- 年份
- 2024(6720)
- 2023(9223)
- 2022(7264)
- 2021(6938)
- 2020(5537)
- 2019(13042)
- 2018(12803)
- 2017(22131)
- 2016(13344)
- 2015(15583)
- 2014(15203)
- 2013(14337)
- 2012(13331)
- 2011(12502)
- 2010(12540)
- 2009(11017)
- 2008(10668)
- 2007(9240)
- 2006(8286)
- 2005(7709)
- 学科
- 济(47758)
- 经济(47714)
- 管理(25054)
- 业(23203)
- 中国(22780)
- 教育(21283)
- 方法(20651)
- 数学(18415)
- 数学方法(18248)
- 企(16909)
- 企业(16909)
- 贸(13403)
- 贸易(13397)
- 易(13201)
- 农(12367)
- 理论(11660)
- 学(10405)
- 业经(9644)
- 教学(9593)
- 财(9589)
- 发(8795)
- 融(8547)
- 金融(8546)
- 制(8476)
- 银(8123)
- 银行(8102)
- 行(7934)
- 农业(7897)
- 关系(7604)
- 环境(7469)
- 机构
- 大学(182776)
- 学院(176072)
- 济(75991)
- 经济(74635)
- 研究(72403)
- 管理(56880)
- 中国(49284)
- 理学(48647)
- 理学院(47930)
- 管理学(47159)
- 管理学院(46787)
- 京(41179)
- 科学(39459)
- 所(35790)
- 范(33764)
- 师范(33567)
- 研究所(32839)
- 教育(32249)
- 财(32163)
- 中心(29868)
- 师范大学(27935)
- 北京(27583)
- 农(26700)
- 财经(25814)
- 江(25803)
- 院(25703)
- 经济学(25303)
- 经(23926)
- 经济学院(22857)
- 业大(22603)
- 基金
- 项目(113730)
- 研究(92196)
- 科学(91570)
- 基金(80901)
- 家(70431)
- 国家(69761)
- 科学基金(58110)
- 社会(57998)
- 社会科(54904)
- 社会科学(54890)
- 教育(51240)
- 省(42300)
- 基金项目(40822)
- 划(39058)
- 编号(38126)
- 成果(34334)
- 自然(33361)
- 资助(33163)
- 自然科(32636)
- 自然科学(32626)
- 自然科学基金(32117)
- 课题(30831)
- 部(28885)
- 重点(27952)
- 发(26466)
- 教育部(25797)
- 年(25213)
- 中国(24909)
- 国家社会(24616)
- 性(24450)
共检索到282050条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
褚宏启
核心素养是21世纪人人都需要具备的关键少数高级行为能力,是知识、技能、态度的统整与融合。世界范围内的核心素养热潮实质上是教育质量的升级运动,是国际教育竞争的集中反映。中国的核心素养框架要凸显中国立场与主体意识,要反映现实国情与未来诉求。创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养六种核心素养是中国21世纪现代人素养的清单,为国民素质提升指明了基本方向,也为推进教育现代化确定了战略重点。其中,创新能力是中国"核心素养的核心",培养创新人才是中国教育的优先目标。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
杨干忠 王琪延 吴迎春
[期刊] 教育学报
[作者]
桑国元 郑立平 李进成
北京师范大学出版社2017年出版本书结合21世纪的时代背景,根据教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《中国学生发展核心素养》《中小学教师专业标准(试行)》,基于学生发展核心素养的3个方面、6大素养、18个基本要点,概括了教师核心素养的基本框架,凝练了3大类型8大素养:师德与理念素养,包括师德素养、教育理念素养;知识与能力素养,包括知识素养、教育教学能力素养;综合素养,包括人文素养、信息素养、研究素养、自主发展素养。本
关键词:
核心素养 能力素养
[期刊] 教育学报
[作者]
桑国元 郑立平 李进成
北京师范大学出版社2017年出版本书结合21世纪的时代背景,根据教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《中国学生发展核心素养》《中小学教师专业标准(试行)》,基于学生发展核心素养的3个方面、6大素养、18个基本要点,概括了教师核心素养的基本框架,凝练了3大类型8大素养:师德与理念素养,包括师德素养、教育理念素养;知识与能力素养,包括知识素养、教育教学能力素养;综合素养,包括人文素养、信息素养、研究素养、自主发展素养。本
关键词:
核心素养 能力素养
[期刊] 高等教育研究
[作者]
文辅相
对科学技术与人文精神、科技教育和人文教育的关系,人们正在给予异乎寻常的关注。其实质是通过全面的教育培养出全面发展的人。这是历史发展的必然,时代提出的客观要求。该文作者在对历史和现实进行了冷静的理性思考后提出:历史的摇摆已到了一个新的平衡点,科技与人文教育并重的时代即将来临;高科技水平和高文化素养,是21世纪大学的教育目标。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
裴新宁 刘新阳
如果说里斯本战略为欧盟确立了面向21世纪知识经济的总体发展目标,那么"核心素养"则构筑了欧盟新教育的主轴,描绘了教育进步的共同愿景。作为系统化变革的"顶层设计","核心素养"不仅为欧盟新世纪的教育与培训系统确立了以素养为核心的目标体系,更使各成员国的教育政策的制定,特别是课程改革,有了可供参照的框架和方向。欧盟"核心素养"建构的历程和结果,对我国学科能力结构研究和课程改进具有启迪意义。
关键词:
欧盟 核心素养 课程改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢黎歌
研究生素质教育已成为高校高层次人才培养的热点问题。本文从三个方面对研究生素质教育进行了探讨和思考:一是素质教育的针对性,二是素质教育的社会环境,三是素质教育的对策与措施。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
南云 陈雪梅 刘文利 周加仙
音乐教育对个体的全面发展与国家整体国民素质的提高均有重要作用。本文基于认知神经科学的相关发现,简述了音乐教育的重要意义及脑科学对音乐教育实践的启示,倡导"基于脑科学的音乐学习与教育"。
关键词:
音乐教育 脑科学 国民素质
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
孙建军 郑建明 成颖
开展大学生信息素质教育应从以下方面入手 :落实国家的相关文件精神 ,把文检课作为一门正式课程 ;选择恰当的开课学期及教学内容 ;建立一支由图书馆员与专业教师相结合的信息素质课教学队伍 ;有充足的文献作保证 ,加强与系科和教师之间的联系 ;提高教师素质 ;加强现代信息技术的使用以及电子信息源的利用等方面的教学内容等。参考文献 4。
关键词:
信息素质 高等教育 教育改革
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
赵彦云 刘畅 薛薇
地区国民素质竞争力是由人力特征、劳动力特征、就业状况、国民教育和生活质量5个分类体系有机构成的综合体。根据测度地区国民素质竞争力的综合评价指标体系,对当前我国各地区国民素质竞争力状况作出的评价结果显示,中国地区国民素质竞争力的发展存在两个明显特征:一是地区间发展的非均衡性;二是地区内发展的非协调性。
关键词:
国民素质 竞争力 评价
[期刊] 统计研究
[作者]
"中国地区国民素质竞争力研究"课题组 赵彦云 冯乃林 赵云城
国民素质竞争力是国家基础竞争力的重要组成部分,它反映了一个国家人力资本的发展状况和经济长期持续发展与成长的能力。本报告从人口特征、劳动力特征、就业状况、国民教育和生活质量五个方面对全国31个地区的国民素质竞争力进行全面分析,指出国民素质竞争力在地区之间发展的不均衡性和在地区内部发展的不协调性,以期能有助于提升各地区国民素质的综合竞争能力。
关键词:
国民素质 竞争力 人口抽样调查
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘一宁
文章对大学生素质教育的内容进行了论述 ,分析了大学生信息素质教育的现实意义和高校图书馆开展信息素质教育的优势条件 ,并对高校图书馆如何开展信息素质教育进行了有益探讨
关键词:
信息素质教育 高校图书馆 大学生
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘一宁
论述了高校图书馆员综合素质教育的必要性和紧迫性 ,高校图书馆员应有的综合素质 ,网络环境下高校图书馆员综合素质教育的主要内容
关键词:
高校图书馆员 综合素质教育 网络 信息
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘一宁
论述了 2 1世纪的高校图书馆在大学生素质教育中的地位、优势和作用 ,特别是“图书馆育人”、“环境育人”、“馆员育人”、“文献育人”、“信息育人”等方面的特点以及高校图书馆如何充分发挥这些优势 ,更好地对当代大学生进行素质教育
关键词:
高校图书馆 馆员 大学生 素质教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除