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[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘焱 武欣
随着欧洲国家学前教育普及的不断推进,"可获得""付得起""有质量"的普惠性学前教育逐步成为各国发展与普及学前教育的基本方向和政策定位。近年来,欧洲国家通过立法明确幼儿入园的权利、将学前教育纳入义务教育、对处境不利儿童进行重点保障等措施确保学前教育资源的"可获得";通过加大政府财政投入、增加免费学时的供给、对处境不利家庭幼儿提供补贴与支持等路径确保学前教育收费"付得起";通过构建保教一体化的学前教育管理体系、加强教师队伍建设、完善质量监测与评价体系等措施确保学前教育的"有质量"。
关键词：
欧洲国家 学前教育 普惠性学前教育
[期刊] 中国金融
[作者]
倪淑慧
<正>近年来，我国文化产业快速发展。2019年文化产业增速7.8%，占GDP的比重达到4.5%。但是2020年疫情暴发以来，文化产业面临需求收缩等多重压力，增速难以维持。后疫情时期，如何实现党的二十大报告提出的丰富人民精神世界、文化强国建设以及铸就社会主义文化新辉煌的伟大目标，成为中国文化建设面临的重大问题。借鉴欧洲国家成熟经验，完善中国文化金融体系，为文化建设提供多元化的资金支持，是解决上述问题的有效途径。
[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟
学前教育是人生发展的奠基性教育,是国民教育体系的重要组成部分,具有显著的公益性。明确我国学前教育发展的方向与目标,争取到2012年,能实现基本普及学前一年教育的目标;到2015年,实现全国基本普及学前两年教育的目标;到2020年,除西部少数地区外,全国能基本普及学前三年教育。为此,迫切需要研究建立适应我国国情的学前教育发展思路与机制,明确"政府主导"职责,重点发展农村学前教育,加大对学前教育的财政投入力度,建立公办民办共同发展的办园体制。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
饶燕婷
在利益相关者治理理论、"多元价值"教育评价思想以及博洛尼亚进程的影响下,英、法、德、意等欧洲国家纷纷出台了有关学生参与高等教育质量保障的政策。通过对学生参与质量保障的权利给予立法保障,吸纳学生参与高等教育管理机构和各级质量保障机构,以及充分发挥学生组织的作用等政策措施,欧洲国家在质量保障中实现学生的全面、充分参与。
关键词：
学生参与 质量保障 高等教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
祝贺
采取以发展普惠性民办幼儿园为主要内容的ＰＰＰ模式是解决目前我国学前教育＂入园难＂、＂入园贵＂问题的重要途径之一，但在具体实施这一措施的过程中，各地政府存在一定问题，主要有：未与民办园共同制定合作目标及其衡量标准、没有充分重视民办园的合理权益、为合作项目提供的服务偏少、缺少位阶较高且一以贯之的规章制度等。反观美国，各州政府在参与学前教育ＰＰＰ合作的过程中，具有与合作各方共同制定合作目标及其衡量标准、注重维护私人部门合理权益、为合作项目提供各项服务并进行立法等特点，这为我国政府引导和规范普惠性民办幼儿园的运营秩序提供了借鉴和启示。
关键词：
PPP 学前教育 美国 普惠性民办幼儿园
[期刊] 财务与会计
[作者]
张海
在经济全球化的影响下,发达国家和发展中国家都把完善公司治理作为保障企业长期稳定的必要措施。目前世界各国公司治理模式正在相互靠近、相互补充,但由于不同模式形成背景的长期影响,完全趋同不大可能。本文结合笔者在比利时等国家学习公司治理、董事会考核与薪酬管理期间的所见所闻,对欧洲公司治理新趋势及比利时公司治理结构的特点、董事会企业考核与薪酬分配情况进行介绍和分
[期刊] 教育科学
[作者]
赵南
当前我国学前教育专业普遍采用的培养模式不能满足幼儿园课程改革的需要。从教育是促进人发展的手段的本质属性出发,学前教育专业应依据儿童发展所依赖的主要载体与途径,分化出"儿童生活教育专业"、"儿童运动教育专业"、"儿童适应教育专业"、"儿童阅读教育专业"、"儿童表达教育专业"等子专业。这一发展路径具有现实可行性,可以为学前教育专业的创新与发展提供有益的启发。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
康永祥 李相禹
当前我国学前教育发展中存在的"入园难、入园贵"问题,实质上是我国学前教育发展方式中存在深层问题的具体表现。转变我国学前教育发展方式,具体而言是要解决在结构、制度、技术等三个层面存在的一系列核心问题,其中在结构层面要平衡公、民办幼儿园比例,构建多元学前教育服务供给结构;在技术层面要关注幼儿园教师队伍建设;在制度层面要明晰各级政府部门的管理职责,强化学前教育质量管理。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱宁波
<正>办好学前教育，构建公益普惠的学前教育公共服务体系，实现“幼有所育”是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。2010年以来，我国逐步确立起“政府主导、公办民办并举”的扩大普惠性学前教育资源供给原则。着力支持引导民办幼儿园发展成为面向大众、收费合理、有质量保障的普惠性幼儿园，对于实现“幼有所育”的民生工程意义重大。刘磊所著《公益普惠目标定位下民办学前教育发展研究》（长春出版社，2021年10月第1版），充分关照我国学前教育体制机制的整体设计和创新发展。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
崔钰 郭劲光
中国现有的行政管理方式是以行政为边界的,导致了地区间壁垒和竞争等一系列抑制区域合作和空间发展的问题。此外中国行政管理是权力集中分散制的、自上而下的、硬性的管理方式,导致了很多来自市场的、基层的、民众的问题不能得到协商解决。本文系统介绍了中国软治理的文化背景及西方国家区域治理体系的具体实践和方法,以欧盟及其欧洲各国区域治理为例研究了西方区域治理的具体实践,并结合中国的实际情况,提出构建中国区域治理体系的措施。
关键词：
区域治理 软治理 欧盟 区域自治
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴雪萍 郝人缘
为实现个体发展、教育发展、经济发展和社会发展四大目标,欧洲39个国家建立了国家资格框架。各国在选择国家资格框架类型时,既考虑资源条件限制和现实社会需要,又兼顾具体目标和未来发展需求。确定资格等级并制定等级指标是建立国家资格框架的基本工作。受欧洲资格框架影响,28个国家采用8级框架结构,5个国家在8级基础上增设入门等级或子等级。各国在制定等级指标时同样受到欧洲资格框架影响,并以"知识""技能"和"能力"为基础构建本国国家资格框架等级指标体系。欧洲国家建立国家资格框架的经验可以为我国设计国家资格框架提供借鉴。
[期刊] 中国财政
[作者]
宋馨
在经历了国际金融危机重创之后,全球经济于2009年第二季度开始回升。但自去年年底以来,在冰岛和乌克兰等国的主权债务评级遭降级之后,包括葡萄牙、意大利、爱尔兰、希腊及西班牙在内的
[期刊] 教育研究
[作者]
吴雪萍 郝人缘
为适应劳动力市场变化，满足终身学习发展需要，欧洲国家借助欧洲框架计划大力发展国家资格框架。欧洲国家资格框架呈现出覆盖对象的全面性、指标体系的等级性、发挥功能的双重性和参与主体的多样性等特点。该框架的实施对教育机构改革、非正规教育发展、劳动力技能匹配都产生了积极影响。我国在建立国家资格框架，发展终身学习时应从颁布法律条例、成立专门机构、制定衔接标准以及重视教育投入和学习结果等方面借鉴欧洲国家的成功经验。
关键词：
欧洲 国家资格框架 终身学习
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
陈浩 刘培 贺景霖
文章利用2003～2015年中国对欧洲29个国家17个行业OFDI数据及相关变量数据,建立面板数据模型,分析欧洲国家开放度、治理环境对中国赴欧洲直接投资的影响机制。研究发现欧洲东道国的市场开放度越高,中国对其直接投资水平就越高。欧洲较低技术市场投资开放度使中国直接投资保持在低位,高水平贸易自由度能够促进中国直接投资的增长,但资本开放度的负向显著性不强;投资东道国稳定的政治制度环境能够有效促进中国对其直接投资的增加。在类型差异上,中国企业对西欧国家的投资相对东欧而言更加敏感;服务型投资相对生产型而言,对国家的治理环境更加敏感且环境对企业投资决策影响较大;欧洲东道国较好的经济状况也有利于促进中国对其直接投资的增长。
关键词：
国家开放度 治理环境 对欧洲直接投资
[期刊] 教育发展研究
[作者]
编者按:前不久颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)在"教育发展任务"中将"学前教育"单列一章,提出"到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件
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