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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
祁红志
中国经济的高速发展对模具工业提出了越来越高的要求,长三角地区是模具生产最集中的地区之一,模具的产品结构不断优化,产品水平正在不断提高,但与发达国家相比仍有较大差距,模具相关企业的模具设计师和高技能人才非常短缺。为适应模具行业的发展对人才的需求,本文以常州科教城高校模具专业群建设为例,阐述了优化专业群结构布局,强化品牌特色专业建设,建立资源共享机制等促进专业群建设与发展的主要问题。
关键词：
模具工业 发展状况 专业群建设
[期刊] 软科学
[作者]
肖元真 吴汉平 蔺玉忠
论我国模具工业的市场需求和发展对策肖元真，吴汉平，蔺玉忠一、问题的提出模具是工业产品成型的重要工业装备之一。模具工业是国际上公认的关键工业，对加速我国国民经济的发展起着无可置疑的关键作用。国务院在《关于当前产业政策要点的决定》中把模具制造和基本建设列...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柯春松 夏天 庄舰 熊瑞斌
本文结合模具专业教学特点,对模具专业教学资源库的构建进行了研究,主要包括构建目标及系统体系架构、开发标准、资源建设、服务平台搭建与管理机制等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
武燕 熊莎莎
研发模具设计与制造专业多媒体教学软件的目的在于:一是促进教学相长,提高教学效果;二是强化和体现教学内容与生产工艺、教学过程与生产过程"零距离"对接的职业教育课堂教学模式。其研发的主要流程包括:恰当遴选教学内容、科学设计框架结构、精心编制软件脚本、认真搜集制作素材、精致进行软件合成、重视软件试用调试。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨觉荣
＂工业４．０＂是国家战略，是人类工业的第四次革命。模具是工业之母，＂工业４．０＂将给模具制造业带来高速发展，其趋势将呈现数字化、个性化、用户全程参与、＂智能工厂＂里＂智能制造＂等特征。该发展给职业教育提出了加强培养信息化人才、技术技能型向知识技能型人才转型、单一技能向专业群技能人才转型、单学科向交叉学科人才转型，培养个性化、创新、可持续发展、终身学习能力、善良正直品质的人才，＂教＂向＂育＂转移、服务区域经济向服务全球转移等新的要求。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓 袁根华
SWOT分析法将企业的内外部条件进行梳理分析,常用于制定发展战略。利用SWOT分析法对珠三角地区高职院校模具类专业建设的优势、弱势、机会和威胁四个方面进行分析,借鉴部分高职院校模具设计与制造专业建设的成功经验,提出以人为本,以质量为核心,坚持校企合作对接区域产业的专业建设战略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王正才
根据模具行业的特点和人才培养的要求,对实施工学结合、半工半读的实训模式进行尝试,并对实施过程中遇到的问题提出了解决的办法。
关键词：
模具 来料加工 半工半读 实训模式
[期刊] 工业工程
[作者]
俞爱林 黎近秋 毛宁 陈庆新
针对模具生产过程的复杂性,一般的数学建模又难以全面描述模具生产车间的运作过程,采用面向对象的仿真技术对模具制造系统进行建模,并通过与模具企业的ERP生产管理系统模块建立数据接口,以实际生产数据驱动仿真运行。提出了构建模具制造过程情景仿真系统的总体思路和方法,开发了某模具企业某车间的情景仿真系统,并通过该车间实际模具交货期和仿真系统预测的模具交货期进行对比,验证了该情景仿真系统的有效性。
关键词：
模具生产 仿真建模 交货期
[期刊] 职业技术教育
[作者]
江荧 戴晓东 喻丕珠 朱强
根据工作过程的课程开发理论,结合区域经济发展及企业办学特点,确定模具设计与制造专业的主要岗位为模具设计员与模具钳工,扩展岗位为模具现代加工设备操作员。根据岗位职业特征,分析其典型工作任务,再据此分析和构架完成典型工作任务所需要的知识与技能,在此基础上设计以工作过程为导向的课程方案,课程方案由若干个学习领域构成,每个学习领域又转化为具体的若干个学习情境,以便于课程方案的实施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵世友 周光宇 唐海波
模具是高新技术的产品，模具企业对模具高端技能型专门人才的需求十分旺盛。目前，模具专业毕业生专业能力不强的问题更加突出，职业院校在模具专业人才培养中建立课程项目化教学体系，实施课程项目化教学，重组与利用教学资源，是提高专业能力、创新能力的有效途径。项目化教学改革探索，提高了课程的教学效果。
关键词：
模具 项目化教学课程
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩森和 欧阳德祥
分析了高职模具专业课程体系的现状,阐述了基于工作过程的模具课程体系在高职模具专业应用的重要性。从培养学生工作岗位要求的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实的作风及综合职业素质的角度,进行了人才需求分析。确定了模具专业"两会一懂"(会设计、会制造、懂经营)的专业培养目标。按照模具企业的生产流程和就业岗位的职业能力要求,构建了基于工作过程的模具专业课程体系,进行了基于工作过程的项目课程整合。
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