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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
都平平 李雨珂 陈越
技术发展及疫情和后疫情环境使图书馆空间设置、资源利用与学习场景发生了变化，下一代图书馆将与时俱进地进行适应性的演变，向未来学习中心发展，主要体现在以下几个方面：图书馆未来学习中心建设中要实现人、物理空间、图书信息资源三元关联与交互的发展愿景；从以人为本、泛在空间、模因学习、技术支撑的视角阐述未来学习中心建设理念；从应用视角理解和设计未来学习中心功能，实现多元维度的类型和属性的实施模态，实现未来方式的知识管理、学习保障、空间发展功能；设计未来学习中心的空间模式、技术模式、阅读模式、兴趣模式等多元模式，实现圈层文化、衍生阅读、虚实支持、教学互动类型和功能模式及三元关联与交互的发展机制。
[期刊] 图书馆
[作者]
陈娟宁 汤妙吉
为了在有限的高校图书馆空间范围内提升高校图书馆对于高校的教学支持、学习支持、创新支持，让未来学习中心空间功能适配具有公平性、适应性、多样性，文章从高校图书馆未来学习中心空间功能适配与治理机制间的关系分析出发，基于社会空间三元理论解读目前高校图书馆未来学习中心空间功能适配存在的问题。基于认知空间碎片化发现问题，基于构想空间同质性分析问题，基于感知空间差异性解决问题；构建了“功能导向——系统适应——协同治理”的高校图书馆未来学习中心空间治理机制更新逻辑；通过IAD框架建立了具有包容性功能导向的自组织系统，以更新高校图书馆未来学习中心空间治理机制。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
史艳芬 陈欣 丁宁 李丽娟 张琪
[目的/意义]教育数字化的发展推动了未来学习模式的转变，未来学习中心建设成为高等教育培养高质量拔尖人才及开拓育人新生态的创新尝试，高校图书馆需要抓住面向未来人才培养的重大时机，积极参与未来学习中心建设，突破现有服务边界，探索新服务举措。[方法/过程]分析未来学习中心建设理念和目标定位，引入价值共创理论，以新视角探讨未来学习中心建设的价值共创模型，并从高校图书馆参与未来学习中心建设的角色定位出发，研究支持未来学习的图书馆知识服务场景设计。[结果/结论]着重分析技术、空间、资源及人才要素对支持未来学习的高校图书馆知识服务场景建设的重要作用，从学习支持、教学支持、研究支持3个维度提出图书馆参与未来学习中心价值共创的12个知识服务场景，并详细阐述这些知识服务场景的服务内容，以期为高校图书馆未来学习中心建设试点提供可行性方案。
[期刊] 图书馆
[作者]
乐国林 李奇 孙雨晴
当前，数字化智能化转型正在重塑高等教育生态，“新工科”育人范式和学习方式不断变革，基于此探索未来学习中心语境下图书馆支撑“新工科”人才培养模式改革恰如其分。文章以“新工科”人才培养改革的目标和痛点为出发点，探究未来学习中心语境下图书馆支撑“新工科”人才培养模式改革的机遇、角色转变，提出了一种具象化的图书馆支撑“新工科”人才培养模式改革的建设思路和实现路径，以期为图书馆支撑教学改革提供参照。
关键词：
未来学习中心 新工科 人才培养 图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周美华 魏文杰
文献传递补贴的必要性体现在降低用户经费负担、保护用户信息权益、扩大原文传递数量3个方面。当前我国高校图书馆文献传递补贴有5种模式:本校师生都有补贴,且全补;本校教师有补贴,学生有一定限制;本校教师有一定限制,学生没有补贴;没有任何补贴,但偶尔会开展一些优惠活动;没有任何补贴。呼吁尽快科学合理地制定文献传递补贴政策;争取各方面支持;向用户宣传信息有价观念;充分利用NSTL、CALIS、CASHL三大系统的文献传递服务等思考与建议为文献传递补贴的健康发展提供一定的理论依据。
关键词：
高校图书馆 文献传递 补贴模式 补贴政策
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
黄如花 江语蒙
高校图书馆建设未来学习中心是推进高等教育数字化转型、提升图书馆数字化服务质量的有效途径。文章通过调研全球范围内高校图书馆参与建设学习中心的现状，从学习中心的命名、建设主体、空间规划、服务内容几方面总结优秀经验，以期为国内高校图书馆建设未来学习中心提供参考。
关键词：
未来学习中心 高校图书馆 空间服务
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
宋海艳
泛在图书馆服务是当前学术界研究的热点之一。文章以泛在知识环境为背景,分析其对图书馆学科服务的影响。从信息素养教育、学习共享空间、学科服务平台和知识社区4个方面探讨了学习空间与学科服务融合的模式。并从读者需求、图书馆服务诉求、资源与服务的强强整合、Web2.0技术研究其融合的动力机制。
[期刊] 图书馆
[作者]
巫孝君
大学图书馆空间建设、利用、整合、行为悖论是学习空间变革的现实动因，大学学习范式转化、学习行为分化、学习技术进化等外因和物理空间局促、数字空间无序、混合空间区隔等内因与学习空间服务竞争共同构成学习空间变革的动力机制。国内外典型案例表明大学图书馆在空间内涵上由资源本位转向学习本位，在空间地位上由容器边缘转向活动中心，在空间治理上由延续传统转向谋划未来。为此，在未来学习中心建设进程中要准确把握高等教育发展大势，明晰大学学习原理，发挥学习技术巨大潜力，认清学习空间深刻内涵，树立服务意识以助力高等教育高质量发展。
关键词：
学习空间 大学图书馆 变革 学习中心
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王宇 孙鹏
未来学习中心将为高等教育人才培养创造一个全新的学习生态。文章以理论逻辑和实践逻辑为起点，分析未来学习中心建设面临的环境机遇、需求机遇和技术机遇，最后从基本原则、功能定位和服务形态三方面探索其可行路径。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙鹏 王宇 刘新勇
[目的/意义]未来学习中心是在面对教育变革的时代背景和全球趋势下，教育部依托高校图书馆统筹推进的一种新型基层学习组织，通过构建多元化生态空间与学习场景助力高校图书馆探索数字时代育人新范式。[方法/过程]通过理论溯源—实证归结—困惑分析—路径构建的研究思路，在梳理、分析高校图书馆未来学习中心建设的缘起、现状和困惑的基础上，提出相应的建设路径。[结果/结论 ]未来学习中心建设应在厘清缘起与现状的基础上，进一步破解困惑与明晰不确定性，注重引导与规划，强化分类推进与试点建设，以文献资源整合与空间流程再造为驱动机制，构建技术与人才支撑的“双核”动力体系，最终推动未来学习中心在高校图书馆落地生根。
关键词：
教育变革 未来学习中心 高校图书馆 路径
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨静 贺聪 魏继勋 白雪
当今，随着信息技术和人工智能的飞速发展，数字化智能化转型正在重塑高等教育生态，全球教育数字化战略加速推进，育人范式和学习方式不断变革。教育部高教司在2023年工作要点指出，探索推进未来学习中心试点，发挥高校图书馆优势，整合学校各类学习资源，利用新一代信息技术，打造支撑学习方式变革的新型基层学习组织。本文以知识驱动下的智慧教育赋能拔尖人才培养为出发点，从未来学习中心的使命任务、建设范式、建设内容和机制体制等方面，提出了一种具象化的“未来学习中心”建设思路和实现路径，并已逐步在北京理工大学图书馆落地实践，以期为一流人才培养新范式提供参照。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
何绍华 王培林
近年来我国知识管理研究形成热潮并拓展到图书情报领域,由此引起图书馆知识服务模式研究的热潮。国内的知识服务模式可分为数字化参考咨询服务、专业化用户信息系统服务及知识管理服务模式。然而,这些模式仍然无法解决图书馆用户大量流失的问题。在综合国内外学者研究和图书馆实践的基础上,笔者提出了面向知识管理的建立在3个维度、4种服务基础上的我国图书馆知识服务的综合模式。
关键词：
图书馆 知识管理 知识服务 信息服务
[期刊] 图书馆
[作者]
高咏先 叶华
区域性文献传递网是全国性文献传递网的重要组成部分。基于资源整合的区域性文献传递网通过整合区域内成员馆的文献资源并实现统一检索,同时借助统一身份认证和共享版文献传递系统,为读者提供统一的资源发现与获取服务。以ZADL文献传递网为例,分析基于资源整合的文献传递服务模式的特点及存在问题,并提出了具体的优化措施。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
樊亚芳 李琛 王青青 宁劲
针对我国高校图书馆空间再造研究与实践现状，从教学、学习和创新三个层面提出面向未来学习的空间建设思路。此文以中国科学技术大学图书馆未来学习中心为例，阐述了其教学支持、学习支持、创新支持三类空间的建设背景、设计方案、特色服务及建设成效，以期为高校图书馆空间再造提供借鉴。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
徐璟 董笑菊 李新碗
数字化与网络化颠覆了各行各业的发展，大学图书馆也不例外。大学图书馆是大学发展的重要基石，过去半个世纪以来，已经基本完成从纸质图书资源供给向电子化资源供给的转变，目前正在向多元化发展。面向未来的学习中心建设是新时代中国高等教育在图书馆空间建设领域的领跑战略。此文介绍了上海交通大学图书馆的实践案例，总结了在建设未来学习中心的理念指导下，图书馆空间建设的三个核心要点：沉浸式阅读促进用户深度学习；多元化体验满足用户全方位感知；交互性虚拟现实推动新技术持续迭代。
关键词：
大学图书馆 未来学习中心 空间建设
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