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[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
李江萍
本文认为,案例教学的实战性特征适应了高级财务会计课程内容复杂、研究性强等特点。在案例教学中,案例的选择应与教学目标、相关会计理论、当时经济活动以及国际会计案例相结合,反映教学的基本要求、会计改革与实践、学科发展前沿和会计国际化的进程。在组织案例教学时,可以采用实践探究模式或理论演进模式,通过案例准备、小组讨论、课堂讨论、撰写报告、教师小结等具体步骤实现案例教学目标。
关键词：
高级财务会计 案例教学
[期刊] 财会月刊
[作者]
解媚霞
目前我国高职院校的《财务会计》教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊病,进行《财务会计》教学改革势在必行。本文分析了当前我国高职院校《财务会计》教学存在的主要问题,提出了《财务会计》项目教学的设计方案,并指出了在《财务会计》项目教学过程中需要注意的问题。
关键词：
财务会计 项目教学 项目设计 业务流程
[期刊] 会计之友
[作者]
赖丹
案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,具有提高教学质量和水平的显著作用,但其目前在我国大部分高校本科层次会计教学中的应用尚处于起步阶段。通过改进会计教学方法,可以提高教学质量,实现财务会计课程教学的最优化。
关键词：
本科层次 案例教学法 财务会计
[期刊] 财会通讯
[作者]
何华
一、Seminar教学法简介Seminar(意为研究组,讨论会)教学法起源于18世纪的德国哥廷根大学,最早用于语言教学和学习。19世纪20年代以后逐渐成为英、美大学的一种重要教学方法。Seminar教学法是以授课教师和听课学生双方为共同教学主体,实现课堂参与者最大限度地就某一研究主题进行认识互动的一种交互式教学路径。与传统的课堂教学模式相比,Seminar教学法具有互动性、民主性、激励性和学术性的鲜明特点(陈潭、程瑛,2004)。其教学结构主要由教师的概要式说明和专题研究两大部分组成。第一部分是教师系统、概括性介
[期刊] 财会月刊
[作者]
邵俊波 李俊林
SPOC作为"后MOOC时代"的一种新型线上线下混合课程范式,在融合翻转课堂理念的同时,实践了小众化、集约化的教育模式,既充分利用了线上资源共享的优势,又使线下课堂教育更加动态、灵活。可结合应用型大学开设"高级财务会计"课程的案例,借鉴成功实施SPOC翻转课堂高校的经验以及微信公众号运营小型课程的经验,融入多种教学方法,从课前、课中、课后三个过程探索SPOC模式在教学中的应用。
[期刊] 财会月刊
[作者]
邵俊波 李俊林
SPOC作为"后MOOC时代"的一种新型线上线下混合课程范式,在融合翻转课堂理念的同时,实践了小众化、集约化的教育模式,既充分利用了线上资源共享的优势,又使线下课堂教育更加动态、灵活。可结合应用型大学开设"高级财务会计"课程的案例,借鉴成功实施SPOC翻转课堂高校的经验以及微信公众号运营小型课程的经验,融入多种教学方法,从课前、课中、课后三个过程探索SPOC模式在教学中的应用。
[期刊] 经济师
[作者]
梁燕瑜 龙凤好
"成也萧何,败也萧何。"讲的就是《中级财务会计》这门课程,它是会计学、财务管理专业的核心课程,对于后续学习《成本会计》《高级财务会计》等课程起到至关重要的作用,因此使学生能掌握并理解本课程是教师在教学中一直以来的探索和解决的问题。《中级财务会计》对于学生来说深入理解会计的运用是有些难于理解和投入,同时理论性比较强,实践要求高,内容比较多。按照以前的教学方法无法满足现状,所以在会计专业基础课程《中级财务会计》的教学中应用了案例教学法。文章从《中级财务会计》教学现状、案例教学法必要性和具体案例法应用到本课程教学中等方面进行了实践与探索。
关键词：
教学现状 教学案例法 教学具体应用
[期刊] 财会月刊
[作者]
彭艳梅
随着传统的案例教学法在《财务分析》课程中的广泛应用,其存在的弊端和局限性日益显现,影响了教学效果。针对目前教学活动存在的问题,笔者开创性地提出了体验式案例教学法,这种教学方法可以有效地弥补传统案例教学法存在的不足,让学生变被动为主动,亲身参与整个案例的分析讨论,真正做到学以致用,从而有效地保障该课程的教学质量。
关键词：
财务分析 教学方法 体验式案例
[期刊] 财会月刊
[作者]
白露珍 邱玉莲 张宏
在介绍案例教学法的基础上,分析管理会计案例教学的必要性,反思管理会计案例教学中存在的问题,提出改进管理会计案例教学的建议,以期对管理会计案例教学提供借鉴和参考,促进管理会计教学的改革和发展。
关键词：
案例教学法 管理会计 课程教学 案例资源
[期刊] 财会月刊
[作者]
张莉芳
本文针对本科院校的《财务分析》课程,提出开放式案例教学法,包括三层开放式教学目标的设计、三类开放式教学案例的选取和四维开放式案例教学的实施。同时针对我国《财务分析》课程案例教学的现状,提出了一些改进建议。
关键词：
案例教学法 财务分析 高校 本科
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
许蔚君
案例教学法是以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。文章介绍案例教学法的特点及其在高职会计教育中应用的可行性,并重点阐述了案例教学法的具体组织实施和应注意的问题,便于这一教学方法能更好地为会计教学服务。
关键词：
高职会计 案例教学 组织实施
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
梁国萍 黄亿虹 曹筱春
由于传统教学法的不足,使财务管理案例教学法的优势明显凸现。本文从案例教学的原则入手,对财务管理案例教学法在案例的选择、教师的课堂组织、学生角色的转换及有效的考核机制等方面进行了分析探讨。
关键词：
财务管理 案例教学 教师 学生
[期刊] 财会月刊
[作者]
蒋德启 卫慧平
本文探讨了《高级财务会计》课程的内容,确定了《高级财务会计》课程教学案例撰写的原则,并举例分析了案例在课堂上的运用,以期为教学实践提供参考。
[期刊] 财会月刊
[作者]
李海玲
高级财务会计本身难度大、内容多、课时少，要想使教学达到事半功倍的效果，势必进行深入研究。本文基于认知理论，尝试着借助数轴串联业务时点、研究简易线索示意图、寻找案例间的契合点、精心设计教学思路等多种优化方式，旨在改善教学效果。
关键词：
高级财务会计 教学优化 数轴 线索示意图
[期刊] 财会通讯
[作者]
李琪
高校《高级会计学》"特""、难""、新"的特点,决定了其难以掌握,而案例教学的"情景式"特征有助于学生理解、掌握该课程的内容。虽然案例教学已受重视,但是实施现状不容乐观。本文认为,应从思想、目标定位、资源建设以及科学组织等方面完善案例教学法的运用。
关键词：
案例教学 高级会计学 职业判断能力
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