论文类型的建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张志强  王兰珍  赛江涛  崔逸秋  赵文鹤  
通过对美国林业硕士专业学位研究生培养目标、学制、课程设置、导师指导、专业实践、学位论文要求及与职业资格认证的衔接等方面的特点的分析,对比我国林业硕士专业学位研究生教育发展基本情况,提出了提高我国林业硕士专业学位研究生教育质量和促进林业硕士专业学位研究生教育发展的建议。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 张学福  
可以从管理机制、运行机制和服务机制几个方面去构建博硕士论文资源共建共享机制。可建立以董事会为主导的混合管理模式和联合、开放、共享的公益性运行机制,以及非盈利基础上的三层服务机制。图4。参考文献2。
[期刊] 管理现代化  [作者] 张立省  
黄金股在欧洲国有企业民营化过程中发挥过重要作用,在目前我国国有企业股份制改革中黄金股作为新的控股形式值得研究。本文系统介绍了黄金股在欧洲的发展,重点分析欧洲主要国有控股公司黄金股的具体设置和应用情况并对我国国有企业改革提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
谈我国硕士学位的地位和硕士生培养年限徐忠勤强文鑫中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出,我国“高层次专门人才的培养基本上立足于国内”。国家教育委员会、国务院学位委员会在《关于学位与研究生教育改革和发展的若干意见》中强调,要“实现高层次专门...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李文英  陈元元  
始自2003年的日本硕士专业学位研究生教育以专门培养实践能力强的高层次应用型专业人才为目标,机构独立设置,招生选拔方式灵活,师资队伍结构均衡,课程教法多样,管理体系完备,具有专业、灵活、实践性强的鲜明特色。我国硕士专业学位研究生教育应明确目标定位,凸显实践特色,服务市场需求,健全双师队伍,重视专业理论体系,深化国内外交流。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 曾琦  
结合成人学习理论,对教育硕士专业学位研究生实践经验丰富、反思抽象能力成熟、自主性强等学习特点进行了阐述并介绍了相应的教育策略,以期为更好地开展教育硕士专业学位研究生教育提供启示。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 龚亦农  
博硕士学位论文保障体系建设是一个需要多机构、多行业、多层面共同参与和建设的系统工程,涉及业务流程、法律保障、技术支撑、运作机制等多项内容。基于学位论文保障体系的剖析,我国博硕士学位论文文献保障机制须加强政策上的宏观调控和联盟体建设;完善法律保障,建立多层面的版权解决方案;重视技术保障,提供标准、规范的技术支持;引入市场主导的运作机制,保证学位论文文献保障服务体系的可持续发展。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除