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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张琳
档案袋评价是一种从实践中涌现出的评定方法,为教师科学地评价学生在学业上的进展提供了一种新的方法和思想。本文从档案袋的定义、档案袋评价的理论基础、实施步骤等方面阐述,提出将档案袋评价应用于大学英语教学的有效建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔愿玲
高职英语试卷分析和讲评是考试的延伸,是教学工作中不可缺少的环节,是再次强化学生认知结构的过程,能够及时揭示教与学存在的问题,查漏补缺,提高学生分析问题和解决问题的能力,最终实现教与学的有效优化,切实提高高职英语教学的质量。
关键词：
高职英语 试卷分析 试卷讲评 方法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马海涛
在美国,教师评价的代表性方式由原来的书面测验、课堂听课发展到教学档案评价。本文着重介绍教学档案的内涵、美国教学档案袋的开发和评价方法方面的经验,并评述教学档案袋评价的优势和不足。
关键词：
美国 教学档案袋评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
张俊
校企合作模式是高职教育培养高技能人才的战略需要,也是高职教育改革和发展的必然方向。无论是从高职教育的定位,还是从企业人才的需求及学生自身的发展来看,校企合作都具有重要的实践意义。在高职专业设置、课程体系建设、教学质量评价等多个关键的教学环节,采用校企合作模式,会大大提高教学质量。
关键词：
校企合作 高等职业教育 教学质量 途径
[期刊] 全球教育展望
[作者]
梁红京 马海涛
在传统教学评价中,教师总是处于被动的地位。而教学档案袋把教师置于一种更为积极的角色中,它通过促使教师进行教学反思,为教师的专业发展创造良好的机会。本文试图从当前评价的五个问题出发,来阐述教学档案袋评价的主要特征和价值所在。
关键词：
教学档案袋 反思 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高超
ＩＳＯ９０００是国际上通用的质量管理标准，本文在分析了高职英语教学质量评价现状的基础上，拟采用ＩＳＯ９０００族标准构建高职英语教学质量评价体系，以期能够完善高职英语教学质量评价体系，提高英语教学质量水平。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李敏 邱秉常
学生学习成效评价是教育评价的重要组成部分。新时代教育评价改革政策、国家职业教育改革政策以及社会对技能人才的新需求推动高职院校学生学习成效评价方式的改革。电子档案袋评价对于高职影视动画专业课程教学评价具有适用性，是深化学生学习成效评价改革的有效方式。从评价的准备、实施、总结三个阶段以及若干个主要环节上扎实开展工作，确保课程教学和学生学习取得实效。
关键词：
教育评价改革 档案袋评价 影视动画
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈德清 钟燕瑾
本文认为,正确认识高职实践教学的功能与意义,树立正确的实践教学观念;紧密结合生产和工作实际,探索并构建新的实践教学模式,不断优化实践教学质量评价指标体系;引入先进的管理理论、方法和技术,深入研究探索完善的实践教学质量监控体系是当前提高高职实践教学质量面临的重大课题。
关键词：
高职教育 实践教学 教学质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄静
营销专业是一个实践性和应用性非常强的专业,其实践教学必须以市场为基础、以满足市场需要为基本出发点。提高营销专业实践教学质量,应从建立营销实践教学管理制度入手,完善实践教学激励和约束机制,加强实践教学的规划建设与维护,同时加强资源配置,加大实践教学投入,加强师资队伍建设,重视培养营销创业型人才。
关键词：
高职院校 营销专业 实践教学 教学质量
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨海清
从高职文秘专业要培养企业适用的人才出发,对文秘专业实践教学的现状进行研究,发现存在问题和不足,提出了文秘专业实践教学改革的思路和切实提高实践教学质量的策略。
关键词：
文秘 实践教学 教学质量 教学策略
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄如花
本文围绕提高图书情报专业英语教学质量这一目标，讨论了图书情报专业英语教学的目的与要求、主要内容、方式与方法、教材建设及考试等问题。
关键词：
专业英语 教学 图书馆学 情报学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
裴育新 孟淑娟
为防止初中英语学习的两极分化问题,就必须寓思想教育于教学之中,不断激发学生的正确学习动机;从实际出发,加强初二年级的教学;努力发挥教师的主导作用;根据初二学生的心理特点,精心设计教学方法;根据各年级教学的特殊性,分阶段抓好"双基"教学。
关键词：
初中英语 教学质量 防止分化 抓好双基
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨敏
良好的教学管理是构建有效的大学英语教学质量保障体系的前提条件。科学合理地设置监控点，使其既体现全面质量管理，又解决实际问题。鼓励高校以开放合作的态度共享大学英语优质教学资源。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
谢安邦 李晓
电子档案袋是现代信息技术在我国教师评价应用中关注与讨论的热点之一。本文从信息加工的分析角度,认为电子档案袋评价是一种围绕信息的选择、收集、加工与展示进而形成评判,并且渗透着反思、交流的过程。结合美国教师评价实践中使用电子档案袋的丰富经验与理论,本文探讨了电子档案袋在聚焦信息的各个环节中的应用及其存在的问题。希望能够为电子档案袋在我国教师评价中的应用与推广得到一些启发。
关键词：
电子档案袋 教师评价 现代信息技术
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