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[期刊] 农村金融研究
[作者]
深山老林
自农行推出"伴你成长"品牌定位以来,头脑中常常浮现"伴你成长"的宣传画面:一株稚嫩的树苗冒出泥土,顽强地向上生长。在笔者眼中,这棵参天大树是南方寻常可见的榕树,是巴金老人笔下的那个"小鸟天堂"。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘扬武
一棵榕树就是一道风景线。榕树为热带、亚热带地区的常绿乔木,通常分为小叶榕和大叶榕。榕树在世界上很多地方被视为神树,在印度叫菩提树。公元前五世纪左右,古印度的释迦牟尼在一棵榕树下打坐冥思,顿悟
[期刊] 林业科学研究
[作者]
徐磊 杨大荣 彭艳琼 魏作东
榕属的4个亚属在西双版纳均有分布,目前已报道榕树69种、亚种和变种,占全国已报道榕树种类的69.4%,其中榕亚属23个种和变种:白肉榕亚属4个种:聚果榕亚属2种和变种;无花果亚属41个种、变种和亚种。在榕树隐头果内生活着种类专一的传粉榕小蜂和一些非传粉小蜂。西双版纳地区目前已分类鉴定29种榕树的30种传粉小蜂和170多种非传粉小蜂,其它榕树种类及其隐头果内的小蜂种类还未获得活体标本而没有确切的分类定名。传粉小蜂与非传粉小蜂以及各种非传粉小蜂之间相互影响,并影响着榕树与传粉小蜂形成的共生体系,它们共同构成了榕树隐头果内复杂的小蜂群落。对榕树隐头果内小蜂群落的研究目前还处于初级阶段,主要都集中在传...
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
胡文海 黄黎锋 肖宜安 吴杨
为探明夜间低温对榕树Ficusmicrocarpa光合机构的伤害及日间不同光强在伤害中所起的作用,利用叶绿素荧光技术研究了夜间低温胁迫后生长于全光照(强光)与遮荫(弱光)条件下榕树叶片叶绿素荧光的日变化。结果表明:夜间低温能导致榕树叶片发生光抑制,但并没有破坏光合机构。夜间低温后,遮荫条件下,榕树叶片可通过增强光化学能力和热耗散途径来耗散过剩光能,保护光合机构免受伤害;而强光下,榕树叶片则不能很好地通过光化学与热耗散途径来消耗过剩光能,从而导致光合机构发生破坏性伤害。图3表1参14
[期刊] 林业科学研究
[作者]
赵庭周 杨大荣 许继宏
对榕树在热带雨林生态系统中的地位进行了研究和分析 ,并对聚果榕、鸡嗉果榕的成熟果实进行了成分分析。结果表明 :除糖、脂肪、蛋白质等营养成分外 ,聚果榕、鸡嗉果榕的榕果均含有丰富的矿质元素和多种人体必需氨基酸 ,维生素 C的含量特别丰富 ,分别为 0 .68mg· g-1和 0 .2 8mg· g-1。矿质元素中 ,以钾、钙、镁的含量最为丰富。榕果能为食果动物提供全面而均衡的营养成分 ,榕果具有数量多、产量高、一年四季均挂果的特点 ,是热带雨林生态系统食物链的重要组成部分。
关键词：
榕树 西双版纳 热带雨林 综合利用价值
[期刊] 林业科学
[作者]
赵世伟 刘东焕 张佐双 高荣孚 刘玉军
在夏季温室遮荫前后测定榕树和三雄蕊槟榔气体交换以及叶绿素荧光的变化。结果表明 :榕树耐强光和高温 ,而三雄蕊槟榔对强光和高温敏感。遮荫前的高温强光下 ,三雄蕊槟榔的光系统Ⅱ最大光化学效率明显下调 ,榕树光系统Ⅱ最大光化学效率只有轻微下调。遮荫后 ,这种下调都得以减缓 ;但伴随日均光合有效辐射的大幅降低 ,三雄蕊槟榔和榕树的日均净光合速率也降低 ,榕树的降低幅度略大于三雄蕊槟榔。以上结果说明 ,尽管夏季遮荫能够减轻光系统Ⅱ最大光化学效率的下调 ,但遮荫也使植物日均净光合速率下降 ,对喜光植物生长不利。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
廖菘凯 黄家豪 卢隆鑫 林浩宇 王家晋 梁甜 陈辉
【目的】探究榕透翅毒蛾对不同榕属植物的寄主偏好性和选择性，为榕透翅毒蛾的防治提供科学依据。【方法】以广州市4种榕透翅毒蛾寄主植物（黄金榕、高山榕、垂叶榕、小叶榕）为对象，分析榕透翅毒蛾取食不同榕树叶片后的生长发育和摄食量等指标。【结果】不同榕树饲养的榕透翅毒蛾幼虫龄期存在差异，黄金榕5～7龄，高山榕、小叶榕和垂叶榕6～8龄；垂叶榕饲养的榕透翅毒蛾幼虫发育历期最长，而黄金榕饲养的榕透翅毒蛾幼虫发育历期最短；在榕透翅毒蛾幼虫发育的每一龄级，以黄金榕饲养的榕透翅毒蛾幼虫体长、体质量和排泄物鲜质量最大；黄金榕饲养的榕透翅毒蛾幼虫2～7龄头壳宽最宽（1龄头壳高山榕最宽）；黄金榕和高山榕饲养的榕透翅毒蛾幼虫存活率显著高于垂叶榕和小叶榕；幼虫取食黄金榕的榕透翅毒蛾雌成虫寿命最长，而取食高山榕的雄成虫寿命最长，雌成虫预卵期最短，单雌产卵量最多；1～4龄幼虫取食黄金榕的5龄幼虫更偏爱取食高山榕，而取食其他3种榕树的5龄幼虫寄主偏好性不明显。【结论】榕透翅毒蛾对4种榕树的偏好性和选择性存在显著的差异，其中黄金榕和高山榕比垂叶榕和小叶榕更适合榕透翅毒蛾幼虫生长发育。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙月华
当今社会,本土文化因具有丰富的思想道德情感内涵、植根于大众生活、有特有的传承方式,而成为高校思想政治教育工作中必不可少的一部分。文章阐述了将本土文化纳入高校思想政治教育工作的视野,充分挖掘和利用本土文化资源的思想政治教育的价值,并指出利用考察、研究,创新融入形式,构建与家庭、社会沟通联动机制等本土文化的开发策略,可以推动高校思想政治教育的开展。
关键词：
高校 思想政治教育 本土文化品格
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆俊杰
大学章程一直是大学设立和治理的制度性基点,在对大学章程的功用与价值进行"现时态"的理论抽象时,还应从本质意义上回归高等教育真实环境并把握大学章程内在意蕴和潜在特质。从历史视角看,大学章程的生长根植于权利发展轨迹;从形式视角看,大学章程的规范体系严谨而程式;从文化视角看,大学章程的制定与实施浸润着理性意识。
关键词：
大学章程 法治品格 历史 形式 文化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李继宏
教师承担着传播文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂的神圣使命。教师不仅要具有渊博的知识、较高的素质能力,还要具有崇高的职业理想、高尚的思想道德境界、融真善美于一体的教学风格、严谨的治学精神、高超的教育智慧等职业品格。惟其如此,教师才能引领社会潮流,传播和创新优秀文化,担负起培养学生的重任。
关键词：
教师 品格 教学风格 教育智慧
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张楚廷
人的求知本性使人有走向形而上的可能。大学是让人现实地走向形而上的一条天路。故而,真正的大学必具有形而上的品格。健全的社会必定需要大学的这种品格。
关键词：
大学 形而上 人 天性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
辛继湘
教学的审美品格表现出追求自由、超越功利、体现和谐、凸显个性、富于创造、充盈情感等特征,是教学的科学品格和伦理品格的升华。在教学中应通过呈现教学的生命之美,让教学过程灵动起来,建立审美的师生关系,使教学的审美品格得以彰显。
关键词：
教学 审美品格 科学品格 伦理品格
[期刊] 教育科学
[作者]
杨道宇
评价品格是教师评价素养不可或缺的重要组成部分，具有求真、求善、求美三重向度的内涵：求真层面指向的是将教学评价之事“做好”以有效达成评价目的的科学化品格，主要包括直面成效的求实精神、评价自主的批判精神、包容他见的融通精神、质量至上的工匠精神；求善层面指向的是将教学评价之事“做对”以规范地展开评价活动的伦理化品格，主要包括以评促长的仁爱心、公平待生的公正心、守职担责的责任心和合作协调的共进心；求美层面指向的是将教学评价之事做好做对的意义化品格，主要包括愿景驱动的评价信念、生命内化的评价使命与个性彰显的评价风格。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘艳侠
教育是一种培养人的活动,高等教育应当针对个体"综合运用"阶段的特征和即将直面社会的现实,给予个体相契的教育,彰显其独特的在智识和德性上的"成人"品格:"成人"于原理性知识的学习之中,"成人"于同他人共在的世界之中;以此为基,生长出人之无限发展的可能性。
关键词：
“成人” 智识 德性 原理性知识 他向性
[期刊] 职教论坛
[作者]
葛力力
"教育的目的在于品格的形成",是英国哲学家赫伯特.斯宾塞(1820–1903)的一句名言。它穿越了一个多世纪的风尘,无论对何种教育而言,其真理的光辉都显得更加灿烂。
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