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[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐改
欧洲运用于成人教育研究的生活历史法自上个世纪九十年代末在丹麦诞生以来,已成为教育研究方法中的一支新军,其学术理念和方法论内涵,引起了欧洲学界广泛而热切的关注。该方法批判的继承了德国传记法的理论和方法渊源,以德国社会学家阿亥特的"人生阅历"概念为桥梁,将社会学方法引入教育研究。建立在批判理论和精神分析的方法论基石上,从传记法到生活历史法的学理演进过程本身,对成人教育研究理念和方法已经产生着深远的变革式影响。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐改
运用生活历史法研究成人教育和终身学习问题,不仅风靡欧洲,而且日益受到国内学界关注。本文先就生活历史法进行了其学理发端和核心概念的阐述,重点介绍了运用生活历史法开展研究的资料生成以及文本解读的规范与方法,还就生活历史法的特点与难点做出反思评价。
关键词：
生活历史法 资料生成 分析解读
[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄德群 腾艳杨 汪向征
技术促进学习研究是学习科学的一个研究领域,文章通过典型案例着重分析了欧洲技术促进学习研究领域在移动学习理论与实践、技术支持的正式与非正式学习设计、学习技术的设计应用、技术环境下的未来学习、技术促进学习研究社区等五个方面的主要研究及其进展,并简述了该领域的主要研究机构及其异同,评析了技术促进学习研究领域所做的研究。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙立新 乐传永
近几年来,全国性的成人教育学术活动频繁,推动了成人教育学科不断发展与成熟。成人教育学科理论建设取得了较为丰硕的成果,高质量论文和课题数量不断增加,研究内容与当前社会发展的热点密切相关。学术发展的主要内容及特点是成人教育研究的多维视域;终身教育问题的探讨不断深化;继续教育转型发展研究备受关注;城镇化背景下的农民融入城市问题研究成为关注焦点。未来的研究将更加注重研究方法趋向多元化,坚持实践导向的价值取向;研究上注重开放学习,总结反思。
关键词：
成人教育 学科建设 终身教育 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨飞云
在经济全球化和知识全球化的背景下，当代欧洲的成人教育已独具规模并形成自身特点，如积极开展对成人教育质量的评估、建立学习研究基地、发挥积极公民身份的作用、成立地方性学习中心增进区域伙伴合作关系等。分析欧洲成人教育发展中遇到的问题及对策将对我国成人教育给予一定的启示，如加强基本技能与能力的培养、进一步开发网络等形式提升教学方法、加强成人教育质量的监管和督导工作、确保成人教育教师队伍的自身建设等。
关键词：
欧洲 成人教育 地方性学习中心 教育质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
牟晓青 于志涛
本研究以全球最大多学科数据库EBSCO为文献源,采用文献计量学方法,对2016年国际成人教育研究进行了梳理。研究发现,国际成人教育研究领域的核心主题是成人教育教学的有效性研究,成人扫盲教育依然是重要的研究主题;医学专业成人教育已成为一个重要研究领域。国内外研究的共同关注点有终身学习和转化学习。未来的国内成人教育研究,可进一步加强学科领域的成人教育研究,推动相关期刊与研究力量建设,为不同学科成人教育提供更加专业化的指导,也进一步拓展和丰富成人教育相关理论建设。
关键词：
国际成人教育 研究进展 文献计量
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
邓向荣 张嘉明
近年来资产证券化在欧美各国都取得了快速发展,但导致的结果截然不同,美国的资产证券化最终成为金融危机的导火索,而欧洲资产证券化的发展不仅没有成为危机的加速器,反而维持了经济的稳定,其中很重要的一个因素是,欧洲特色的中小企业贷款证券化发挥了不可忽视的作用。文章对危机视角下欧洲中小企业贷款证券化的相关文献进行梳理,对目前的研究进展进行归纳,并对已有研究视角及观点进行了凝练与评述,在此基础上提出对该问题未来可能的研究方向。
关键词：
资产证券化 欧洲中小企业 金融危机
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
邓向荣 张嘉明
近年来资产证券化在欧美各国都取得了快速发展,但导致的结果截然不同,美国的资产证券化最终成为金融危机的导火索,而欧洲资产证券化的发展不仅没有成为危机的加速器,反而维持了经济的稳定,其中很重要的一个因素是,欧洲特色的中小企业贷款证券化发挥了不可忽视的作用。文章对危机视角下欧洲中小企业贷款证券化的相关文献进行梳理,对目前的研究进展进行归纳,并对已有研究视角及观点进行了凝练与评述,在此基础上提出对该问题未来可能的研究方向。
关键词：
资产证券化 欧洲中小企业 金融危机
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王海东
建立国家资格框架体系是近年来国际终身教育领域的一股新潮流、一道新景观。本文以资格框架建设最为活跃和最为深入的欧洲为例，重点分析了欧洲国家和地区资格框架建设的政策背景、主要进展、各国框架的共同特征及其对于教育和就业等方面所产生的初步影响。欧洲资格框架建设经验对于我国终身教育体系的构建和资格框架研究具有重要借鉴意义。
关键词：
欧洲 终身教育 制度创新 国家资格框架
[期刊] 经济研究参考
[作者]
朱一平
2011年11月23日,中国国际经济交流中心举办第29期"经济每月谈",主题为"当前国际经济形势和热点问题"。商务部国际贸易经济合作研究院朱一平博士指出,欧债危机现在处于关键阶段,欧洲金融稳定基金(EFSF)能否承担危机救助责任存在疑问,同时欧洲央行内部对于危机救助存在着意见分歧。目前来看,唯一的解决方案是走共同财政政策的道路,发行统一的欧元债券。鉴于目前欧债发展态势,建议中国增加从欧洲的进口,同时增加对欧直接投资,并在欧盟推出统一欧元债券基础上,增持欧债。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙思玉
欧洲终身学习资格框架是全球最成熟和先进的区域资格框架之一,2017年欧洲理事会对成员国和欧盟委员会提出建议,对该框架的内容、与国家资格框架的衔接标准和程序以及质量保证原则等方面进行了全面修订,欧洲终身学习资格框架与国家资格框架建设进入了新阶段。欧洲范围内的国家资格框架已增加至43个,大多数为综合性框架,且涵盖正规、非正规和非正式教育授予的资格,国际资格也陆续纳入国家资格框架。全面分析欧洲资格框架修订的主要内容以及欧洲各国资格框架建设的新进展,深入进行欧洲各国资格框架的比较研究,可以为我国国家资历框架构建和职业教育现代化与国际化发展提供借鉴和参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马颖
为推进"职业教育一体化进程",欧盟委员会推出了在欧盟各成员国间实现职业教育学分转换的"欧洲职业教育与培训学分体系"。该体系以促进学习者和工人的跨国流动、建立无国界的终身职业教育环境为目标,其实施框架包括单元学习成果、在相关机构间建立合作伙伴和学分转换三方面。学分体系的推出对于欧盟职业教育竞争力的整体提升和其他地区职业教育区域合作的发展具有重要意义。
关键词：
欧盟 职业教育一体化 学分体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐冰
作为世界先进的高等教育模式欧洲学分转换系统(ECTS),是世界范围内发展最早、试验较为成功的学分互认体系,对其进行深入分析与研究,可为我国成人教育领域学分互认体系建设提供有益借鉴和参考。欧洲学分转换体系(ECTS)的成功经验对于我国成教院校的学分互认互换体系建设的发展,核心与难点、实施保障措施等方面都有重要启示和借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许华
我国终身教育体系的构建还存在许多问题,教育法规、总体规划、协调统筹、教育方式等各方面和欧洲发达国家还存在较大差距。本文在研究欧洲终身学习政策的基础上,阐述了对我国成人教育体系变革的借鉴意义,提出了相应的改革策略。
关键词：
欧洲终身学习政策 成人教育体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
查吉德在《江苏高教》2012年第2期中撰文介绍了欧洲高职教育的历史演进过程,并分析了欧洲高职教育对我国的启示。欧洲高职教育是高等教育扩张的产物。20世纪60至70年代,欧洲国
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