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[期刊] 全球教育展望
[作者]
毛长红
校长是决定学校工作的关键人物,他们的得力领导是学校取得成功的关键。本文从校长的选拔、培训、评价等角度,展示了嘉定区校长队伍管理机制的改革创新。
关键词：
校长队伍 管理创新 机制改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马骅 张敏 何立巍
高级人才培养是高校教学工作的重中之重,教学质量和人才培养效果则是高校发展的重要生命线。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,明确指出高校要将教学质量提升作为发展的第一要义。高校教学质量的提升依赖于一群业务水平精湛、综合素养较高的师资团队,但是要注意的是教学质量也常常受到其他因素的影响,例如管理水平和管理机制。教学管理是高校教学工作的重要组成部分,只有提升高校教师队伍的管理水平和管理质量,才能为人才培养提供良好的发展前提。
关键词：
期望理论 高校师资队伍建设 管理机制创新
[期刊] 企业管理
[作者]
薛涛 崔晓青
班组长是确保公司战略目标、企业文化、管理思路最终落实于基层班组的关键力量，其能力的快速提升和延续性是企业可持续发展的保证。近期，国网济南供电公司着眼于＂三集五大＂体系建设需要，围绕班组长队伍素质能力发展要求，从总量、结构、岗位任职因素三个层面，对公司７６个班组的１６７名班组长发展现状进行调研，形成详实的发展分析报告，为全面提升班组长队伍素质能力提供基础支撑。班组长队伍培养发展中存在的问题
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
孙健 葛文红
为了保障企业的自主创新,海信围绕研发人员自主创新体系建立了一套由组织、投入、人才、激励四个方面组成的创新保障机制。本文介绍其做法,希望能给中小型科技企业带来启示。
关键词：
自主创新 保障体制 股权激励
[期刊] 教育与职业
[作者]
方向阳 苏益南 桂德怀
随着建立现代职教体系的提出,高职院校师资队伍建设的重要性日益显现。为提升高职院校教师的教学水平、科研基础和社会服务能力,"教研用"联动能够促进教师发挥最大潜力。学校"教研用"联动动力机制、保障机制和评价机制的构建,是促进高职院校师资队伍建设的有效策略。
关键词：
“教研用”联动 高职院校 教师发展 机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邢以群 杨潮 刘红 杨文海
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙爱军
教学管理队伍素质的高低直接影响高校的教育教学质量。教学管理队伍的建设需要从学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构及专业结构五个维度入手,并以此为切入点,建立相应的教学管理人员选聘制度、激励机制、考核机制及相关配套制度,从而真正建立起一支业务素质精良的高校教学管理队伍。
关键词：
教学管理队伍 高校 教学管理制度 创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李霞
韩国近年来对校长选任进行了一系列改革,如1995年导入针对具备校长资格证者的"校长招聘制",在此基础上,2006年示范运营"校长招聘.公募制",2007年9月1日示范运营"校长公募制"。这些改革措施的核心内容均为公开选拔,对我国校长任用制度的改革可以提供一定借鉴。
关键词：
韩国 中小学校长 选任制度
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王秀彦 赵曙东
“德育为先,育人为本”,是中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中对高等教育提出的明确办学要求。在今天这样一个思想文化相互激荡、价值取向趋于多元的信息时代,大量实践证明：育人的效果不仅和教育的内容、方法、途径、载体有关,更直接与育人的“人”有关。高校学生思
[期刊] 中国劳动
[作者]
段立峰
包钢在全面加快创新驱动,大力实施人才强企战略,实现企业又好又快发展的新时期,迫切需要建设一支高素质的创新型专业技术人才队伍。建立专业技术职务新序列工作,是进一步加强专业技术人员管理,深化专业技术职务聘用制,优化专业技术人员队伍结构和人才资源配置,畅通专业技术人员成长通道,充分调动和发挥专业技术人员工作积极性,更好地留住人才、用好人才、吸引人才,加快
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马娟 陈岸涛
合理运用"协同创新"核心理念对高校学生工作队伍的协同创新能力进行分析,这是一个新的视域。学生工作队伍协同创新能力界定的关键在于"协同",落脚点在于"创新";个体与群体,制度与环境等内外部影响因素制约着学生工作团队的协同创新能力;对素质、技能、成果的定性分析构成了评价学生工作队伍协同创新能力的指标体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡定军 姬立中 丁喆
创建国家中等职业教育改革发展示范学校,是国家在当前社会发展的关键时期,为创新教育机制,提高育人效益,推动职业教育科学发展面实施的重要计划。北京铁路电气化学校作为全国首批中等职业教育改革发展示范学校,抓住难得的发展机遇,把建设"国家中等职业教育改革发展示范校"作为重点工作,以改革促发展、以创新增活力,以提升全体教师能力为重点、以培养骨干为抓手、以打造优秀创新团队为目标,在示范校师资队伍建设中,进行了大胆实践与探索,取得了一些较明显成效。
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢建平 何爱萍
中职校长专业化是技术进步和教育发展的必然要求。但是，在教育实践当中，中职校长专业化面临着中职校长的任职方式行政化、教育培训碎片化、目标导向离散化所带来的现实困境。当前，推进中职校长专业化的路径主要是：确立中职校长职业属性，夯实中职校长专业的社会基础；完善培养体系，强化中职校长专业化的学科支撑；改革管理制度，引入公开招聘中职校长的竞争机制；创新激励机制，实行中职校长职级制，增强中职校长专业发展的动力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李亚非 林启慧
研究生培养机制改革是我国研究生教育的一个全新模式,目的是通过改变传统的研究生培养机制,有效提高研究生培养质量。文章通过对研究生导师在研究生机制改革中的地位研究,探索出加强导师队伍建设的有效途径,激发导师在培养过程中的能动作用。
关键词：
研究生培养 机制改革 导师
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