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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张创伟 陈悦 吴雪萍
为应对技术迭代引起劳动力市场的快速变化和维护社会凝聚力的多重挑战，欧盟出台《技能提升路径建议》，经过成员国四年的推进，在政策层面和实践层面已经形成鲜明的个性和特色。欧洲对技能提升路径的探索是欧洲终身教育理念与实践的延续和深化。在政策架构上强化顶层设计，把终身技能提升理解为公民权利的根本、社会稳定的基础、经济竞争力的核心，注重教育包容尤其是把众多的低技能人群纳入技能政策的重点关注对象，注重就业政策、社会政策和教育政策之间的勾连与协调。在实践推进的过程中成员国采用定制化的培训方案，争取社会的全面支持，将数字技能置于优先地位，注重社会行动与教育行动的协同，发挥技能评价的枢纽作用，运用系统化社会方法。《技能提升路径建议》的政策主张与实践应用开辟了欧洲创建技能社会的主路径。
关键词：
终身学习 技能提升 数字技能 技能评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱姗
发展高质量学徒制是欧盟社会经济发展和教育改革的重要组成部分，能够有效地提高欧盟公民的教育水平、竞争力和创新能力。在绿色经济转型与新技术快速变革的过渡时期，推进绿色技能与学徒制的深度融合，成为赋能欧洲高质量学徒制改革的重要议题。在发展型社会政策的指引下，欧盟以发展为主线，积极将学徒的绿色技能提升与职业教育相联系，加速学徒制的绿色化转型，力求实现经济、环境、社会的和谐共生。为支持学徒的可持续生计和绿色技能开发，欧盟的实践路径主要体现在政策层面的宏观调控、经济层面的鼎力支持、信息平台的辅助指导和区域层面的交流推广。对欧盟绿色技能融入学徒制实践经验的充分研究，有助于把握欧盟学徒制的改革动向，也为思考我国绿色技能融入学徒制的治理主体、外部保障安排和课程设置等问题提供了契机。
关键词：
发展型社会政策 欧盟 绿色技能 学徒制
[期刊] 职教论坛
[作者]
苑大勇
随着欧洲经济增长的速度变慢,劳动力人口的受教育程度不高,造成大量失业现象的存在。为此,欧盟委员会提出了应对未来经济发展的战略政策,主要从劳动力就业与新技能养成上,通过非正规与非正式学习的形式,来提升劳动力人群的素质与技能。欧盟的非正规学习的教育政策等方面的改革,促进了个体技能、竞争力以及知识的掌握,培养与释放外来移民身上的潜能,培养适应未来工作需求的技术人员。为了此项政策持续开展,欧盟委员会提出了一系列的保障措施,这些政策性建议可以提升劳动力的未来技能,促进技能与劳动力市场需求之间的更好匹配。
关键词：
非正规学习 就业技能 欧盟教育 政策研究
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
乌利希·泰希勒 包艳华
根据不同的主题领域高等教育研究可被划分为:定量—结构方面,与知识、学科相关的方面,与人相关或与教学相关的方面,以及组织与行政方面等。因此,高等教育研究是涉及教育学、心理学、社会学、政治学、经济学和商学、法律和历史等的跨学科研究。与美国和中国相比,欧洲的高等教育研究较少建立在教育院系基础之上,而是依靠大学里的跨学科研究机构把提高学术质量和相关的政策与实践连接起来。近几年,公众对高等教育研究系统知识的兴趣开始增长,但是从中获利较多的却是那些评估研究、所谓的专家报告以及指标研究等非学术性的高等教育研究。总之,高等教育研究的制度基础在不同的欧洲国家呈现出前所未有的多样化。
[期刊] 经济学家
[作者]
范允奇 王文举
本文在阐述欧洲碳税实践总体历程的基础上,从征税对象和范围、税率设定、税收使用和税收优惠等四个方面对最早推出碳税的北欧各国碳税政策进行对比分析,指出了它们各自不同的政策特征,并进而将各国碳税政策划分为几种典型类型,再从税制要素和税收使用方面对各类碳税政策的要点进行总结,最后提出相关启示。
关键词：
碳税政策 碳排放 政策对比
[期刊] 比较教育研究
[作者]
柳思思
由于全球变暖与破坏环境类犯罪问题的凸显,开展生态文明教育工作显得迫在眉睫。欧洲生态学校是生态教育的典型代表,其理论背景、政策与机制设置、教学实践创新等值得深入解读。在回顾相关文献的基础上,对欧洲生态学校总部的工作人员进行了访谈,并以电子邮件方式对2800名生态学校师生进行问卷调查,结合访谈与调查问卷结果,梳理了欧洲生态学校紧密围绕学生的教学政策、"三位一体"的机制、丰富多彩的实践形式。通过对欧洲生态学校的解读,以期加强国内学界对国际前沿生态教育理念与实践的认知。
关键词：
欧洲生态学校 生态文明教育 教学实践创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁笑炯
2006年以来,欧洲的创业教育突破了传统的经济取向,创业教育的主要目标不再是创办新企业、谋取经济利益,而是培养21世纪公民必须具备的"创业精神",让各级各类学生在学习、工作和生活中更具主动性,拥有进取心和责任感。创业教育开始从高等教育向基础教育阶段延伸,各种创业教育课程和活动在中小学蓬勃发展。随着规模的扩大,创业教育开始显现出与传统学科教育明显不同的特征。创业教育不再仅是一项教育内容,同时也被视为一种新的教学方法,其所要培养的创业精神也不再仅针对学生,同时也成为未来学校应该拥有的气质。
关键词：
创业教育 创业精神 基础教育 欧洲
[期刊] 中国工业经济
[作者]
李贞 张体勤
企业知识网络能力是资源基础观、企业网络理论和知识管理理论交叉研究产生的新构念,意指企业构建和管理外部知识网络的能力。在跨组织合作日益频繁的知识经济中,外部知识网络是企业提高绩效和创新能力的重要渠道,深入探索企业知识网络能力具有很强的理论和实践意义。本文利用归纳式建构和演绎式建构相结合的方法,对企业知识网络能力的理论架构进行了探索。在此基础上,研究得出企业知识网络能力的识别方法,并借鉴模糊聚类算法的思想构建了一个多维度的企业知识网络能力测度体系,从而为企业知识网络能力的定性分析和定量测度提供了工具。在研究过程中,本文发现企业知识网络能力有两种提升路径,即企业为主体的内部提升路径和政府为主体的外部...
[期刊] 教育研究
[作者]
刘晖 孟卫青 汤晓蒙
从政策、研究与实践三个层面回顾欧洲高等教育质量保证行动２５年的发展历程，发现欧洲质量保证模式具有典型的质量控制取向和民族国家中心特征，促进欧洲协调、提高区域竞争力和责任制是质量保证的基本功能；基于认证的多阶段评估程序是国家质量保证体系的主要机制，院校内部质量保证多采取整合的质量管理理念和模式，并发展了一个妥协性的认证机构注册元评估机制。目前，欧洲质量保证行动呈现出从质量控制转为质量改进、从外部审计转为院校质量管理为本、从单向责任制转为多方社会建构、从满足外部质量要求转向促进学生学习的改革动向。
[期刊] 国际贸易
[作者]
余元堂
作为欧元区的中央银行,欧洲央行通过不同优化调控工具和调控方式,有效促进了欧元区经济稳健发展。从全球范围看,由于欧元区金融体系与我国存在一定相似性,欧洲央行的部分政策操作对我国完善货币政策框架建设,更好地服务于经济发展具有一定的借鉴意义。文章介绍了欧洲央行主要的货币政策工具及新货币政策框架的特征,分析了欧洲央行在全球金融危机、欧债危机和新冠疫情中的主要货币政策的操作实践,最后提出对我国的启示。
关键词：
欧洲央行 货币政策 非常规操作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
Johanna Lasonen Jean Gordon 李玉静 陈衍
欧洲国家通过欧洲共同市场和欧洲经济、货币联盟的建设,实现了经济上的一体化,并通过欧洲联盟(European Commission)走上了政治一体化的道路。同时,在欧洲职业培训发展中心等专门机构的组织和推动下,欧洲各国在职业教育与培训领域的合作也在不断深化。2000年3月,欧洲议会通过的《里斯本战略》提出,到2010年,要把欧洲发展成世界一流
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
杜婕,黄国妍
自1999年以来,欧洲中央银行和美联储频繁运用利率政策杠杆调控经济,他们的利率政策实践大体上经历了两个阶段:一是1999-2000年的逐步加息阶段。二是2001年以来的减息阶段,欧洲中央银行和美联储的货币政策目标不同,决策所面临的经济环境背景也不同。因此,尽管他们的利率政策走向大体上一致,但利率政策操作中体现的特点却不同,政策效果也不同。
关键词：
利率政策 背景 效果
[期刊] 国际税收
[作者]
翁武耀
我国增值税立法将适时启动,有必要研究和借鉴国外增值税法在立法架构上的经验,在贯彻增值税对消费课税属性、强化纳税人权利保护等立法理念,遵循税收法定原则、中性原则等基本原则,完善抵扣、退税等基本制度以及缩小特殊制度适用范围等基础上,重构内容充实、编排科学化、体系化,以应税行为、纳税人权利、义务和法律责任为轴线,从实体法到程序法、从一般制度到特殊制度的增值税法立法架构。
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