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[期刊] 比较教育研究  [作者] 范兆雄  
本文就欧洲师范教育在欧洲一体化进程中所进行的合作与融合,较详细地阐述了欧委会为此而提出的师范教育的主张及实施的系列培训工作,并对目前欧洲师范教育存在的教师角色变化、教师职业化、师范教育机构体制等问题以及当前欧洲师范教育的发展新趋势进行了介绍
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王秀彦  王超  
从1999年《博洛尼亚宣言》的发表到2010年《布达佩斯和维也纳会议》的召开,欧洲高等教育区一体化进程第一阶段宣告结束。虽然改革的目标并未能如期实现,但是这一改革的影响却是不能忽视的。更重要的是,各成员国在进行高等教育改革时不约而同地表现出了学术教育与职业教育相融合的趋势。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨辉  许明  
结合欧洲高等教育一体化进程就联合学位的发展的背景,联合学位的定义、规模、层次、类型等方面分别做了介绍,就欧洲联合学位培养方式需要解决的主要问题作了简要的分析。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 朱旭东  
本文认为教师培养机构经历了师范学校、师范学院和综合大学中的教育学院三个发展阶段,教师养成方式经过了摹仿、教师职业专门培训和教师职业证书三个历程,并指出师范教育的发展历史是师范性和学术性从分离走向整合的发展轨迹。本文在此基础上提出了师范教育体制改革的几种国际趋势,即学术性和师范性整合、师范教育的多层次化、师资培养渠道的非师范化、师范教育课程的通识化、教师资格认可机制的三级制、教育专业化以及实施研究生教育证书和教育项士证书制度的国际趋势。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨治平  黄志成  
博洛尼亚进程(the Bologna Process)启动十余年以来,欧洲各国加强了对高等教育质量保障机构的建设,新建或重组了一大批高等教育质量保障机构,重新确定了高等教育质量保障机构与政府、高校及社会的关系,高等教育质量保障机构的独立性不断增强。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 夏人青  
在观察发达国家师范教育发展趋势的过程中,我们看到了未来世纪师范教育发展的新构想,其核心是师范教育将从数量发展优先转变为质量提高优先,新构想的基本发展要求包括:提高教师职前培养的学历规格;建构教学专业,强化教师的专业精神;培养教师的反思精神和教学能力;实现教师“职前”、“在职”培训一体化。以此为在改革发展中的我国师范教育,尤其是经济较发达地区的师范教育提供借鉴。
[期刊] 教育研究  [作者] 柯森  
论信息时代教师角色的转变及师范教育的发展趋势●柯森在众多影响未来教育的因素中,信息技术无疑是最为活跃的因素之一。随着高新信息技术的不断介入,教育教学过程的基本要素正在发生重组或置换,并按一定的相互关系重构教育教学的过程和方式。对信息时代教师角色的转变...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张东娇  傅维利  
在关注教育的21世纪,高等师范教育将备受青睐。面对挑战,中国高等师范教育必须稳定从容,走革新性和继承性相结合的发展道路,完成体制转型、师资配置多元化、师资培养与培训一体化的三个渐进性转变,自觉把自己纳入终身教育体系。这可能是21世纪中国高等师范教育的发展趋势
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李亚婉  
本文是欧洲远程教育与电子学习网络学会(EDEN)举办的2006欧洲远程教育与电子学习年会的会议综述。会议的主题是“电子能力对于生存、就业与创新的意义”。本文着重就部分主题报告的主要内容进行描述,对年会关注的热点,特别是就“在电子学习中培养创新能力”“,教育必须置身于就业与经济竞争的环境”等话题,以及欧洲远程教育与电子学习呈现的发展趋势做了综述。作者认为,中国远程教育与电子学习的发展与时代同步,取得了巨大成就,但与世界各国同样,要重视研究新的变化中的问题。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 郑亚  
本文介绍法国最近推出的面向二十一世纪高等教育改革方案及其欧洲模式的主要内容,在此基础上,着重分析其改革背景、目标、重点、难点、不足与趋势,并介绍了当前法国高教改革的最新动态
[期刊] 教育研究  [作者]
探讨中国师范教育的发展趋势——访北京师范大学黄济教授等●本刊记者最近,《教育研究》杂志社记者采访了北京师范大学教育系黄济、郭齐家教授和高洪源、郑新蓉、丛立新副教授。采访内容涉及中国师范教育的历史经验、现状以及发展前景,现将访谈内容摘要刊登如下。一、中...
[期刊] 证券市场导报  [作者] 吴坚  
随着欧元的出现及通讯网络技术的发展,近年来欧洲证券市场的变更不断涌现,尤其以伦敦股票交易所与法兰克福证券交易所的合并最为引人注目。欧洲统一证券市场的形成只不论是世界经济一体化下全球证券市场合作进程中的一个重要步骤。通过市场连通、共同交易平台和合并等三种不同形式,已经完成或者正在进行的欧洲证券交易所之间不同形式的合作是建立欧洲统一证券市场的必经之路。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 杨琳  
本文采用一整套主权债务风险评估指标体系,系统评估了希腊等债务风险较高国家的债务风险、变化趋势及其对全球经济金融的影响,并对我国深入汲取相关教训提出了政策建议。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 缪静敏  王宇  汪琼  
近年来,欧洲高校慕课(Massive Open Online Course,MOOC)建设呈现出增长态势,为理解MOOC现象及其影响提供了更多视角。结合欧洲MOOC的发展背景分析欧洲远程大学教学协会近五年内的调查报告可以发现,欧洲MOOC发展呈现出如下趋势:参与高校数量稳步增长;课程发展目标与动机多样;MOOC功能和价值获得认可;与国际化平台合作趋势上升;区域性合作交流成为共识;学习成果认证需求迫切。欧洲MOOC的上述发展趋势为我国MOOC建设提供了启示。国内高校与相关机构可以考虑完善良好的合作与对话机制,推进平台与课程的国际化建设,开发质量保障与学分认证策略,利用MOOC促进教学法创新并强化MOOC的社会服务功能,最终通过本地化策略的开发让MOOC更好地满足学习者与社会的需求。
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