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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张彪 魏万红 丁海东 吴晓霞 黄金林 杜坤 潘志明
应用C#语言、显微-数码成像技术、电子地图技术、SQLserver数据库等软件编程技术与工具,将植物优质玻片标本转化为能够在线拖曳、缩放、浏览、标注的数字切片标本等虚拟仿真资源,使植物显微结构观察实验不必借助显微镜即可进行,为优质玻片标本在更大范围内的共用共享提供了解决方案,实现了植物显微结构观察实验由验证性实验向综合性实验转变。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵悦 王倩 张英华 朱立新 李保云
以中国农业大学植物生产类实验教学中心为依托,围绕植物生产类本科生专业基础实验课程,进行了植物生长与田间管理虚拟仿真教学系统的建设。主要建设内容包括:虚拟仿真系统的设计开发、虚拟仿真系统的功能应用、虚拟仿真系统对实验教学的作用。建设成果表明:植物生长与田间管理虚拟仿真教学系统为植物生产类实验教学和实践教学提供了丰富的教学资源和便利的教学条件,实现了时空资源模拟,具有较好的示范性。
关键词：
虚拟仿真 植物生产类 实践教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张彪 潘志明 魏万红 黄金林 杜坤
利用Unity3D、HTML5、显微-数码成像、电子地图等编程软件,将"植物物种鉴别"实验教学中的教学要素转化为能够在线浏览与应用的虚拟仿真资源,建立了在线运行控制平台,较好地解决了植物物种鉴别实验受季节、地域、植物器官生长的渐次性和周期性等诸多因素的限制的问题,确保了实验完整,并且为基于实验室课堂的系统学习和基于网络和植物生长场所的碎片式学习相结合的实验教学方式提供了载体。
关键词：
植物物种鉴别 虚拟仿真资源 实验教学方法
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
曾祥炎
针对心理学公共必修课一校多区、一课多校、一课多专业、一课多开设形式等复杂的授课环境,以及实验场地、设备数量和实验时间的限制导致心理学公共课实验教学难于开展的问题,构建了心理学公共课虚拟仿真实验教学系统。该系统依照心理学公共课所使用教材体系建设,利用Flash等信息化技术解决了远程反应时(RT)收集等关键技术难题,开发了30余个虚拟仿真实验项目,以远程互动的方式,在心理学公共课教学中成功开展实验教学,创新了公共课心理学的教学模式,提升了心理学公共课的教学效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
夏丽 朱彬 项磊 吕晶晶 安俊琳
云类的识别对天气预测、航空安全、气候变化等方面具有重要作用,但在传统实践教学中云的观测存在不可重现(时空限制)、高危(暴雨冰雹)等问题。云的分类与识别虚拟仿真实验教学系统结合理论要点和实践难点,分为基础知识教学、云类演变仿真教学、沉浸式互动教学和云类识别考核。该虚拟仿真实验采用沉浸体验式、自主探究式等教学方法,克服了实践教学中的局限性,提高了实验教学效率,培养了学生的实践创新能力。
关键词：
云类识别 虚拟仿真 大气探测 实验教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨沈斌 江晓东 赵小艳
为满足作物生长模型课程实践教学的需要,采用Visual C.NET和Matlab混合编程方法,开发了#以水稻作物模型为例的虚拟仿真教学系统。系统包含作物知识、试验方法、模型建模和考核练习4部分,以网站形式发布,方便学生通过浏览器登录系统进行在线学习和模型运行操作。该虚拟仿真教学系统已成为作物生长模型课程的重要实践平台,有效提高了学生在作物模型建模和模型运行等方面的能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
农春仕 孟国忠 尹佟明 汪贵斌 张远兰
以提升学生植物组织培养实践能力为目标,基于虚拟仿真技术,建成了植物组培再生虚拟仿真实验平台。以"南林895杨"高效组培再生为例,通过虚拟仿真实验再现了植物组织培养的全过程。实践表明:植物组培虚拟仿真实验较好地解决了传统植物组培实验在时间、空间、自主性等方面的限制,提升了学生学习的自主性,为创新型人才培养创造了条件。
关键词：
植物组培 虚拟仿真 实验教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
曹静 于岩 李凌云 王晨
福州大学材料科学与工程学院通过建设材料分析方法虚拟仿真实验教学系统,充分利用其安全、高效、绿色环保等特点,为学生提供反复学习、多次练习、接近真实的操作体验。在虚拟实验项目的设计中,合理设计交互操作动作,嵌入多样化数据及夸张的动画效果,科学设置评价方式及实验要求,并采用"虚实结合"的教学方法,使材料分析方法实验教学质量显著提高,有助于提高学生的动手能力、科研能力和综合素质,为提高本科教育质量和人才培养质量做出重要贡献。
关键词：
材料分析方法 虚拟仿真 实验教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈旭 叶珍
基于植物学原理的教学型虚拟植物的开发对农类教学发展与革新具有重要意义。可以不受实验条件限制,节约教学成本,明显缩短教学周期。使农业理论学习更为直观、生动,进而提升教学效果。
关键词：
农类教学 虚拟植物 虚拟技术 可视化
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李昆 陈莉莎 朱洁轩
该文以行为归因审计的相关知识点为基础,结合建构主义的情境化教学理念,依托虚拟现实开发平台,设计并开发了"关联序贯式行为归因审计"虚拟仿真教学系统。该系统不仅有效解决了传统审计教学中行为审计缺位、错位,以及前往审计作业现场不便、参与实践周期较长、实践教学成本较高等问题,还能够通过情境还原提升学生对管理审计课程的学习兴趣。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王金岗 林磊
在对虚拟仿真教学的内涵及特点进行深入分析的基础上,探讨了虚拟仿真教学设计的五项基本原则,梳理了工学结合模式下虚拟仿真教学设计的内容和过程,构建了虚拟仿真教学设计框架和基于典型任务的班组协作学习模式,并在《炼钢生产操作与控制》课程中实施,解决了工学矛盾,提高了学习效率和质量,有效促进了学生全面发展。
关键词：
工学结合 仿真教学 教学设计 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈铁 李咸善 汪长林 钟浩 鲁明芳
为加强电气专业学生水电运行操作能力的培养,充分利用三峡大学的水电特色,从教学设计出发,提出了工程性、综合性和科学性的水电运行虚拟仿真实验教学系统的设计理念。设计建设了水电运行虚拟仿真实验教学系统的实验平台、实验资源和实验项目,改革了教学模式,为学生开设水电运行虚拟仿真实验,用可靠、安全和经济的实验项目替代了高危、不可逆操作的实验,取得了良好的教学效果。
关键词：
虚拟仿真 实验教学 水电运行
[期刊] 经济师
[作者]
杨洪升 杨东红 王长宝 许龙 王长平
TBL教学模式是以学生为主体、团队为基础的一种新型教学模式。探讨TBL教学法在园林植物学教学中的应用及实施,实践表明,与传统教学模式相比,TBL教学模式能更好地培养学生自主学习、分析和解决问题、人际交流沟通等能力及团队合作精神。
关键词：
TBL教学法 园林植物学 教学实践
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王利绒 朱东鸣
随着虚拟现实技术、网络通讯技术和教育技术的迅速发展,虚拟校园呈现出强大的发展趋势。虚拟现实技术所特有的沉浸感能充分调动学习者的各种感官,给学习者以充分的体验和想象空间。本文简单分析了虚拟校园的国内外研究现状,在此基础上提出一种基于虚拟现实的远程教学系统——虚拟校园。
关键词：
虚拟现实 教学平台 虚拟校园 超现实
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
徐冰 雷维蟠 王宁 张雁云 郭冬生 董路
为减少师资、物候、天气、经费、教学学时等因素对野外实习的影响,构建了鸟类识别与野外工作方法虚拟仿真实习教学系统。该系统由路线导览、背景知识、鸟类识别、样线调查和鸟类环志5个模块组成,有学习和考核两种模式。学生可通过网络平台学习鸟类的识别特征和鸟类野外研究的工作方法,交互式虚拟操作更能激发学生的学习兴趣,实现优秀教学资源开放共享,取得了较好的实习效果,提高了实习教学质量。
关键词：
鸟类识别 野外实习 样线调查 虚拟仿真
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文献计量分析
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