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[期刊] 全球教育展望
[作者]
王海东
建立国家资格框架体系是近年来国际终身教育领域的一股新潮流、一道新景观。本文以资格框架建设最为活跃和最为深入的欧洲为例，重点分析了欧洲国家和地区资格框架建设的政策背景、主要进展、各国框架的共同特征及其对于教育和就业等方面所产生的初步影响。欧洲资格框架建设经验对于我国终身教育体系的构建和资格框架研究具有重要借鉴意义。
关键词：
欧洲 终身教育 制度创新 国家资格框架
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁珺淇 石伟平
欧洲国家和地区终身学习资格框架(EQF)在开发过程中,始终以包容性、全面性和灵活性作为开发原则,将提高资格框架的透明度和利益相关者的信任水平作为重点要解决的问题。借鉴欧洲经验,我国构建国家资格框架,首先应该明确国家资格框架的出发点、要解决的关键问题以及后续保障;明确界定资格、标准、认证过程等概念,进而通过试点项目,反思总结经验教训,逐层推进资格框架的开发;明确构建国家资格框架必须跳出教育部门,推动更多的利益相关者参与,形成更大的合力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙思玉
欧洲终身学习资格框架是全球最成熟和先进的区域资格框架之一,2017年欧洲理事会对成员国和欧盟委员会提出建议,对该框架的内容、与国家资格框架的衔接标准和程序以及质量保证原则等方面进行了全面修订,欧洲终身学习资格框架与国家资格框架建设进入了新阶段。欧洲范围内的国家资格框架已增加至43个,大多数为综合性框架,且涵盖正规、非正规和非正式教育授予的资格,国际资格也陆续纳入国家资格框架。全面分析欧洲资格框架修订的主要内容以及欧洲各国资格框架建设的新进展,深入进行欧洲各国资格框架的比较研究,可以为我国国家资历框架构建和职业教育现代化与国际化发展提供借鉴和参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
过筱 石伟平
近10年来,基于EQF层级描述的欧洲国家资格框架(NQFs)陆续出台,其路径选择类型可以分为"高度依赖型""内涵深化型"与"调整重构型"。通过分析这三条路径,欧洲国家资格框架的层级描述主要有以下三个特点:紧扣终身发展主题,加强与高等教育的沟通;融入新职业能力观,拓展层级描述的维度;基于实际职业情境,丰富层级描述的内涵。借鉴欧洲国家的成功经验,我国应根据发展实际,初步构建国家与区域资格框架;拓宽能力外延,深化资格框架的层级描述;依据岗位需求,指明工作和学习环境的复杂性程度。
关键词：
欧洲资格框架 国家资格框架 层级描述
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴雪萍 郝人缘
为实现个体发展、教育发展、经济发展和社会发展四大目标,欧洲39个国家建立了国家资格框架。各国在选择国家资格框架类型时,既考虑资源条件限制和现实社会需要,又兼顾具体目标和未来发展需求。确定资格等级并制定等级指标是建立国家资格框架的基本工作。受欧洲资格框架影响,28个国家采用8级框架结构,5个国家在8级基础上增设入门等级或子等级。各国在制定等级指标时同样受到欧洲资格框架影响,并以"知识""技能"和"能力"为基础构建本国国家资格框架等级指标体系。欧洲国家建立国家资格框架的经验可以为我国设计国家资格框架提供借鉴。
[期刊] 教育研究
[作者]
吴雪萍 郝人缘
为适应劳动力市场变化，满足终身学习发展需要，欧洲国家借助欧洲框架计划大力发展国家资格框架。欧洲国家资格框架呈现出覆盖对象的全面性、指标体系的等级性、发挥功能的双重性和参与主体的多样性等特点。该框架的实施对教育机构改革、非正规教育发展、劳动力技能匹配都产生了积极影响。我国在建立国家资格框架，发展终身学习时应从颁布法律条例、成立专门机构、制定衔接标准以及重视教育投入和学习结果等方面借鉴欧洲国家的成功经验。
关键词：
欧洲 国家资格框架 终身学习
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张倩苇
随着以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术的飞速发展，信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面，在全球范围内掀起了一场改变世界面貌的信息革命浪潮，它不断改变着人们的生产方式、生活方式以及思维方式，使人类...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭霞 米靖
近３０年，英国职业资格框架不断推陈出新。２０１５年，英国对资格与学分框架（ＱＣＦ）实施中存在的缺陷进行咨询分析，并推出新的规范资格框架（ＲＱＦ）。英国职业资格框架革新的主旨是创造统一标准，来规范各类资格，保证资格在其生命周期中各阶段的有效性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵亚平 王梅 安蓉
在欧洲资格框架的影响下，德国于２００９年公布《德国终身学习国家资格框架》，经过多年的发展，该框架已进入早期运作阶段。通过对该框架的目标、发展过程、主要内容和实施情况进行梳理和分析发现，德国在国家资格框架的开发和实施过程中具有多方面经验：科学的顶层设计；分步推进发展；突显本国特色；实施试点测试；形成广泛共识；完善支撑措施。实现了教育和培训机构与劳动力市场的有效对接，形成了透明可比的资格体系，有利于促进终身学习的发展。
关键词：
德国 终身学习 国家资格框架
[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄德群 腾艳杨 汪向征
技术促进学习研究是学习科学的一个研究领域,文章通过典型案例着重分析了欧洲技术促进学习研究领域在移动学习理论与实践、技术支持的正式与非正式学习设计、学习技术的设计应用、技术环境下的未来学习、技术促进学习研究社区等五个方面的主要研究及其进展,并简述了该领域的主要研究机构及其异同,评析了技术促进学习研究领域所做的研究。
[期刊] 金融研究
[作者]
贾颖 杨天化
随着经济一体化进程加快,世界各主要经济体的联系越来越紧密,其股票市场的相关度也日益提高。2008年的"次贷危机"为我们检验和比较不同市场面对冲击的表现提供了绝佳的机会——根据危机中不同市场表现出的惯性效应或反转效应,本文验证了不同市场投资者的策略选择。结果表明,欧美市场易出现惯性效应,亚洲市场易出现反转效应。
关键词：
惯性效应 反转效应 次贷危机
[期刊] 中国金融
[作者]
李俊 袁婷
2013年10月,欧洲理事会正式批准设立欧洲银行单一监管机制,这标志单一监管机制及其内容框架最终确立,银行联盟建设也迈出最重要一步。在单一监管机制中,欧洲央行将直接监管系统重要性银行,并对银行监管负总责;货币政策与银行监管严格分离;欧洲央行银行监管事务将对欧洲议会及欧洲理事会负责。尽管单一监管机制的建设已取得显著进展,但该机制仍存在诸多问题,可能影响其作用发挥。
[期刊] 世界经济
[作者]
基本情况（１９９６年）国家和地区年中人口（万人）１９９０—１９９６人口增长率（％）失业率（％）国际储备（亿美元）外债总额（亿美元）按购买力平价计算的人均ＧＮＰ①（美元）中国１２３，２０８１．１３．０１０７０．３９１，１６２．８２９２０香港特区６３１１...
[期刊] 职教论坛
[作者]
李建忠
欧洲资格框架被视为是个"元框架",它可使国家和行业的资格框架同其他的资格框架联系起来。欧洲资格框架可促进资格的转换和承认,并能提高资格的透明度,它的主要作用是加强参与终身学习的利益攸关方的互信,是减少跨国工作学习障碍,更好地利用个体现有知识、技能和能力的必要条件。欧洲资格框架的实施将对促进欧洲融合、建设欧洲人力资源强区和构建欧洲终身学习区有着重大的现实意义和深远的影响。
关键词：
欧盟 欧洲资格框架 意义
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阚阅
在知识经济和终身学习的背景下,欧盟应各成员国和社会有关方面的要求制订了涉及各级各类教育和培训体系的欧洲资格框架,试图以实际知识、技术和能力水平对学习成果做出等级评定。欧洲资格框架在打通欧盟各国教育和培训体制、促进资格互认、鼓励就业者和学习者的跨国流动等方面将发挥积极作用。
关键词：
欧盟 终身学习 欧洲资格框架
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