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[期刊] 开放教育研究
[作者]
张祖忻 希建华
许多教育工作者都试图通过运用信息技术、创新教学模式等手段来提高教学质量。然而,影响教学质量的环境是多维、互动和变化的,需要我们以科学发展观为指导,运用系统方法处理教学质量问题。教育绩效技术本质上是一项提高教学质量的系统技术,该领域包括(但不限于)分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implementation)和评价(Evaluation)等范畴(简称ADDIE),即以"适应经济社会需求、促进人的全面发展"为衡量教育教学质量的依据,找出绩效差距,分析差距成因;对症下药,设计和开发合适的改进方案;实施该方案,并对其效果进行评价。教育绩效技术要求教...
[期刊] 企业管理
[作者]
农海沫 农晨
税法上对不同销售"返点"方式所做的处理不同,计税的不同会直接导致企业的利润大不相同。"返点"是指商家为了激发下线销售商的积极性而常用的一种方法,即销售商销售数量或销售额达到一定规模后,商家按销售额的一定比例提取给销售商的返还。或者,销货方在销售货物或应税劳务后,为了鼓励购货
[期刊] 世界经济研究
[作者]
王汉儒
由于次贷危机爆发后造成了巨大的破坏力,因此对其爆发原因和必然性的探讨一直是学术界争论的焦点。本文尝试从全新的角度出发——以经济周期理论为依据,从开放宏观的视角,对次贷危机爆发的原因与必然性做出更合理的新解释。首先,通过对战后美国经济结构演变的分析,探究其经济周期的演化逻辑。其次,分别从短、中、长周期的角度和国际经济格局演变的角度研究次贷危机的爆发原因与必然性。最后,指出美国经济结构的深刻调整和全员劳动生产率的持续提高才是减轻经济危机破坏性与频发性的根本方法。
关键词：
经济周期 次贷危机 开放宏观
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
朱小平 刘丽华
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王玉秀
文章将对影响房价的关键因素进行深层次剖析,探讨房价调控政策效应的潜在问题,进而对政策改进提出建议,已推动房地产市场健康、稳定的发展。
关键词：
高房价 房价调控 对策建议
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶西平
[期刊] 企业管理
[作者]
陈亦权
美国纽约唐人街有一家酒店,刚开张的时候生意好了一段时间,但不久后就开始下滑,酒店老板为此伤透了脑筋:各种硬件设施是一流的,员工也是经过统一培训过的行业精英,酒店菜肴质量也是一流的,掌厨师傅是屡在烹饪大赛中获奖的
[期刊] 财务与会计
[作者]
王枰
经常是无需什么理由或者诱因，就能想起过往之事，深深地，细细地。回味一人笑语，一处景致，一位朋友，记忆之深，皆因当时曾经有所触动。故乡的炊烟袅袅，他乡的水光山色，很宜作为相思主题。彼时，我们人在那里，身心都在那里，满是安稳和愉悦，幸福的感觉能使人温柔而笑。比日常生活的安逸美好，更能刻入记忆的，是辛勤的劳作，和执着的心愿。于秀美山川中，建造一座坚固壮丽的桥，工程浩大之时，人在那里，汗水在那里，愿
关键词：
水光山色 使人 中铁大桥局 瑶草 涧水
[期刊] 城市发展研究
[作者]
张楠
以城市故事的概念来建立一种后现代城市设计的建构性思维,分析城市意义要素类型和营构特性,追求城市的整体生态价值以及环境的公正价值观。研究城市故事空间的系统性、多元性、深层性和差异性,强调对自然生态系统、人类历史文化以及市民空间行为的重视。
关键词：
故事 后现代主义 城市设计 建构 意义
[期刊] 统计与决策
[作者]
罗荣华 吴锟
假设检验是统计推断的重要内容,深刻理解和掌握假设检验方法对于学好统计学和相关学科至关重要。文章运用抽样极限误差进行假设检验,使得原本很抽象的假设检验变得非常的具体、含义明确,为假设检验提供了一种新思维。
关键词：
抽样极限误差 假设检验 新思维
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵文平
生成是一种哲学思维方式,也是人与课程的根本存在状态或方式。生成性课程基于课程的生成性品质而存在,是相对于传统的预设性课程而言的,是在教师、学生、文本和情境等多种因素的互动中所建构生成的一种非预期的、超越于原有预设性课程的,但富有教育价值的经验体系。生成性课程是一种彰显课程生成品性的课程形态,是一种关注师生生命意义的课程形态,是一种充满对话交往精神的课程形态。生成性课程具有过程性、关系性、创新性和差异性等基本特征。
关键词：
生成 生成性课程 过程
[期刊] 运筹与管理
[作者]
杜金玲 刘大莲 李奇会
对于运筹学问题学中的函数优化问题,本文提出一种嵌入思维进化的新的进化算法,将思维进化计算(Mind Evolutionary Computation,MEC)的"趋同"和"异化"操作加入到进化算法中,充分利用其特有记忆机制、定向机制和探测与开采功能之间的协调机制的好性能,并加入K-meams聚类算法,保证群体多样性。最后,数值模拟验证了新算法的有效性。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王竹立
网络时代的知识与学习发生了很大变化,人们不得不面对碎片化和信息超载两大挑战。这就不仅需要一系列的方法和策略,还需要一种全新的思维方法。包容性思维是指将一些看似互不关联甚至互相矛盾的思想、观点、理论经过一定的加工改造,使之互相兼容、有机组合、融为一体。通过这种新方法,达到将碎片化知识和信息化零为整、减少大脑存储空间的目的。文章首先介绍了包容性思维产生的背景、内涵和六项基本法则,其次举例说明包容性思维与教育教学、知识创新的关系,对包容性思维与批判性思维及中庸之道的异同进行了辨析,最后探讨了包容性思维的价值和意义。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
余常生,李云堂,卢香兰
农业科研需要建立一种接力机制——从ＧＳ冀棉２４育成谈起余常生李云堂卢香兰石家庄市农科院１９９７年初，通过国家级审定的农作物品种中，有一个引人瞩目的棉花新品种——ＧＳ冀棉２４（原代号为石远３２１）。这是一个通过生物技术与常规技术相结合研究培育而成的远缘...
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